20 TEORI PSIKOLOGI PALING BERPENGARUH - PSIKOLOGI

The teori psikologi berusaha untuk menjelaskan perilaku manusia menunjukkan penyebab yang berbeda, pola dan penjelasan. Ada teori umum yang menjelaskan perilaku atau kehidupan umum manusia, dan teori khusus yang menjelaskan bidang tertentu seperti cinta, hubungan sosial, pembelajaran, kepribadian, kesuksesan, dan lain-lain.

Psikologi adalah salah satu ilmu yang baru muncul. Studi serius pertama tentang perilaku dan pengalaman manusia dilakukan lebih dari seabad yang lalu. Oleh karena itu, hingga saat ini belum ada satu kesatuan teori yang mampu menjelaskan semua fenomena yang berkaitan dengan manusia.

Sebaliknya, di bidang psikologi banyak sekali teori yang hidup berdampingan, masing-masing dengan bukti ilmiah yang mendukungnya lebih banyak atau lebih sedikit. Banyak di antaranya yang masih berlaku hingga saat ini dan memiliki aplikasi praktis. Misalnya, dalam bidang terapi, adalah umum untuk menggunakan teknik yang diambil dari beberapa aliran berbeda tergantung pada masalah yang akan ditangani.

Meskipun ada banyak teori psikologis yang berbeda, dalam artikel ini kita akan melihat beberapa yang paling penting, baik secara historis maupun saat ini.

Teori psikologis umum

Psikologi fakultas

Teori ini dipertahankan oleh San Agustín, Reid dan Juan Calvin. Dia berpendapat bahwa berkat aktivitas kekuatan tertentu dari zat berpikir, fenomena mental dihasilkan.

Dalam teorinya, Santo Agustinus menegaskan bahwa jiwa manusia adalah abadi dan spiritual, tidak ditemukan di bagian tubuh tertentu dan bergabung dengan tubuh secara tidak sengaja atau sebagai bentuk hukuman.

Ia juga menjelaskan bahwa orang memiliki dua cara untuk memperoleh ilmu; melalui indera, yang memungkinkan kita untuk mengetahui dunia yang masuk akal, dan melalui akal, yang memungkinkan kita untuk mencapai kebenaran dan kebijaksanaan.

Psikoanalisa

Sigmund Freud, salah satu bapak psikologi modern. Sumber: Max Halberstadt

Psikoanalisis adalah salah satu upaya formal pertama untuk menjelaskan semua fenomena yang terkait dengan pikiran manusia secara terpadu. Ini awalnya dikembangkan oleh Sigmund Freud, seorang terapis Wina yang mencoba menemukan obat untuk gangguan mental paling umum pada zamannya.

Psikoanalisis didasarkan pada gagasan bahwa dalam pikiran kita ada tiga elemen yang berinteraksi satu sama lain, menciptakan semua jenis konflik dan masalah dalam melakukannya: id, ego dan superego. Masing-masing struktur ini menangani satu aspek kehidupan kita. Sementara diri adalah bagian sadar kita, id menjaga insting kita, dan superego dari moral kita.

Selain itu, dalam psikoanalisis, dianggap bahwa sebagian besar masalah kita disebabkan oleh hubungan yang kita miliki dengan orang tua kita selama masa kanak-kanak. Dengan demikian, teori ini berpendapat bahwa gangguan yang diderita orang dewasa berkaitan dengan masalah yang terjadi selama tahun-tahun pertama kehidupan dan belum terselesaikan.

Behaviorisme

John B. Watson, pendiri behaviorisme. Sumber: Prakruthi Prasad

Salah satu teori psikologis pertama yang menggunakan penelitian ilmiah untuk mencapai kesimpulan mereka adalah behaviorisme. Cara memahami manusia ini membela bahwa segala sesuatu yang kita lakukan ditentukan oleh pengalaman kita. Menurut ahli perilaku, ketika kita datang ke dunia, pikiran kita benar-benar kosong - apa yang dikenal sebagai ide "batu tulis bersih".

Bagi mereka yang mempertahankan teori psikologis ini, selama bertahun-tahun kami mengembangkan kepribadian, selera, dan cara bertindak kami melalui proses pembelajaran. Ini terjadi melalui mekanisme dasar, seperti pengkondisian klasik dan operan, habituasi dan sensitisasi.

Di sisi lain, psikolog perilaku percaya bahwa satu-satunya hal yang benar-benar dapat dipelajari adalah perilaku manusia, yang dapat diamati secara langsung. Untuk alasan ini, mereka yang mempertahankan visi manusia menghindari menyelidiki fenomena seperti perasaan, kebahagiaan atau kepercayaan.

Koneksionisme

Edward Thorndike. Oleh: Popular Science Monthly Volume 80

Thorndike, dengan teori ini, mendefinisikan pembelajaran sebagai hasil hubungan antara rangsangan dan tanggapan. Ia juga menyatakan bahwa bentuk asosiasi yang paling khas adalah yang diperoleh melalui trial and error.

Kontribusi utamanya adalah perumusan hukum akibat. Ini menyatakan bahwa jika respon tertentu yang diberikan oleh subjek diikuti oleh konsekuensi penguatan, respon ini akan memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk kejadian di masa depan ketika stimulus yang sama muncul kembali.

Hukum lain yang dia dirikan adalah hukum latihan atau pengulangan. Dengan itu, ia menegaskan bahwa semakin banyak respons diberikan dengan adanya stimulus, semakin lama waktu retensinya.

Psikologi Gestalt

Fritz Perls, pendiri Gestlat

Psikologi Gestalt adalah arus yang berkembang di Jerman pada dekade pertama abad ke-20. Ia adalah salah satu orang pertama yang memutuskan untuk mempelajari fenomena mental murni dari sudut pandang ilmiah, dapat direplikasi dan ketat.

Ide utama dari arus ini adalah bahwa otak kita secara aktif membangun realitas kita, alih-alih hanya menjadi penerima informasi yang pasif.

Psikologi Gestalt berfokus terutama pada fenomena seperti persepsi dan ingatan, yang hingga saat itu belum diselidiki secara ketat. Para pembelanya menemukan beberapa prinsip yang memengaruhi cara kita memahami realitas, dan yang dihasilkan dengan cara yang tidak dapat diubah pada semua orang.

Psikologi kognitif

Salah satu teori psikologis terpenting dalam seluruh sejarah disiplin ini adalah kognitif. Itu muncul pada paruh kedua abad ke-20, dan pada saat itu merupakan revolusi untuk studi perilaku manusia. Ini didasarkan pada gagasan bahwa fenomena yang terjadi dalam pikiran kita menentukan cara kita bertindak, gagasan dan perasaan kita, dan pengalaman kita.

Psikologi kognitif berusaha memahami proses mental yang menentukan siapa kita. Jadi, setelah bertahun-tahun menguasai behaviorisme, peneliti mulai menerapkan metode ilmiah pada fenomena seperti cinta, kebahagiaan, perasaan, dan keyakinan.

Bagi pembela teori ini, pengalaman kita di dunia berkaitan dengan cara berpikir kita. Oleh karena itu, untuk benar-benar memahami bagaimana kita berfungsi, pertama-tama perlu dipelajari apa yang terjadi di dalam otak kita. Dari pendekatan ini, dianggap bahwa setiap orang mengkonstruksi realitasnya secara aktif, menyaring apa yang terjadi pada dirinya melalui prakonsepsi.

Psikologi sosial

Psikologi sosial adalah cabang dari ilmu ini yang tujuan utamanya adalah untuk memahami bagaimana orang lain di sekitar kita mempengaruhi kita. Mulai saat ini, setiap individu tidak dilihat sebagai elemen yang terisolasi, tetapi sebagai bagian dari kelompok, masyarakat dan lingkungan tertentu.

Psikologi sosial adalah salah satu cabang terluas dalam ilmu ini, dan bertugas mempelajari fenomena yang berbeda seperti cinta, persuasi, kekerasan, altruisme, persahabatan dan motivasi. Namun, semua penelitian mereka memiliki kesamaan: mereka berfokus pada pengaruh orang lain terhadap semua fenomena ini.

Misalnya, dalam studi tentang agresi, psikologi sosial mencoba memahami cara terbaik untuk menghindari munculnya kekerasan, dengan menggunakan unsur-unsur seperti tekanan teman sebaya atau nilai-nilai sosial.

Psikologi humanistik

Carl Rogers, pendiri psikologi humanistik

Psikologi humanistik adalah cabang yang sangat penting di tahun 50-an dan 60-an abad terakhir. Pada awalnya ini muncul sebagai upaya untuk mendamaikan dua posisi terpenting saat itu, behaviorisme dan psikoanalisis, yang tampaknya ditentang hampir dalam segala hal.

Psikologi humanistik, alih-alih mencari penjelasan umum untuk semua fenomena, mencoba memahami pengalaman pribadi setiap individu. Pada saat yang sama, ia menilai ada beberapa fenomena yang bersifat universal, seperti cinta, kegembiraan, emosi positif dan negatif, motivasi dan keinginan.

Dari psikologi humanistik, ini tentang mendamaikan, misalnya, pikiran dan tubuh. Selain itu, untuk pertama kalinya dalam psikologi Barat, "ego" disebutkan dalam arti yang diberikan dalam filsafat Timur, dan tentang mencari cara untuk melampaui itu.

Beberapa psikolog humanistik terpenting adalah Carl Rogers dan Abraham Maslow. Yang terakhir mengembangkan teori piramida kebutuhan, yang telah melampaui tren ini dan digunakan saat ini di berbagai bidang.

Psikologi perilaku kognitif

Seperti yang telah kita lihat, psikologi kognitif pada awalnya muncul sebagai upaya untuk menolak behaviorisme, yang merupakan arus utama di paruh pertama abad ke-20. Jadi, sementara kognitivisme mempertahankan kepentingan tertinggi dari pikiran dan pengalaman batin, behaviorisme hanya berfokus pada perilaku.

Namun, seiring waktu, para peneliti menyadari bahwa kedua posisi tersebut bisa saling melengkapi. Jadi, untuk memahami pengalaman manusia, perlu tidak hanya fokus pada perilaku atau pada pikiran secara terpisah, tetapi untuk mengintegrasikan keduanya. Maka muncullah psikologi perilaku-kognitif, arus terpenting di dunia saat ini.

Dalam psikologi perilaku-kognitif, dipahami bahwa manusia terdiri dari pikiran dan tubuh, dan bahwa kedua elemen tersebut berinteraksi dan saling memberi makan. Dengan cara ini, alat dari kedua aliran digunakan untuk mencapai tujuan yang lebih kompleks.

Perlu dicatat bahwa terapi perilaku kognitif, berdasarkan tren ini, adalah salah satu yang telah menunjukkan tingkat efektivitas tertinggi saat menangani sebagian besar gangguan mental yang ada.

Teori psikososial

Erik erikson

Teori ini dikembangkan oleh Erikson, seorang psikoanalis yang telah menandai fondasi psikologi evolusioner. Psikolog ini telah mencoba menjelaskan bagaimana seseorang menjadi dewasa dalam segala aspek kehidupannya.

Ada delapan tahap di mana perkembangan psikososial orang tersebut terbagi dan setelah diatasi, ia akan berlanjut ke tahap berikutnya. Namun jika hal ini tidak terjadi, orang tersebut akan mengalami konflik pada tahap tersebut yang akan berujung pada kesulitan.

Tahap kepercayaan versus ketidakpercayaan sejak lahir hingga satu tahun.
Tahap otonomi versus rasa malu dan keraguan dari 1 sampai 3 tahun.
Tahap inisiatif versus rasa bersalah dari 3 hingga 6 tahun.
Tahap ketekunan versus inferioritas dari 7 hingga 12 tahun.
Tahap identitas versus kebingungan peran dari 12 hingga 20 tahun.
Tahap keintiman versus isolasi dari 21 hingga 40 tahun.
Tahap produktivitas versus stagnasi dari 40 hingga 70 tahun.
Tahap integritas diri versus keputusasaan 60 tahun sampai mati.

BERTINDAK

Seperti yang baru saja kita lihat, dalam semua teori psikologis yang ada, arus perilaku-kognitif adalah yang paling banyak digunakan dan yang memiliki bukti ilmiah terbesar saat ini. Namun, dalam beberapa tahun terakhir teori lain mendapatkan kekuatan yang menjanjikan untuk menjadi pesaing utamanya dalam waktu yang sangat singkat: terapi penerimaan dan komitmen atau ACT.

Terapi penerimaan dan komitmen didasarkan pada gagasan bahwa pikiran manusia terbagi menjadi dua bagian yang sama sekali berbeda. Salah satunya, "pikiran yang berpikir", akan bertanggung jawab untuk terus-menerus mengirimkan pesan kepada kita, apa yang kita kenal sebagai pikiran. Karena sifatnya, kebanyakan akan negatif.

Di sisi lain, kita juga akan memiliki "pikiran yang mengamati", yang diidentikkan oleh psikolog ACT dengan diri kita yang sebenarnya. Menurut teori ini, sebagian besar masalah mental muncul ketika kita mengidentifikasi secara berlebihan dengan pikiran berpikir kita dan pesan negatifnya, dan tidak menyadari bahwa kita sebenarnya adalah pengamat eksternal bagi mereka.

Intervensi berbasis ACT terutama difokuskan pada pengajaran pasien untuk tidak mengidentifikasi dengan pikiran mereka. Pada saat yang sama, mereka membantu mereka menemukan apa yang benar-benar penting bagi mereka (nilai-nilai mereka), dan untuk mengambil tindakan meskipun kondisi mental mereka bukanlah yang paling tepat.

Terlepas dari kenyataan bahwa ACT adalah tren yang baru muncul beberapa tahun yang lalu, akumulasi bukti ilmiah yang mendukungnya sudah sangat luas; dan efektivitasnya dalam mengobati banyak gangguan mental telah terbukti lebih besar daripada terapi perilaku kognitif.

Psikologi perkembangan

Jean Piaget, salah satu pelopor psikologi perkembangan. Sumber: Unidentified (Ensian diterbitkan oleh University of Michigan)

Dalam studi tentang manusia, ada beberapa teori psikologis yang transversal dan temuannya dapat digunakan untuk menjelaskan banyak bidang lainnya. Salah satu arus ini adalah psikologi perkembangan, yang bertanggung jawab untuk menyelidiki proses di mana pikiran dan kapasitas kita berubah sepanjang hidup.

Psikologi perkembangan mencakup banyak teori independen, masing-masing dengan sudut pandang berbeda dan berfokus pada domain yang berbeda. Jadi, misalnya, salah satu penulis terpentingnya adalah Jean Piaget, yang mempelajari berbagai tahapan yang dilalui oleh pikiran seorang anak hingga ia tiba di masa remaja; tetapi temuan mereka dipertanyakan oleh penulis lain yang telah melakukan penelitian mereka sendiri.

Psikologi perkembangan adalah salah satu arus yang paling banyak digunakan saat ini, terutama di bidang-bidang seperti pendidikan atau perawatan lansia.

Psikologi evolusioner

Salah satu revolusi terbesar dalam bidang sains adalah kedatangan teori evolusi, yang pertama kali dikemukakan oleh Charles Darwin dari Inggris. Menurut hal ini, spesies saat ini telah mencapai bentuknya yang sekarang melalui proses yang berlangsung selama miliaran tahun, di mana sifat-sifat yang bermanfaat bagi kelangsungan hidup dipertahankan dari waktu ke waktu melalui seleksi alam dan seksual.

Meskipun teori evolusi pada prinsipnya hanya diterapkan pada bidang biologi, segera ditemukan bahwa pemilihan sifat-sifat yang menguntungkan ini juga bekerja pada tingkat mental. Lahirlah bidang psikologi evolusioner, salah satu cabang yang paling multidisiplin dan yang paling penting saat ini.

Menurut psikologi evolusioner, naluri kita, emosi, proses mental, dan fungsi serupa lainnya berkembang ratusan ribu tahun yang lalu, ketika manusia pertama kali muncul sebagai spesies. Sejak itu, proses mental dasar kita praktis tidak berubah, sementara lingkungan kita berubah.

Hal ini membuat banyak reaksi emosional dan psikologis kita "ketinggalan zaman". Misalnya, kita terus tertarik pada makanan yang tinggi lemak dan gula karena di lingkungan tempat kita berevolusi sebagai spesies, inilah kunci untuk bertahan hidup. Namun, kecanduan genetik ini saat ini membuat kita mengembangkan masalah seperti kelebihan berat badan dan obesitas.

Postulat terpenting dari psikologi evolusioner adalah gagasan bahwa gen kita menciptakan dasar yang akan digunakan untuk menafsirkan pengalaman dan pembelajaran kita. Dengan demikian, fenomena mental harus dipahami melalui lensa evolusi kita sebagai spesies.

Psikologi positif

Psikologi positif adalah cabang yang muncul pada paruh kedua abad ke-20 untuk mencoba mengakhiri tren yang ada dalam disiplin ilmu ini untuk fokus pada patologi dan gangguan mental. Para promotornya ingin membantu pasien mereka tidak hanya agar tidak sakit, tetapi juga untuk menciptakan kehidupan yang paling bahagia.

Untuk melakukan ini, psikologi positif berfokus pada aspek-aspek seperti keyakinan, keterampilan, dan nilai masing-masing, dalam upaya untuk memaksimalkan semua aspek kehidupan sehari-hari seseorang sehingga kesejahteraannya meningkat sedikit demi sedikit. Pelajari juga apa saja elemen yang diperlukan untuk memiliki hidup yang bahagia.

Pengacara terkemuka untuk psikologi positif, Martin Seligman, menyoroti lima faktor yang sangat penting dalam mencapai kesejahteraan psikologis: tetap optimis, mengembangkan hubungan yang positif, terlibat dalam aktivitas yang menantang, menciptakan makna dalam hidup Anda, dan memiliki tujuan yang bisa dicapai.

Psikologi lingkungan

Psikologi lingkungan pertama kali muncul sebagai cabang psikologi sosial, tetapi kemudian menjadi independen dari disiplin ini dan mulai membangun dirinya sendiri sebagai teori independen dalam dirinya sendiri. Tujuan utamanya adalah untuk mempelajari bagaimana lingkungan fisik mempengaruhi kehidupan orang, keadaan psikologis mereka dan tindakan serta pikiran mereka.

Beberapa penemuan yang berasal dari psikologi lingkungan sungguh menakjubkan. Misalnya, sekarang kita tahu bahwa di tempat-tempat terpanas, kekerasan cenderung meningkat tak terkendali. Hal serupa terjadi dengan faktor fisik murni lainnya, seperti kepadatan penduduk atau kurangnya area hijau.

Psikologi lingkungan juga bertugas mempelajari bagaimana meningkatkan kehidupan sehari-hari masyarakat. Misalnya, disiplin ini menyelidiki desain terbaik yang mungkin untuk gedung kantor, sedemikian rupa sehingga karyawan perusahaan tidak hanya lebih produktif, tetapi juga memiliki tingkat kesejahteraan yang lebih tinggi.

Biopsikologi

Biopsikologi adalah salah satu cabang ilmiah paling murni dalam studi tentang perilaku manusia. Ini didasarkan pada gagasan bahwa semua sifat, gagasan, cara bertindak dan perasaan kita dapat dipahami melalui studi tentang otak, karena organ ini akan menyimpan semua informasi yang relevan tentang mereka.

Biopsikologi didasarkan pada ilmu saraf, yaitu disiplin yang bertanggung jawab untuk mengamati struktur otak manusia dan mencoba menemukan fungsi apa yang masing-masing dari mereka memenuhi. Meskipun disiplin ini muncul cukup lama, lebih banyak penelitian masih perlu dilakukan sebelum model yang lengkap dan fungsional dapat dikembangkan.

Namun, meski saat ini kita masih belum sepenuhnya memahami cara kerja otak kita, biopsikologi telah mengembangkan intervensi yang sangat efektif untuk mengatasi segala macam masalah. Jadi, misalnya, penemuan neurotransmitter telah memungkinkan terciptanya obat-obatan yang sangat meringankan gangguan seperti depresi dan kecemasan.

Saat ini, dengan munculnya teknik neuroimaging modern dan studi fungsional otak, penelitian dalam biopsikologi semakin maju. Diharapkan dalam dekade mendatang pendekatan ini akan menjadi salah satu yang terpenting dalam disiplin ini.

Model biopsikososial

Teori psikologis terakhir yang akan kita lihat mencoba mengintegrasikan penemuan-penemuan dari banyak cabang lain dan dengan demikian menciptakan model yang mampu menjelaskan secara praktis semua fenomena pengalaman manusia. Inilah model biopsikososial, dinamakan demikian karena mencakup penelitian dari pendekatan biopsikologi, sosial, dan kognitif serta perilaku.

Menurut model biopsikososial, misalnya, tidak ada gangguan jiwa yang memiliki penyebab tunggal. Sebaliknya, ketika seseorang mengalami depresi, perlu diteliti kecenderungan genetiknya untuk mengidap penyakit ini, kebiasaan gaya hidup, keyakinan dan pikiran, perilaku, dan lingkungannya.

Dengan cara ini, model biopsikososial berupaya menghasilkan intervensi multidisiplin, dan melatih terapis yang memiliki banyak alat berbeda yang dapat mereka gunakan untuk bertindak secara efektif melawan munculnya berbagai jenis masalah.

Naturalisme

Arus ini menegaskan bahwa hukum alam adalah yang menentukan perkembangan manusia dan masyarakat. Ini memperhitungkan pengaruh karakteristik biologis dan individu masing-masing, serta lingkungan tempat orang tersebut berada.

Strukturalisme

Itu dibela oleh Wundt dan Titchener, yang didasarkan pada hukum fisika dan menggunakan introspeksi sebagai metode untuk mempelajari proses mental.

Teori ini berfokus pada orang itu sendiri yang melakukan pengamatan terhadap dirinya sendiri, keadaan pikirannya dan keadaan mentalnya, untuk refleksi, analisis dan interpretasi lebih lanjut.

Teori psikologis khusus

Psikologi perbedaan individu

Salah satu teori psikologis terpenting sepanjang abad ke-20 adalah teori perbedaan individu. Ini didasarkan pada gagasan bahwa semua orang dilahirkan dengan kemampuan dan karakteristik bawaan, yang membuat pengalaman, kemampuan, selera, dan tujuan mereka berbeda.

Psikologi perbedaan individu awalnya berfokus pada mempelajari kecerdasan, yang dipandang sebagai kemampuan paling penting dalam memahami orang dan yang paling mengasingkan beberapa individu dari orang lain.

Menurut para pembela teori ini, 90% variasi kecerdasan berkaitan dengan faktor genetik, sehingga sifat ini ditentukan sejak lahir.

Belakangan, psikologi perbedaan individu mulai mempelajari fenomena lain yang sama pentingnya, di antaranya kepribadian menonjol. Jadi, dalam dekade pertama abad ke-20, beberapa model diciptakan yang mencoba menemukan ciri-ciri fundamental yang membedakan cara kita hidup dari cara individu lain.

Salah satu model paling terkenal yang dikembangkan dari perspektif ini termasuk "Lima Besar", yang berbicara tentang lima ciri yang membentuk kepribadian: introversi / ekstraversi, neurotisme, keterbukaan terhadap pengalaman, keramahan dan tanggung jawab. Menurut penelitian, ciri-ciri ini 50% ditentukan oleh genetika, jadi pengalaman dapat memodifikasinya sampai batas tertentu.

Pembelajaran Sosial Bandura

Bandura

Teori ini muncul dari pekerjaan yang dilakukan oleh Bandura, yang berusaha untuk mengubah orientasi tradisional dari teori yang ada tentang pembelajaran. Alternatif yang ia usulkan adalah teori pembelajaran observasional atau pemodelan.

Pembelajaran observasional terjadi ketika pelajar mengingat dalam ingatannya gambar dan kode verbal yang diperoleh melalui perilaku model yang diamati.

Perilaku awal direproduksi, disertai dengan komposisi yang dibuat dengan gambar dan kode yang dipertahankan dalam memori dan beberapa petunjuk lingkungan.

Pembelajaran yang signifikan

Teori ini dirancang oleh Ausubel. Baginya, struktur pengetahuan memiliki pengaruh yang besar terhadap pengetahuan dan pengalaman baru.

Pembelajaran bermakna terjadi ketika informasi baru dihubungkan dengan konsep relevan yang sudah ada dalam struktur kognitif. Dengan demikian, informasi baru ini dapat dipelajari sejauh informasi lain, seperti ide, konsep, atau proposisi, jelas dan sudah ada dalam struktur kognitif individu.

Belajar dengan penemuan

Jerome bruner

Teori ini dikembangkan oleh Bruner dan dengan itu memaparkan peran aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Ini mendorong orang tersebut untuk memperoleh pengetahuan sendiri, sehingga konten akhir yang dicapai tidak diekspos dari awal, tetapi ditemukan oleh orang tersebut saat ia berkembang.

Dengan jenis pembelajaran ini, tujuannya adalah untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran mekanistik, meningkatkan stimulasi dan motivasi pada siswa, serta meningkatkan strategi metakognitif dan belajar belajar.

Psikologi dialektis-genetik

Penulis paling berpengaruh dalam tren ini adalah Vygotsky, yang menganggap pembelajaran sebagai salah satu mekanisme pengembangan utama, sangat mementingkan konteks di mana hal itu terjadi.

Untuk psikologi genetika dialektis, pengajaran yang baik adalah pembelajaran di mana pembelajaran dipromosikan dalam lingkungan sosial. Interaksi sosial adalah kunci dalam perkembangan manusia, menjadi mesin utamanya.

Teori pemrosesan informasi

Model yang didirikan Atkinson dan Shiffrin adalah teori yang menjelaskan memori manusia, membaginya menjadi tiga jenis: memori sensorik, memori jangka pendek, dan memori jangka panjang.

Teorinya menjelaskan dari sudut pandang struktural bahwa informasi diperoleh dalam fase yang berbeda. Selain itu, ini membuat analogi antara memori dan komputer, mengingat kedua prosesor beroperasi pada informasi, bahwa mereka menyimpannya dan mengambilnya saat diperlukan.

Perlu juga disebutkan sistem kontrol eksekutif atau keterampilan metakognitif. Ini memiliki asal dalam pengembangan dan fungsinya adalah untuk memandu informasi selama pemrosesan yang sesuai.

Referensi

"10 jenis teori psikologis" di: VeryWell Mind. Diperoleh pada: 12 Oktober 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
"Perspektif Psikologi" dalam: Cukup Psikologi. Diperoleh pada: 12 Oktober 2019 dari Simply Psychology: simplypsychology.com.
"Daftar Teori Psikologi Populer" dalam: Diskusi Psikologi. Diperoleh pada: 12 Oktober 2019 dari Diskusi Psikologi: psychologydiscussion.net.
"12 cabang (atau bidang) psikologi" di: Psikologi dan Pikiran. Diperoleh pada: 12 Oktober 2019 dari Psikologi dan Pikiran: psicologiaymente.com.
"Psikologi" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 12 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.

20 TEORI PSIKOLOGI PALING BERPENGARUH - PSIKOLOGI - 2025