KEWARGANEGARAAN YANG BERTANGGUNG JAWAB: KARAKTERISTIK DAN CONTOH - KOSAKATA BUDAYA - 2025

The kewarganegaraan yang bertanggung jawab terganggu latihan oleh masing-masing warga negara, hak dan kewajiban dalam komunitas mereka. Ini adalah tentang penerapan bantuan yang ditawarkan oleh Konstitusi oleh individu secara bertanggung jawab, menghormati hukum komunitas mereka dan memastikan kebaikan bersama.

Perilaku sipil teladan adalah antonim dari individualisme, karena yang pertama membutuhkan empati dan pertimbangan untuk yang lain. Kewarganegaraan yang bertanggung jawab juga berupaya untuk menghindari ketidakpedulian politik, konformisme dan intoleransi, karena unsur-unsur tersebut merugikan masyarakat dalam aspek politik, ekonomi dan sosial.

Untuk menjalankan kewarganegaraan yang bertanggung jawab, partisipasi individu dalam berbagai kegiatan dan tugas yang dipromosikan oleh lingkungannya adalah dasar.

Misalnya, bagi lembaga negara sangat penting bahwa warga negara ikut serta dalam hari-hari pemilu, karena dengan cara ini dapat dijamin bahwa hasil pemilu akan menjadi konsekuensi dari keputusan mayoritas peserta pemilu.

Melalui partisipasi yang bertanggung jawab dari warga negara, orang-orang yang menjadi bagian dari komunitas berkontribusi pada perkembangan budaya, ekonomi, politik dan sosial di negara atau lingkungan mereka.

Hal ini dimungkinkan berkat adanya demokrasi karena dengan demikian warga memiliki kesempatan untuk mengutarakan pandangannya dan memilih calon yang dianggap tepat.

Selain itu, tanggung jawab kewarganegaraan tidak hanya terbatas pada partisipasi aktif dalam pemilu, tetapi juga melibatkan aspek lain, seperti pencarian kolektif untuk pelestarian lingkungan dan konservasi infrastruktur sejarah yang sangat penting bagi imajinasi budaya suatu negara. bangsa.

Sejarah kewarganegaraan

Untuk memahami kewarganegaraan perlu mengacu pada Aristoteles, yang menetapkan bahwa manusia pada hakikatnya adalah makhluk sosial.

Artinya, manusia perlu berkembang dalam lingkungan komunitas; Oleh karena itu, agar hal ini dapat dilakukan dengan cara yang paling produktif, perlu untuk tunduk pada serangkaian nilai yang memungkinkan individu untuk hidup berdampingan dalam harmoni.

Asal istilah

Konsep kewarganegaraan biasanya terkait langsung dengan modernitas; akan tetapi, kelahirannya terjadi jauh lebih awal, selama masa Yunani klasik (kira-kira 2.500 tahun yang lalu). Dengan berlalunya waktu, konsep ini telah memperluas cakrawala dan semakin meresap ke berbagai bidang realitas.

Dengan cara yang sama, munculnya kewarganegaraan membawa serta perkembangan serangkaian nilai yang tetap melekat padanya; Misalnya, seiring dengan konsep ini muncul sejumlah besar hak, kewajiban dan tanggung jawab yang tunduk pada citra warga negara yang ideal.

Adapun sejarah kewarganegaraan, maka seseorang dapat berbicara tentang "kemajuan" tertentu dalam pengertiannya. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa manusia semakin dekat dengan “kewarganegaraan universal”, yang tidak bergantung pada perbedaan agama, kebangsaan atau budaya.

Sebelumnya, hanya pria kaya usia legal yang dianggap sebagai warga negara, tidak termasuk wanita, anak-anak, dan budak. Saat ini tidak ada perbedaan ras atau gender seperti itu, sehingga sangat memungkinkan untuk membicarakan perkembangan spiritual dan sosial dalam konsep kewarganegaraan.

karakteristik

Hak dan kewajiban yang sama

Dalam warga negara yang bertanggung jawab, kondisi kesetaraan perlu ada. Artinya ada hubungan yang adil antara hak dan kewajiban yang sesuai dengan setiap warga negara.

Faktor-faktor ini tidak membedakan ras, filiasi atau jenis kelamin: mereka harus sama untuk semua orang yang membentuk komunitas atau negara.

Kewarganegaraan dalam demokrasi

Kewarganegaraan yang bertanggung jawab hanya dapat dilakukan di wilayah demokrasi, karena dalam rezim diktator, Negara mencoba untuk menekan suara individu melalui sensor.

Kemudian, kewarganegaraan mengacu pada kemampuan masing-masing subjek untuk mengungkapkan ketidakpuasan atau dukungan mereka, selama tetap dalam hukum Konstitusi.

Partisipasi kolektif

Salah satu ciri utama kewarganegaraan yang bertanggung jawab terdiri dari partisipasi sukarela warga negara dalam berbagai kegiatan politik dan budaya.

Selain itu, pendidikan merupakan pilar fundamental untuk mengembangkan kewarganegaraan, oleh karena itu diperlukan institusi pendidikan untuk memastikan induksi ilmu tersebut.

Partisipasi elektoral merupakan hal mendasar dalam tugas-tugas ini, karena melalui pemungutan suara, individu-individu mengungkapkan pendapat mereka melalui sistem yang adil, di mana suara mayoritaslah yang menang.

Contoh

Partisipasi pemilu, politik dan budaya

Untuk pelaksanaan kewarganegaraan yang bertanggung jawab, penduduk di daerah mana pun harus berkomitmen untuk berpartisipasi secara bersih dan teratur dalam semua kegiatan yang membutuhkan pemungutan suara dan pemilihan umum.

Tujuan di atas adalah untuk menjaga kebaikan bersama bangsa dan untuk melindungi kepentingan kolektif dan individu.

Kewarganegaraan yang bertanggung jawab tidak memiliki egoisme, karena kepentingannya sendiri harus dianggap setara dengan kepentingan kolektif; yang pertama tidak dapat merugikan yang lain, karena itu akan menjadi kebalikan dari konsep kewarganegaraan.

Kewarganegaraan dalam ekosistem

Salah satu masalah yang paling menjadi perhatian warga dunia saat ini adalah masalah yang dialami planet ini terkait dengan perubahan iklim.

Sebagai konsekuensi dari skenario yang merugikan ini, individu dari suatu komunitas harus memastikan perlindungan lingkungan; dengan cara ini mereka akan menerapkan kewarganegaraan yang bertanggung jawab.

Misalnya, salah satu cara untuk menjalankan kewarganegaraan yang bertanggung jawab adalah dengan mendaur ulang dan mengurangi konsumsi sampah yang dihasilkan di rumah, karena sampah menciptakan jumlah CO2 yang tiba-tiba, yang merusak lapisan ozon dan habitat terestrial.

Warga negara yang bertanggung jawab juga perlu bertanggung jawab untuk menuntut agar pemerintah mengabdikan diri mereka untuk mempromosikan penciptaan kota yang berkelanjutan; Ini dicapai melalui penggunaan energi terbarukan dan melalui pendidikan tentang pengelolaan sampah.

Referensi

1. (SA) (2014) Kewarganegaraan yang bertanggung jawab. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari surat kabar El Nuevo día: elnuevodia.com
2. Palacios, F. (2012) Kewarganegaraan yang bertanggung jawab. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari surat kabar La Voz: lavoz.com.ar
3. Parra, M. (2008) Kunci pendidikan untuk kewarganegaraan yang bertanggung jawab. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari ABC color: abc.com.py
4. Romero, G. (2016) Lima inisiatif kewarganegaraan yang bertanggung jawab untuk menghentikan perubahan iklim. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari Blogs BID: blogs.iadb.org
5. Tedesco, J. (2005) Kami mendidik untuk kewarganegaraan yang bertanggung jawab dalam demokrasi: dimensi etika dalam praktik pendidikan. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari Andalucía educativa: ugr.es
6. Ureña, P. (sf) Mendidik dalam dan untuk kewarganegaraan demokratis. Diperoleh pada 2 Februari 2019 dari Dialnet: dialnet.unirioja.es