KEKERASAN PADA MASA REMAJA: JENIS, SEBAB DAN AKIBAT - ECONOMÍA - 2025

The kekerasan di masa remaja terdiri manifestasi dari agresivitas sama dengan, keluarga atau otoritas tokoh diarahkan. Pertama, kita harus membedakan kekerasan ini dari pemberontakan remaja, yang dipahami sebagai tahap peralihan di mana anak-anak mengubah peran mereka dalam masyarakat, sehingga dalam banyak kasus hal itu tidak perlu menjadi peringatan.

Dalam masyarakat saat ini, peningkatan perilaku kekerasan diamati oleh remaja, dalam konteks yang berbeda dan di semua kelompok sosial - keluarga kelas atas, menengah dan bawah.

Dimana kekerasan remaja ditampilkan?

Berkenaan dengan skenario kekerasan yang terjadi di kalangan remaja, kami menemukan bahwa kekerasan biasanya terjadi di:

Kekerasan di rumah

Keluarga yang memiliki satu atau lebih anak remaja sering mengalami situasi konflik, karena perubahan norma, tuntutan anak, dan lain-lain.

Keadaan diperparah jika terjadi pertengkaran fisik antara dua atau lebih anggota keluarga.

Kekerasan kencan remaja

Data yang diperoleh dari penelitian tentang kekerasan dalam pacaran remaja mengkhawatirkan. Anehnya, kekerasan jenis ini terus meningkat, dan dilakukan baik oleh anak laki-laki maupun perempuan.

Banyak dari perilaku yang biasanya tidak dirasakan adalah: kontrol terhadap yang lain, gerakan penghinaan, memaksa untuk berhubungan seks, dll.

Kekerasan di sekolah

Sayangnya, data yang terkumpul di negara kita menunjukkan banyak kasus bullying di kalangan anak muda dan remaja. Perilaku kekerasan tersebut telah banyak dipelajari, dan ada banyak penyebab yang terus terjadi, seperti:

• Mempertahankan peran rekan yang berperan sebagai penonton.
• Korban yang tidak menyampaikan situasi pelecehannya.
• Perilaku kekerasan membuat penyerang lolos begitu saja.

Selain itu, perlu juga menyoroti manifestasi kekerasan yang dilakukan sebagian siswa terhadap gurunya. Dalam hal ini, tindakan lebih lanjut harus diambil untuk mencegah perilaku kekerasan ini terjadi di lingkungan sekolah.

Kekerasan jalanan

Beberapa kelompok remaja bersatu membentuk geng atau geng jalanan, dengan tujuan menyerang orang atau melakukan tindak kriminal - seperti perampokan terhadap orang-orang yang terasing atau di suatu bangunan.

Hal ini juga mengkhawatirkan bahwa remaja menikmati dan menghibur diri dengan menyakiti hewan liar. Ada banyak video yang telah dikumpulkan tentang pemukulan terhadap hewan yang tidak berdaya, menyebabkan kerusakan yang tidak dapat diperbaiki dan bahkan kematian.

Perilaku dengan hewan ini tidak boleh dianggap sebagai perilaku normal setiap saat, terkait dengan tahap remaja. Inilah alasan yang kuat untuk melakukan studi psikologis remaja dan, jika perlu, melakukan intervensi khusus.

Perundungan siber

Cyberbullying adalah masalah yang harus dihadapi anak muda saat ini, karena tindakan agresor mereka tidak berakhir ketika jam sekolah berakhir. Pelecehan dapat terjadi melalui pesan yang mengancam, memposting foto atau video yang merendahkan, ejekan dan penghinaan publik di media sosial, dll.

Selain itu, dalam beberapa tahun terakhir ada kasus di mana video tentang anak perempuan berhubungan seks telah terungkap. Ini adalah bentuk kekerasan lain, karena melanggar privasi dan integritas remaja yang bersangkutan.

Jenis kekerasan nyata pada masa remaja

Selanjutnya, kami melanjutkan untuk membedakan berbagai manifestasi kekerasan yang dapat ditemukan di antara populasi remaja - beberapa di antaranya mungkin luput dari perhatian.

Beberapa dari mereka adalah:

Kekerasan verbal

Kekerasan verbal menjadi hal yang normal dalam masyarakat kita, terutama bila dirasakan di antara orang-orang muda yang memiliki konfrontasi kecil.

Beberapa contoh kekerasan verbal dapat berupa penghinaan, teriakan, dll., Dan dapat menyebabkan kerusakan psikologis sebanyak kekerasan fisik - terutama bila hal itu sering terjadi.

Kekerasan fisik

Kekerasan fisik lebih memprihatinkan karena dapat menyebabkan kerusakan parah pada tubuh. Mereka cenderung menerima hukuman yang lebih berat dan, terkadang, para penyerang harus dimintai pertanggungjawaban.

Memukul, menampar, dan mendorong adalah beberapa contoh jenis kekerasan yang terjadi di kalangan remaja.

Kekerasan / pelecehan psikologis

Meskipun merupakan jenis kekerasan yang lebih halus, namun menyebabkan masalah serius pada korbannya, seperti harga diri yang rendah, kurangnya otonomi, rasa takut pada pasangannya, dll. Beberapa contoh kekerasan psikologis adalah sebagai berikut:

• Penghinaan . Bentuk kekerasan ini sangat umum. Ini mengacu pada fakta bahwa beberapa orang menyinggung orang lain, terutama ketika mereka melakukannya di depan umum.
• Penghinaan . Ini mengacu pada perilaku acuh tak acuh yang membuat korban pelecehan ini merasa tidak enak.
• Ancaman . Seorang remaja dapat memaksa orang lain, sehingga pada akhirnya mereka mendapatkan apa yang diinginkannya. Sikap ini akan menimbulkan perasaan kemenangan pada penyerang, yang akan memilih untuk menggunakan metode ini berulang kali.

Penyebab

Penyebab kekerasan pada populasi muda sangat banyak. Dalam studi tentang subjek, perhatian difokuskan pada jenis keluarga asal, khususnya.

Dengan demikian, kami menemukan bahwa aspek keluarga yang paling banyak mendorong kekerasan pada remaja adalah:

• Ketidakhadiran sebagai orang tua - pengabaian ayah atau ibu - seluruhnya atau sebagian.
• Keluarga tidak terstruktur .
• Gaya pendidikan otoriter - di mana remaja tidak dapat menegosiasikan norma - atau terlalu permisif - yang sama sekali tidak memiliki norma.

Aspek lain yang meningkatkan manifestasi perilaku agresif adalah sebagai berikut:

• Penggunaan zat . Alkohol dan obat-obatan terlarang sering kali menyebabkan perilaku kekerasan, seperti perkelahian, perkelahian, dan penyerangan.
• Kurangnya perhatian individual di sekolah. Terkadang guru tidak memberikan peringatan tentang perilaku tidak pantas yang terjadi di sekolah, sehingga intervensi khusus tidak dapat dilakukan.
• Keinginan penerimaan kelompok sebaya . Pengakuan sosial memberikan keuntungan tertentu pada remaja, seperti rasa memiliki kelompok, peningkatan harga diri dan peningkatan kepuasan hidup.

Untuk semua ini, banyak anak muda tidak ragu untuk melakukan perilaku kekerasan terhadap yang paling lemah, untuk meminta persetujuan dari kelompok sebaya mereka.

Konsekuensi

Bisa dibayangkan, semua yang dibahas selama ini berdampak negatif bagi remaja yang mengalami kekerasan secara langsung. Terkait dengan korban, beberapa indikator ketimpangan psikologis yang diamati antara lain:

• Isolasi sosial.
• Prestasi sekolah yang buruk.
• Masalah kecemasan
• Depresi.
• Ide atau upaya bunuh diri.
• Ketidakpuasan yang lebih besar dengan hidup Anda.
• Masalah dalam keluarga Anda sendiri.

Para korban biasanya tidak meminta bantuan kerabat atau kenalannya, jadi Anda harus berhati-hati jika Anda curiga anak Anda mengalami situasi ini.

Pencegahan

Pada remaja, sangat sulit bagi Anda untuk campur tangan untuk membantu memperbaiki beberapa perilaku maladaptif, karena pelepasan orang tua yang coba dilakukan oleh remaja.

Namun, ada banyak hal yang dapat Anda lakukan untuk menghindari konsekuensi yang berasal dari kekerasan remaja.

Mengamati

Dianjurkan agar Anda mulai mengamati perilaku kekerasan yang ditunjukkan anak Anda sejak usia muda, dengan perhatian khusus sejak usia 10 tahun.

Kerjakan perkembangan emosional

Penting bagi Anda untuk meningkatkan perkembangan emosinya, bahwa Anda menjelaskan situasi di mana dia telah bertindak buruk dan mengajarinya untuk menempatkan dirinya di tempat orang lain. Semua ini akan membantu Anda mengembangkan empati Anda, dan kemampuan ini akan membantu Anda menunjukkan perilaku yang tidak terlalu kejam terhadap orang lain.

Bekerja dengan pelaku kekerasan dan korban kekerasan

Di sisi lain, terkait masalah kekerasan antar pasangan, hingga beberapa tahun yang lalu perhatian hanya tertuju pada intervensi dengan pihak agresor. Namun, tampaknya pekerjaan tersebut harus dilakukan dengan cara yang sama dengan orang yang pernah menerima penganiayaan - fisik, psikologis, dll .-.

Sebab, seperti yang telah dibuktikan, perempuan yang mengalami pelecehan harus meningkatkan keterampilan sosialnya, antara lain, untuk menjalin hubungan asmara yang memadai.

Oleh karena itu, jika putra / putri Anda memiliki masalah dalam hubungannya dengan pasangannya, Anda harus memastikan bahwa, dengan bantuan seorang spesialis, dia mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk memiliki hubungan yang memuaskan.

Mendukung

Dalam hal penindasan, baik Anda melakukannya atau menerimanya, Anda akan membutuhkan dukungan dan bantuan dari keluarga agar Anda dapat mengakhiri situasi ini.

Jika anak Anda menjadi korban bullying, gunakan cara untuk mencegah mereka dari bahaya, peringatkan guru, libatkan diri dalam pendidikan mereka dan pastikan bahwa situasi ini tidak terjadi lagi.

Dalam beberapa kasus, intimidasi ditujukan pada anak-anak dengan beberapa jenis disabilitas fisik atau psikologis, jadi Anda harus menanyakan lebih lanjut apakah anak Anda memiliki karakteristik ini.

Jika itu adalah bullying yang sudah berlangsung lama, Anda dapat menganggap bahwa remaja tersebut pindah sekolah, sehingga mereka tidak dicap sebagai "aneh", "pengecut", dll.

Kontrol alkohol

Faktor penting lainnya yang harus Anda pertimbangkan adalah pengendalian alkohol dan penggunaan narkoba. Selain efek samping lainnya, Anda dapat mencegah anak Anda terlibat dalam situasi kekerasan.

Tema yang diminati

Jenis penindasan.

Pelecehan psikologis.

Jenis kekerasan.

Kekerasan dalam kencan.

Masa remaja awal

Remaja pertengahan.

Masa remaja akhir.

Referensi

1. Alvarez-Solís, R.; Vargas-Vallejo, M. Kekerasan pada masa remaja. Kesehatan di Tabasco (2002).
2. Andrés Montero Gómez. Remaja dan perilaku gender. Jurnal Studi Pemuda (2006).
3. D. Moreno, E. Estévez, S. Murgui dan G. Musitu. Reputasi sosial dan kekerasan relasional pada remaja: peran kesepian, harga diri dan kepuasan hidup. Psicothema 2009. Vol. 21, No. 4, hal. 537-542.
4. Isabel Menéndez Benavente. Remaja dan Kekerasan: Krisis atau Patologi? (2006).
5. J. Cáceres Carrasco. Kekerasan fisik, psikologis dan seksual di lingkungan pasangan: peran konteks Klinis dan Kesehatan. Vol. 15, no. 1, 2004, hal. 33-54 Sekolah Tinggi Psikolog Resmi Madrid.