GANGGUAN DISINTEGRASI ANAK: PENYEBAB, KONSEKUENSI - ECONOMÍA

The Childhood gangguan disintegratif adalah sindrom langka yang mempengaruhi beberapa anak-anak. Hal ini ditandai dengan keterlambatan perkembangan bahasa, sosial dan motorik; pada beberapa kesempatan, kemunduran bahkan dapat terjadi di area ini setelah periode perkembangan normal.

Gangguan disintegrasi anak pertama kali dijelaskan oleh pendidik Theodor Heller pada tahun 1908. Awalnya, masalah ini dikenal sebagai "demensia kekanak-kanakan," tetapi kemudian namanya diubah. Meski telah diketahui lebih dari satu abad, hingga saat ini penyebab yang menyebabkan masalah parah ini masih belum diketahui.

Sumber: pixabay.com

Gangguan ini memiliki beberapa kemiripan dengan autisme, dengan perbedaan bahwa kesulitan linguistik, sosial dan motorik tidak muncul di awal kehidupan anak; sebaliknya, mereka muncul setelah periode perkembangan normal yang bisa bertahan hingga 3 tahun. Karena alasan ini, kini sindrom ini juga dikenal sebagai "autisme regresif".

Kadang-kadang hilangnya keterampilan yang tampaknya sudah diperoleh begitu parah sehingga anak itu sendiri menyadari bahwa sesuatu sedang terjadi padanya. Efek dari gangguan ini pada kehidupan individu dan anggota keluarganya biasanya sangat serius. Pada artikel ini kami akan memberi tahu Anda semua informasi yang tersedia tentang subjek tersebut.

karakteristik

Gangguan disintegrasi anak sangat jarang, mempengaruhi sekitar 2 dari 100.000 anak. Ini membuatnya lebih jarang daripada autisme, yang tampaknya terkait dengannya.

Akan tetapi, anak-anak yang terkena gangguan ini mengalami serangkaian gejala yang membuat hidup mereka menjadi sangat rumit. Menurut DSM-IV, manual diagnostik yang digunakan oleh psikolog dan psikiater, sindrom ini baru mulai terwujud setelah 2 atau 3 tahun perkembangan yang memadai pada individu.

Artinya, untuk alasan yang masih belum diketahui, seorang anak yang tampaknya sehat mulai kehilangan sebagian keterampilan yang telah ia peroleh.

Sindrom ini dapat mempengaruhi semua area perkembangan atau hanya beberapa. Pada usia sepuluh tahun, mereka yang terkena biasanya menunjukkan perilaku yang mirip dengan orang dengan autisme parah.

Gejala

Selanjutnya kita akan melihat apa saja gejala yang paling umum.

Kesulitan bahasa

Salah satu keterampilan yang paling dipengaruhi oleh gangguan disintegrasi masa kanak-kanak adalah kemampuan berbicara. Anak-anak yang sebelumnya mulai berkomunikasi secara verbal dan memahami apa yang dikatakan kepada mereka, tiba-tiba mulai kehilangan kemampuan ini dan biasanya kehilangan semua kemampuan dalam hal ini.

Misalnya, seorang anak mungkin sudah dapat membentuk kalimat pendek tiga atau empat kata sebelum timbulnya penyakit; tetapi ketika itu muncul, dia secara bertahap mulai kehilangan kemampuan ini. Awalnya dia mungkin hanya bisa menggunakan satu kata, dan kemudian dia mungkin tidak bisa menghasilkan bahasa sama sekali.

Hal yang sama berlaku untuk kemampuan Anda memahami apa yang dikatakan orang lain kepada Anda. Dalam kebanyakan kasus, ketika penyakitnya sudah lanjut, anak-anak tidak dapat memahami bahasa lisan.

Keterampilan sosial

Area lain yang paling terpengaruh oleh gangguan disintegrasi masa kanak-kanak adalah perilaku sosial. Anak-anak yang menderita penyakit ini mulai bertindak dengan cara non-adaptif dengan orang-orang di sekitarnya; Mereka tidak memahami norma-norma lingkungan mereka, dan mereka tidak dapat menjalin hubungan normal dengan orang lain.

Jadi, misalnya, anak-anak ini tiba-tiba berhenti merespons kontak fisik atau memperhatikan teman sekelas, kerabat, atau gurunya, bahkan jika mereka sudah melakukannya sebelumnya. Mereka juga cenderung sering mengamuk, dan tidak dapat mengembangkan empati apa pun kepada orang lain.

Pelatihan toilet

Kehilangan kemampuan untuk mengontrol sfingter adalah gejala lain yang paling umum dari gangguan ini. Anak-anak yang telah mengembangkan kemampuan ini mulai kehilangannya sedikit demi sedikit; dan mereka yang tidak berhasil melakukannya tetap stagnan dan tidak menunjukkan perbaikan dalam hal ini.

Keterampilan motorik

Kemampuan tubuh untuk bergerak dan mengontrol juga dipengaruhi oleh gangguan disintegrasi masa kanak-kanak. Bergantung pada tingkat keparahan penyakitnya, sejumlah besar keterampilan dapat hilang di bidang ini: dari berlari dan menyeimbangkan hingga sekadar berjalan atau berdiri untuk waktu yang lama.

Di sisi lain, seperti pada gangguan spektrum autisme lainnya, perilaku stereotip dan berulang juga cenderung muncul. Misalnya, anak mungkin mulai mengayunkan tubuhnya secara ritmis.

Permainan

Bermain adalah salah satu perilaku yang paling banyak dilakukan oleh anak-anak, dan juga salah satu yang terpenting dalam perkembangan kognitif, emosional, dan motorik mereka. Berkat bermain, si kecil menjelajahi dunia di sekitar mereka dan mulai menginternalisasi norma-norma masyarakat tempat mereka tinggal.

Di sisi lain, anak-anak dengan gangguan disintegrasi masa kanak-kanak tidak dapat menggunakan kegiatan ini sebagai sarana belajar. Misalnya, mereka tidak akan memahami permainan simbolik, dan mereka juga tidak akan dapat berinteraksi dengan teman sebayanya secara normal bahkan ketika sebelumnya mereka bisa.

Penyebab

Sayangnya, penyebab gangguan disintegratif masa kanak-kanak masih belum diketahui hingga saat ini. Penelitian menunjukkan bahwa itu mungkin muncul karena kombinasi kerentanan genetik (seperti sistem autoimun yang buruk) dan stres prenatal atau lingkungan tertentu.

Dahulu diyakini bahwa semua bentuk autisme disebabkan oleh interaksi yang salah antara orang tua dengan anak selama perkembangannya.

Ide ini menyebabkan banyak penderitaan yang tidak perlu pada keluarga dengan anggota yang memiliki kelainan jenis ini. Namun, hari ini kami tahu bahwa ini bukanlah faktor penting.

Sebaliknya, sejumlah besar faktor risiko telah terdeteksi yang dapat mengarah pada perkembangan gangguan disintegratif pada masa kanak-kanak selama ada kecenderungan genetik yang mendasar. Misalnya, penyakit virus tertentu seperti toksoplasmosis atau rubella dapat memainkan peran penting dalam hal ini.

Juga telah ditemukan bahwa, seperti pada jenis autisme lainnya, anak-anak dengan kelainan ini sering mengalami masalah dengan pembentukan lapisan mielin yang melapisi neuron otak. Ini mungkin penyebab kerusakan materi putih di otak, yang pada gilirannya akan menyebabkan sebagian besar gejala.

Di sisi lain, beberapa alergi, kekurangan vitamin seperti D atau B12, dan komplikasi tertentu pada saat persalinan juga dapat berkontribusi pada anak yang mengalami gangguan ini. Namun, penelitian lebih lanjut masih diperlukan untuk memahami masalahnya.

Konsekuensi

Kehidupan anak-anak dengan gangguan disintegrasi masa kanak-kanak dan keluarganya seringkali sangat rumit. Sayangnya, bahkan dengan menggunakan semua teknik dan prosedur yang tersedia untuk mengurangi konsekuensi dari masalah, kurang dari 20% dari mereka yang terkena dampak berhasil menjalani kehidupan yang relatif normal.

Sebaliknya, kebanyakan anak dengan gangguan disintegratif tidak pernah kehilangan keterampilan sosial, kognitif, dan motoriknya; dan juga, mereka tidak mengembangkan yang baru.

Mereka biasanya tidak dapat berbicara kalimat yang rumit (atau bahkan mengucapkan bahasa apa pun). Mereka juga tidak dapat membentuk hubungan sosial yang memadai dengan orang lain, atau menjaga diri sendiri: hampir semua orang yang terkena sindrom ini membutuhkan perhatian terus-menerus dari orang lain.

Kesulitan ini berlanjut bahkan hingga kehidupan individu dewasa. Kebanyakan dari mereka akhirnya tinggal dengan kerabat mereka atau, jika mereka tidak dapat merawat mereka, mereka dimasukkan ke pusat-pusat khusus di mana ada tenaga profesional yang siap untuk merawat mereka.

Pemulihan

Namun, sebagian kecil anak-anak yang terkena gangguan disintegrasi masa kanak-kanak berhasil mendapatkan kembali sebagian dari kemampuan mereka yang hilang dan kemajuan dalam perkembangan kognitif, motorik dan sosial mereka.

Salah satu faktor terpenting dalam hal ini tampaknya menjadi deteksi dini sindroma dan penerapan pengobatan segera.

Keluarga terutama terlibat dalam membantu anak-anak dengan gangguan ini. Karena mereka membutuhkan perhatian terus-menerus, orang tua, saudara kandung, dan orang lain yang dekat dengan mereka sering mengalami banyak tekanan, serta merasa disalahpahami dan kelelahan karena proses tersebut.

Oleh karena itu, di sebagian besar kota besar terdapat kelompok dukungan khusus untuk orang tua dari anak dengan gangguan spektrum autisme, termasuk gangguan degeneratif masa kanak-kanak. Kelompok-kelompok ini dapat sangat membantu baik dalam peningkatan anak maupun dalam menjaga kesejahteraan anggota keluarga mereka.

Perawatan

Tidak ada pengobatan yang efektif dalam semua kasus gangguan disintegrasi anak. Namun, ada metode dan teknik tertentu yang dapat membantu anak-anak mendapatkan kembali sebagian dari keterampilan yang hilang dan mengembangkan kemandirian.

Perawatan perilaku

Seperti pada kasus autisme yang lebih konvensional, pendekatan utama untuk mengobati mereka yang terkena gangguan ini adalah perilaku. Tujuannya adalah untuk mengajar kembali anak-anak keterampilan yang telah hilang dan membantu mereka menghasilkan keterampilan baru, berdasarkan behaviorisme.

Dengan demikian, melalui penguatan dan hukuman, perilaku yang ingin dicapai oleh anak dihargai dan berusaha menghilangkan masalah. Namun, proses ini panjang dan rumit; dan anggota keluarga harus memelihara perawatan setiap saat, termasuk di rumah.

Oleh karena itu, bagian dari terapi perilaku terdiri dari mendidik orang tua dan orang lain yang dekat dengan mereka tentang prosedur yang harus mereka ikuti sehingga anak tersebut memiliki peluang pemulihan yang maksimal.

Farmakoterapi

Saat ini, belum ada obat yang diketahui yang mampu meringankan atau menghilangkan semua gejala gangguan disintegrasi masa kanak-kanak.

Namun, perawatan obat tertentu tampaknya membantu dalam mencegah beberapa perkembangan penyakit ini atau mengakhiri beberapa masalah yang lebih serius.

Baru-baru ini, pengobatan steroid telah digunakan untuk mengurangi kecepatan munculnya gejala gangguan ini, serta mencoba mengurangi keparahannya. Namun, penelitian lebih lanjut masih diperlukan dalam hal ini untuk dapat mengatakan apakah itu adalah metode yang benar-benar efektif.

Dalam beberapa kasus, juga memungkinkan untuk menggunakan antipsikotik untuk mengurangi beberapa perilaku bermasalah, seperti perilaku berulang atau serangan terhadap orang lain.

Kegiatan untuk anak-anak dengan gangguan disintegratif

Dalam kebanyakan kasus, anak-anak yang mengalami gangguan ini dan keluarganya harus belajar untuk hidup dengan gejala untuk waktu yang lama. Namun, ini tidak berarti bahwa tidak ada yang dapat dilakukan untuk membantu mereka yang terkena dampak menjalani kehidupan yang lebih baik.

Bagaimanapun, penyandang gangguan spektrum autisme tetaplah manusia, meski dengan kebutuhan, kemampuan, dan minat yang berbeda. Oleh karena itu, memahami jenis kegiatan apa yang bermanfaat untuk dilakukan bersama mereka dapat menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas hidup dalam keluarga.

Berikut adalah beberapa ide untuk aktivitas yang dapat Anda lakukan dengan anak dengan gangguan disintegrasi masa kanak-kanak.

Ruang aman di rumah

Bantu dia menciptakan tempat yang aman di rumah. Penderita gangguan spektrum autisme biasanya kewalahan dengan segala sesuatu yang terjadi di sekitar mereka, dan mereka perlu menyendiri dari waktu ke waktu.

Ruang ini bisa menjadi sesuatu yang sederhana seperti sudut rumah yang khusus untuk dia, tetapi Anda bisa membuatnya serumit yang Anda inginkan.

Aktivitas sensorik

Entah kenapa, anak penyandang gangguan spektrum autisme suka menjelajah lingkungannya dan seringkali penasaran dengan apa yang ada di sekitarnya.

Untuk mendorong hal ini, Anda dapat bermain game penemuan dengan mereka: misalnya, mengisi kotak dengan bahan yang berbeda dan mendorong mereka untuk menyentuhnya tanpa mencari tahu apa itu.

Game luar ruangan

Seorang anak dengan gangguan disintegrasi masa kanak-kanak mungkin tidak bermain seperti yang lain di taman atau di jalan; Tetapi itu tidak berarti Anda tidak dapat menikmati waktu Anda. Dorong dia untuk berlari di halaman, menjelajahi sekelilingnya dengan aman, atau sekadar menikmati alam.

Tentunya, masih banyak lagi aktivitas yang dapat Anda lakukan dengan anak yang mengalami gangguan ini. Terapi okupasi adalah disiplin yang menangani hal ini dengan tepat; dan psikolog atau psikiater yang baik juga dapat membimbing Anda dalam hal ini.

Referensi

"Apa itu Childhood Disintegrative Disorder?" di: Program Analisis Perilaku Terapan. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Program Analisis Perilaku Terapan: applicationbehavioranalysisprograms.com.
"Gangguan disintegrasi anak" di: Medscape. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Medscape: emedicine.medscape.com.
"Gangguan disintegrasi anak" di: Encyclopedia of Mental Disorders. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Encyclopedia of Mental Disorders: minddisorders.com.
"10 kegiatan terapeutik untuk anak autis" di: Harkla. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Harkla: harkla.co.
"Gangguan disintegrasi anak" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.

GANGGUAN DISINTEGRASI ANAK: PENYEBAB, KONSEKUENSI - ECONOMÍA - 2025