DISKRIMINASI SEKOLAH: PENYEBAB, JENIS DAN KONSEKUENSI - ECONOMÍA - 2025

The sekolah diskriminasi adalah pengobatan negatif dari seorang individu atau kelompok untuk orang-orang tertentu berdasarkan karakteristik seperti ras, agama, jenis kelamin, orientasi seksual atau kelompok yang mereka milik dalam konteks pendidikan. Fenomena ini tersebar luas dalam budaya kita, dan itu menyebabkan konsekuensi yang sangat negatif.

Diskriminasi sekolah dapat terjadi baik oleh guru terhadap siswa atau sekelompoknya, dan di antara siswa itu sendiri. Dalam kasus kedua, jenis diskriminasi ini secara umum disebut bullying, terutama jika mereka yang melakukan diskriminasi melakukannya secara langsung dan terus menerus.

Sumber: pixabay.com

Diskriminasi sekolah tidak memiliki penyebab tunggal, tetapi faktor budaya, psikologis dan motivasi memainkan peran penting dalam kemunculannya. Karena itu, sangat sulit untuk menghindarinya sepenuhnya; tetapi konsekuensi yang sangat negatif yang ditimbulkannya dalam kehidupan mereka yang menderita itu berarti berusaha mencegahnya dari akarnya.

Dalam masyarakat yang semakin multikultural, beragam, dan terbuka saat ini, penting untuk mencoba memahami mengapa diskriminasi sekolah terjadi dan menghapusnya. Pada artikel ini kami akan memberi tahu Anda apa karakteristik terpentingnya, mengapa itu terjadi, konsekuensi apa yang ditimbulkannya dan bagaimana hal itu dapat dicegah.

Penyebab

Seperti halnya dengan banyak fenomena psikologis, tidak mungkin untuk memilih satu faktor saja sebagai penyebab diskriminasi di lingkungan sekolah. Sebaliknya, ada banyak elemen yang berperan dalam kemunculannya. Setiap situasi pengecualian akan dihasilkan oleh kombinasi unik dari beberapa di antaranya.

Secara umum penyebab diskriminasi sekolah biasanya diklasifikasikan menjadi tiga kelompok besar: faktor emosional, faktor sosial budaya, dan faktor individu. Selanjutnya kita akan melihat mana yang paling penting dalam masing-masing kategori ini.

Faktor emosional

Sering kali, diskriminasi di sekolah menanggapi emosi yang tidak disadari oleh orang-orang yang melakukannya. Hal ini terutama terjadi jika teman sekelasnya sendiri yang menyerang siswa, meskipun hal tersebut juga dapat menjadi salah satu penyebab diskriminasi oleh guru.

Faktor emosional yang paling sering menyebabkan diskriminasi aktif adalah frustrasi. Menurut teori Berkowitz, ketika seseorang tidak mampu mencapai tujuannya, ketidaknyamanan internal terjadi dalam bentuk kemarahan dan frustrasi yang ingin dihilangkan orang tersebut.

Salah satu cara termudah untuk menghilangkan amarah ini, atau setidaknya menguranginya, adalah dengan menyerang orang lain. Strategi ini sering dilakukan di antara orang-orang dengan kecerdasan emosional rendah, karakteristik yang sangat umum di antara anak-anak dan remaja.

Di sisi lain, diskriminasi sekolah juga dapat menanggapi kebutuhan emosional bahwa beberapa individu harus merasa lebih unggul dari yang lain. Dengan menyerang orang lain dan membuat mereka merasa buruk, pelaku intimidasi mengalami peningkatan harga diri untuk sementara, perasaan yang sangat membuat ketagihan dan dapat menyebabkan lebih banyak konfrontasi di masa depan.

Faktor sosial budaya

Salah satu faktor yang paling mempengaruhi diskriminasi sekolah adalah adanya prasangka negatif yang membuat siswa dan guru memandang individu dengan karakteristik tertentu sebagai langka atau inferior. Prasangka ini bisa datang dari masyarakat secara keseluruhan dan dari lingkungan sosial seseorang.

Prasangka sosial yang paling umum berubah seiring waktu. Jadi, hanya beberapa dekade yang lalu, homoseksualitas dianggap sebagai sesuatu yang menakutkan, padahal saat ini hal itu sudah menjadi hal yang biasa di negara kita. Setiap komunitas dan masyarakat memiliki prasangka unik, yang dapat berujung pada diskriminasi.

Di sisi lain, lingkungan keluarga dan sosial seseorang juga mempengaruhi cara bagaimana hal tersebut akan membawa adanya ciri-ciri tertentu pada orang lain.

Jadi, terlepas dari kenyataan bahwa seseorang tinggal di negara non-rasis, jika lingkungannya mendiskriminasi orang lain berdasarkan asalnya, mereka dapat menunjukkan sikap diskriminatif dalam hal ini.

Faktor individu

Seiring dengan faktor emosional dan sosial, kita juga dapat menemukan beberapa karakteristik psikologis yang berperan sangat penting dalam munculnya diskriminasi. Menurut berbagai penelitian, tidak semua orang memiliki kecenderungan yang sama untuk menjadi pelaku intimidasi.

Dengan demikian, agresor cenderung memiliki ciri psikologis tertentu seperti tingkat agresivitas yang lebih tinggi, kecerdasan yang lebih rendah, toleransi yang lebih rendah untuk frustrasi, otoriterisme, kebutuhan yang lebih besar untuk kontrol, dan fleksibilitas kognitif yang lebih rendah. Rendahnya harga diri juga sering dikaitkan dengan sikap diskriminatif.

Jenis

Ada banyak jenis diskriminasi sekolah, dan banyak kriteria berbeda dapat digunakan untuk mengklasifikasikannya. Yang paling umum adalah ciri korban didiskriminasi, bisa menemukan alasan gender, agama, orientasi seksual, faktor sosial ekonomi, suku, asal usul, penampilan, kapasitas intelektual …

Namun, klasifikasi yang lebih berguna adalah klasifikasi yang membagi berbagai jenis diskriminasi menjadi diskriminasi langsung dan tidak langsung. Pertama adalah serangan yang terjadi secara terbuka, berupa penghinaan, ancaman, serangan fisik atau pelecehan, baik yang dilakukan oleh guru maupun siswa.

Di sisi lain, diskriminasi tidak langsung terdiri dari adanya norma atau situasi yang mencoba memengaruhi siswa yang berbeda secara berbeda karena karakteristik bawaan mereka. Jadi, misalnya, kurangnya akses kursi roda akan menjadi jenis diskriminasi tidak langsung terhadap siswa penyandang disabilitas.

Konsekuensi

Diskriminasi sekolah, baik dalam bentuk tidak langsung maupun dalam kasus-kasus yang berkaitan dengan peraturan pusat pendidikan, berdampak sangat negatif bagi anak-anak yang mengalaminya. Semakin intens itu, semakin buruk konsekuensinya, baik dalam jangka pendek maupun jangka menengah dan panjang.

Dalam jangka pendek, anak yang mengalami diskriminasi akan mengalami masalah dalam berinteraksi secara normal dengan siswa lain. Selain itu, suasana hati Anda akan cenderung negatif, kondisi ini semakin memburuk dari waktu ke waktu. Secara umum, hasil akademis para korban akan cenderung semakin buruk.

Namun, dalam jangka menengah dan panjang inilah konsekuensi yang sangat mengkhawatirkan akibat diskriminasi sekolah mulai terlihat. Sejumlah penelitian mengaitkan fakta pernah mengalami intimidasi atau menerima perlakuan berbeda dengan tingkat harga diri yang lebih rendah dari biasanya.

Selain itu, dalam jangka panjang, orang yang mengalami diskriminasi saat masih anak-anak lebih cenderung mengalami masalah seperti stres, kecemasan, atau depresi. Beberapa penelitian bahkan mengaitkan masalah ini dengan kesulitan ekonomi dan sosial.

Konsekuensi intra-grup

Di sisi lain, penting untuk diperhatikan bahwa tidak hanya korban diskriminasi sekolah yang mengalami konsekuensi negatif akibat situasi ini. Baik penyerang itu sendiri maupun masyarakat secara keseluruhan dapat mengalami segala macam masalah karena situasi ini.

Di satu sisi, jika mereka tidak berdiri tegak, pelaku intimidasi secara tidak sadar belajar bahwa agresivitas dan bahkan kekerasan adalah metode yang baik untuk mencapai apa yang mereka inginkan dan merasa diakui. Hal ini, dalam jangka panjang, biasanya menyebabkan berbagai macam masalah begitu mereka keluar dari lingkungan aman yaitu sekolah.

Di tingkat sosial, diskriminasi biasanya menimbulkan ketegangan yang meningkat di antara berbagai kelompok yang ada. Jika situasi ini terus berlanjut, konfrontasi yang lebih serius dapat muncul, di mana kekerasan fisik atau bahkan jenis kejahatan yang berbeda dapat muncul.

Contoh dari konsekuensi terakhir ini adalah situasi yang diderita oleh orang-orang non-heteroseksual sepanjang sejarah. Karena diskriminasi terhadap mereka dipandang baik secara sosial, kelompok ini telah mengalami sejumlah besar agresi, penyerangan, dan bahkan pembunuhan semata-mata karena kondisi seksual mereka.

Bagaimana cara mencegah diskriminasi sekolah?

Terlepas dari kenyataan bahwa ketakutan dan kebencian terhadap apa yang berbeda tampaknya memiliki komponen bawaan tertentu, kenyataannya diskriminasi sekolah terutama disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan anak dari apa yang mereka lihat di sekitar mereka. Oleh karena itu, pencegahan situasi ini berkaitan dengan pendidikan.

Di satu sisi, orang tua harus menunjukkan dengan teladan bahwa tidak perlu takut pada seseorang yang berbeda. Seringkali, orang dewasa bertindak dengan cara yang tidak terlalu konstruktif tanpa menyadarinya; tetapi anak-anak menyerap semua informasi dari lingkungan mereka, dan menciptakan visi mereka tentang dunia berdasarkan itu.

Oleh karena itu, cara terbaik untuk mencegah diskriminasi di sekolah adalah agar setiap orang tua anak sangat menyadari cara mereka bertindak saat berada di depan seseorang yang berbeda. Anak kecil akan menyerap informasi ini, dan akan cenderung bertindak dengan cara yang sama dalam pendidikan.

Selain itu, di dalam sekolah itu sendiri dimungkinkan untuk mempromosikan keterbukaan dan inklusivitas anak. Untuk melakukan ini, cara yang sangat efektif adalah dengan mengekspos mereka secara langsung kepada rekan kerja dengan karakteristik berbeda, mencoba membantu mereka menempatkan diri pada tempatnya.

Jika pekerjaan ini dilakukan dengan benar, anak akan mengembangkan empati mereka dan mulai menyadari bahwa perbedaan yang memisahkan mereka dari orang lain hanya dangkal. Ketika sudut pandang ini telah merasuki mereka, diskriminasi sekolah pasti akan hilang.

Referensi

1. "Diskriminasi di sekolah" di: Stephensons. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Stephensons: stephensons.co.uk.
2. "Tinjauan diskriminasi dalam pendidikan" di: Saran Warga. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Citizens Advice: citizenadvice.org.uk.
3. "Mencegah diskriminasi" di: eSchool Today. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari eSchool Today: eschooltoday.com.
4. "Mencegah diskriminasi di sekolah" dalam: Pelatihan Sederhanakan. Diperoleh pada: 17 April 2019 dari Simplify Training: trainingtoday.blr.com.
5. "Diskriminasi dalam pendidikan" di: Wikipedia. Diperoleh: 17 April 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.