25 PERMAINAN UNTUK BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS DARI 3 TAHUN - ECONOMÍA - 2025

Pada artikel ini saya akan menunjukkan 25 permainan dan kegiatan belajar membaca dan menulis yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda atau siswa Anda, baik di rumah maupun di sekolah. Itu adalah kegiatan, latihan dan strategi dengan materi sederhana yang akan dipelajari anak dengan mudah dan sedikit demi sedikit.

Pelatihan pembaca diperlukan untuk masyarakat kita dan untuk mendidik warga negara yang bebas, otonom, dan terinformasi. Warga negara yang tahu bagaimana membuat keputusan tentang tujuan mereka dan belajar. Mengetahui cara membaca membawa kita lebih dekat ke dunia, membantu kita melintasi batas, memungkinkan kita untuk belajar, adalah sarana untuk mengenal diri sendiri dan mengenal orang lain.

Mendorong anak melalui latihan dan permainan agar mereka belajar membaca dan suka membaca dapat membuat mereka membangkitkan keingintahuan mereka, tahu bagaimana mengekspresikan dan menggambarkan emosi, mimpi, imajinasi dan mengembangkan kreativitas mereka.

Membaca adalah tindakan berpikir yang menyiratkan bahwa orang tersebut harus mengerahkan sumber daya kognitifnya untuk dapat menafsirkan pesan di hadapannya dan secara aktif membangun bacaan.

Ini adalah proses interaksi konstan antara kata-kata dalam teks dan orangnya, pelaku proses. Ini bukan hanya memecahkan kode simbol atau juga mekanis, Anda harus memahami pesannya.

Tampaknya membaca dan menulis dianggap pembelajaran mekanis atau instrumental, tetapi mereka penting untuk perkembangan kognitif dan afektif orang tersebut, untuk mengembangkan pemikiran, komunikasi, atau interaksi.

Anak-anak harus tahu bahwa membaca memungkinkan mereka untuk berkomunikasi dengan orang lain, menerima pesan, yang memungkinkan mereka menemukan dan menikmati.

Bagaimana Anda belajar membaca?

Ada berbagai tingkatan belajar membaca. Anak-anak mulai pada tingkat prasuku kata, di mana mereka mulai menemukan perbedaan antara huruf dan gambar.

Kemudian ada tingkat suku kata di mana kesadaran fonologis dimulai dan bunyi dikaitkan dengan ejaan.

Pada tingkat selanjutnya, peralihan antara suku kata dan abjad, anak mulai menggabungkan suku kata dengan abjad. Akhirnya, pada tingkat abjad, mereka memahami sistem dengan menghubungkan setiap huruf dengan fonem.

Membaca dan menulis berkembang pada saat yang bersamaan, dalam proses yang terintegrasi, merupakan proses dinamis yang dibangun pada waktu yang bersamaan.

25 permainan, kegiatan dan latihan untuk belajar membaca dan menulis

1. Surat dengan objek

Kegiatan yang baik bagi anak-anak untuk belajar mengenal huruf, yang merupakan langkah awal untuk belajar membaca, adalah mengerjakannya dengan objek yang berbeda.

Salah satu benda yang sangat berguna adalah adonan mainan. Anda dapat menawarkan plastisin anak Anda dari objek yang berbeda dan membentuknya untuk membentuk setiap huruf yang Anda usulkan.

Dianjurkan untuk memulai dengan vokal (a, e, io, u) dan kemudian berkembang dengan konsonan.

Pilihan lainnya adalah membuat huruf dengan tubuh manusia. Anda bisa membuat huruf A misalnya dengan berdiri dua anak yang menyatukan kepala dan berjabat tangan (membentuk huruf A).

Salah satu pilihan adalah meletakkan huruf dan mengambil foto, yang kemudian dapat Anda lakukan untuk mengidentifikasi huruf mana yang ada di belakangnya dan mendorong anak-anak untuk mengucapkannya, untuk mencari kata-kata yang dimulai dengan huruf itu, dll.

2. Game untuk menyadari suku kata

Anda bisa bekerja dengan bertepuk tangan, misalnya. Anda mengusulkan kepada anak daftar kata-kata yang berbeda (Anda atau dia dapat mengusulkannya, untuk lebih memotivasi dia) seperti sepeda motor, light atau merpati dan, bersama dengan anak, tepuklah sesuai dengan jumlah suku kata.

Jika kata itu adalah "merpati", Anda akan mengatakan kepada anak itu: "pa" (tepukan), "lo" (tepukan lain), "ma" (tepukan lain). Bertepuk tangan.

Kegiatan lain untuk meningkatkan kesadaran fonologis dapat berupa membuat baris di bawah kata sebanyak suku kata atau menempelkan stiker atau gambar sebanyak suku kata dalam kata.

3. Identifikasi huruf vokal

Untuk mulai mengidentifikasi vokal, Anda dapat mengusulkan pasangan kata atau trio yang dimulai dengan vokal berbeda, misalnya:

Air / Beruang / Gajah

Anda meminta anak untuk mengidentifikasi kata yang diawali dengan huruf vokal A, misalnya.

Alternatif lain adalah melakukannya dengan gambar dan agar anak mengatakan benda apa itu (air, beruang, gajah) dan memilih dengan suara yaitu huruf A. Sebagai contoh, pada gambar berikut mereka harus mengidentifikasi benda yang diawali dengan 0 (beruang) atau oleh E (gajah).

Nanti bisa diperluas dan juga dilakukan dengan konsonan.

Alternatif lain adalah memiliki huruf dengan gambar berbeda dan memiliki lima keranjang, satu untuk setiap vokal. Anda mengecat masing-masing keranjang dengan warna (merah A, kuning E, biru I, ungu O dan oranye U).

Buat kartu dengan objek atau gambar yang dimulai dengan huruf vokal (untuk A: air, pesawat, bus), untuk O (beruang, mata, zaitun) dan minta anak untuk mengatakan dengan lantang apa benda itu dan apa urutkan dalam kotak vokal yang sesuai.

Agar Anda dapat memeriksa apakah Anda telah melakukannya dengan benar, letakkan stiker di belakang kartu dengan warna kotak tempatnya dan tuliskan kata tersebut sehingga Anda dapat memeriksanya.

3. Gabungkan gambar

Kegiatan lain yang dapat Anda lakukan adalah sebagai berikut: Anda mengambil selembar kertas vertikal dan meletakkan delapan gambar dalam dua kolom (empat di setiap bagian).

Anda meminta anak untuk menghubungkan dengan sebuah gambar silang di satu sisi dengan gambar lain di sisi yang berlawanan. Kunci untuk menyatukannya adalah Anda harus mendeteksi dan mencocokkan gambar yang memiliki jumlah suku kata yang sama.

Di satu sisi dapat ditarik: kucing, bola, roti, dan mobil. Di sisi lain: buku, rumah, ikan dan lukisan. Anak itu harus cocok dengan rumah kucing, cat bola, pan-fish, buku mobil.

4. Papan tulis magnet

Kegiatan lain adalah menuliskan kata-kata yang berbeda pada kartu dan meminta anak untuk menuliskannya di papan magnet. Untuk melakukan ini, Anda harus mencari di antara semua huruf dan memilih yang benar.

1-Anda memecah selembar kertas menjadi beberapa bagian kecil.

2-Anda menulis kata yang tidak lengkap di setiap bagian. Contoh: _AMAMP. Semua potongan dengan kata yang tidak lengkap dimasukkan ke dalam wadah.

3-Anak itu mengambil sepotong secara acak.

4-Anak diminta untuk menuliskan kata lengkap dari karya yang telah diambilnya di papan tulis.

5. Lagu alfabet dan vokal

Permainan sederhana namun tidak kalah menarik adalah menemukan dan mengajarkan lagu-lagu anak yang berisi huruf-huruf alfabet.

Alternatif lain yang sangat baik adalah menyanyikan lagu-lagu terkenal dan meminta anak untuk mencoba menyanyikannya hanya dengan satu vokal (dengan A, dengan E).

Ada banyak lagu populer, seperti I have a little ant di panchita di mana vokal diubah menjadi fokus hanya pada satu.

Contoh (dinyanyikan dengan irama lagu):

Saya punya, ooh oooh! Semut di kaki kecilku, aah aaah
Itu menggelitikku, aah aaah
Itu membuatku gatal, itu membuatku gatal. (Lirik asli)

Dengan huruf A:

Thong, aah aaah! Ana harmagata masih kentang, aah aaah
Ca ma adalah hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Mainkan lihat-lihat

I see-I see adalah sumber yang bagus untuk bisa mulai membaca. Varian yang dapat Anda lakukan adalah melakukan "Saya melihat-Saya melihat" dengan cara berikut: Saya mengerti, saya mengerti, sesuatu yang dimulai dengan a- (bus) atau mengatakan bagaimana saya melihat, saya mengakhiri, sebuah kata yang diakhiri dengan -bus.

Anda juga dapat melakukannya dengan cara tradisional dengan menekankan fonem. Begitu, saya melihat sesuatu yang dimulai dengan huruf P (pppppppp). Anda dapat mencoba semua kata yang muncul di benak Anda untuk surat itu.

7. Kartu dengan suku kata

Anda dapat menyiapkan kartu yang berbeda dengan suku kata yang berbeda, sebanyak yang dapat Anda pikirkan, dan meminta anak untuk membuat kata-kata dari kartu tersebut.

Saat dia mengambil suku kata pertama, misalnya PA, Anda bisa menanyakan kata apa yang dia bayangkan bisa dilanjutkan.

Ini bekerja seperti ini:

1- Anda merobek beberapa lembar kertas dan menulis suku kata di masing-masing kertas. Misalnya: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI …

2- Anak itu mengambil selembar kertas secara acak dari sebuah wadah dan harus mengucapkan sepatah kata yang terlintas dalam pikirannya. Contoh: Mouse.

8. Kenali huruf

Pada awalnya, ketika anak-anak mulai belajar huruf, mereka perlu mengenalinya.

Suatu kegiatan untuk belajar melihat huruf mana yang sama dan mana yang berbeda, terutama dengan beberapa yang secara fisik mirip (pyq, byd), dapat menjadi kegiatan yang baik untuk menuliskannya berkali-kali: bbbbbdbbb b.

Kami meminta anak itu untuk membulatkan huruf yang berbeda.

Kegiatan lain dapat meminta Anda untuk membulatkan b dan mencampurnya dalam baris yang sama: bbdbbbdddb b.

9. Buku dengan piktogram

Membaca cerita dengan anak-anak selalu merupakan pilihan yang baik bagi mereka untuk mulai membaca dan bersemangat membaca.

Pilihan yang sangat baik ketika mereka mulai membaca adalah dengan membuat buku piktogram.

Itu adalah cerita dimana kita mengganti sebagian kata dengan gambar, sehingga bacaan bisa lebih mengalir.

Anda dapat membuat buku-buku ini sendiri dengan menciptakan cerita-cerita kecil atau mengambil beberapa yang sudah jadi dan mengganti elemen yang berbeda (pohon, mobil, kucing) untuk sebuah gambar.

10. Pencarian kata dan teka-teki silang

Pencarian kata adalah kegiatan yang sangat berguna ketika anak-anak mulai membaca. Pertama-tama, saat mereka mulai belajar huruf, kita bisa meminta mereka untuk mencari huruf tertentu.

Jika Anda justru mengajari anak Anda membaca bahasa Inggris, berikut adalah contoh yang bagus. Anda harus mencari kata-kata di kolom kiri dan kata tersebut dapat muncul secara vertikal, horizontal atau diagonal.

11. Kata apa yang dimiliki surat ini?

Kegiatan lain dapat berupa menyajikan kata-kata yang berbeda kepada anak dan memintanya untuk mewarnai hanya kata-kata yang memiliki huruf A. Kita dapat menulis kata-kata atau memasang gambar.

Misal: banana, eye, flan, ear, chicken, brush.

Kami meminta anak untuk mewarnai kata-kata yang memiliki huruf A.

12. Semua kata yang bisa Anda pikirkan

Kegiatan lain dapat memiliki kartu yang berbeda, sebanyak huruf alfabet atau hanya vokal, misalnya. Di sisi lain, kita akan memiliki tumpukan kartu lain dengan benda berbeda (hewan, buah, warna).

Kami menggambar salah satu huruf secara acak, misalnya P. Kami harus memilih kartu lain dari tumpukan lainnya. Misalnya hewan. Kami mengambil jam pasir dan membaliknya.

Kita harus memberitahu anak itu bahwa pada saat itu dia harus mengatakan sebanyak mungkin binatang yang dia bisa pikirkan yang dimulai dengan P (pppp): bebek, ayam, anak ayam, kuda poni.

13. Warna dengan suara

Taruh gambar yang berbeda dalam kelompok, misalnya: gadis, anjing, matahari dan laut. Dan Anda meminta anak untuk melukis hanya kata-kata yang dibacakan dengan suara keras.

Misalnya, Anda harus melukis matahari dan laut.

14. Suku kata kerja

Kami menulis kata yang berbeda: merpati, paella, dan bola, misalnya.

MERPATI

Di bawahnya, Anda menulis _ LO MA

Di bawah, _ _ MA

Dan di bawah _ _ _

Anda meminta anak itu untuk menuliskan seluruh kata dan menggambarnya.

15. Huruf besar dan kecil

Dalam teks Anda menyisipkan huruf besar dan huruf kecil dan memberi warna yang berbeda pada masing-masing.

Misalnya, huruf besar mungkin MERAH dan huruf kecil BIRU. Anda meletakkan yang berikut ini: F t L m M j K l

Anda harus mewarnainya sesuai dengan huruf kapital atau huruf kecil. Anda dapat memintanya untuk meletakkan di bawah apa yang akan menjadi huruf yang sama dengan kebalikannya (huruf besar / kecil).

16. Memori dengan kata-kata

Salah satu aktivitasnya adalah membuat memori dengan kata-kata. Untuk melakukan ini, Anda harus membuat kartu ganda (misalnya ayam / ayam, pohon / pohon, rumah / rumah). Sebanyak yang kamu mau.

Kemudian Anda bermain dengan anak itu mengocok huruf-huruf dan membalikkannya. Permainan ini terdiri dari, secara bergiliran, Anda harus mengambil sebuah kartu dan membaca apa yang dikatakan dan kemudian mengambil yang lain dan membacanya untuk melihat apakah mereka cocok.

17. Bingo huruf, suku kata atau kata

Permainan lain dapat berupa membuat bingo, tetapi alih-alih melakukannya dengan angka, kita dapat melakukannya dengan kata, suku kata, atau huruf.

Untuk melakukan ini, jika kita melakukannya dengan huruf, kita akan membuat kartu yang memiliki huruf berbeda. Dan masing-masing bola akan memiliki huruf alfabet. Jadi, kami akan secara acak mengeluarkan bola dengan huruf-huruf dan mereka akan diucapkan dengan keras.

Setiap pemain harus mencoret surat dari kartunya jika dia memilikinya dan garis serta bingo dapat dilakukan ketika orang tersebut telah mencoret semua huruf pada kartunya.

Varian lainnya adalah dengan suku kata atau kata.

18. Rantai kata

Permainan yang menyenangkan adalah kata string. Diusulkan untuk memulai dengan sebuah kata, misalnya merpati, dan anak diminta untuk membentuk kata-kata baru dari huruf terakhir atau suku kata terakhir (keduanya adalah varian dari permainan yang sama).

Jadi, jika kita mulai dengan merpati dan bermain dengan suku kata, anak harus melanjutkan dengan kata lain yang dimulai dengan ma, seperti tangan, dan kita akan melanjutkan dengan tidak, misalnya malam dan seterusnya.

19. Angsa kata atau suku kata

Anda dapat membuat angsa (dengan menggambarnya) dan di dalam setiap kotak Anda dapat meletakkan suku kata atau kata.

Dengan cara ini, Anda mulai dengan kotak awal dan Anda harus melempar dadu. Jika angka 3 keluar, Anda memajukan tiga kotak. Orang yang menyentuhnya harus membaca kata atau suku kata yang ia masukkan ke dalam kotaknya (jika dengan suku kata tersebut, ia dapat membentuk sebuah kata, yaitu menyelesaikannya).

Jika orang tersebut menebak dengan benar, mereka terus bermain dan jika gagal, terserah orang berikutnya.

20. Teka-teki

Anda juga bisa membuat teka-teki dengan karton. Setiap huruf dalam alfabet harus memiliki dua bagian yang disatukan seperti teka-teki. Di satu sisi, Anda menulis huruf (misalnya, A) dan di sisi lain Anda menggambar sesuatu yang dimulai dengan huruf itu (misalnya, pesawat terbang).

Ini tentang anak yang menggabungkan setiap huruf dengan objek yang sesuai,

21. Game berima

Ini tentang mengusulkan kepada anak kelompok kata yang berbeda. Kami menawarkan Anda yang pertama, misalnya: DOVE.

Di bawah ini kami menulis atau menggambar (dua varian berbeda dari latihan yang sama) kata yang berbeda, misalnya: karet, tuna dan ikan. Anak harus membacanya dan memilih kata yang berima dengan kata sebelumnya.

22. Rumah

Kegiatan yang menyenangkan bisa berupa mencetak foto rumah (dalam gaya rumah boneka) di mana semua ruangan di rumah terlihat: dapur, ruang tamu, ruang mainan, kamar mandi.

Kami membuat kartu dengan berbagai benda yang dapat kami temukan di sebuah rumah: sabun, tempat tidur, sendok, dan kami meminta anak untuk membaca setiap kartu dan meletakkannya di ruangan yang sesuai.

23. Pilih kata yang benar

Kami menempatkan gambar suatu objek, misalnya PAN dan menulis kata yang benar dan dua cara yang salah untuk menulis kata yang sama di bawah ini.

Misalnya, kami menulis: PIN PEN PEN

Dan kami meminta anak untuk memilih kata yang memiliki arti yang benar.

24. Pecahkan misteri itu

Game ini terdiri dari menyajikan gambar yang memiliki kata tersembunyi. Misalnya: GIGI.

Kita harus mengganti setiap huruf (GIGI) dengan gambar yang dimulai dengan huruf itu (misalnya, kita mengganti D untuk lumba-lumba, E untuk gajah, N untuk hidung, T untuk tomat, I untuk seorang India, S untuk mainan, T untuk tomat, dan A untuk pohon).

Dengan cara ini, daftar gambar yang berbeda akan tetap online. Idenya adalah untuk mencari tahu huruf apa yang diawali dengan setiap gambar dan letakkan di bawah.

Akhirnya, anak itu menemukan kata di baliknya.

25. Kebocoran kata

Ini tentang menulis kata-kata yang salah satu hurufnya hilang. Misalnya: _OMATE, YELLOW_, SHARK_.

Anak tersebut harus menambahkan huruf yang hilang untuk melengkapi kata tersebut.

Manfaat membaca

Ada beberapa alasan mengapa penting membantu anak-anak belajar membaca dan, yang terpenting, untuk mempromosikan pentingnya membaca:

- Membaca membantu kita memahami dunia

- Membaca adalah kata-kata dan dunia terbuat dari kata-kata

- Informasi dan membaca adalah kekayaan masyarakat

- Membaca memberi kami kesenangan

- Gambar menampilkan dunia sebagai objek dan kata-kata yang menunjukkan kepada kita dunia dengan ide

- Kata-kata membantu kita untuk mengetahui diri kita sendiri lebih baik, untuk memahami emosi kita dan tahu bagaimana mengekspresikannya, dan juga untuk mengenal orang lain

- Membaca relevan untuk perhatian dan konsentrasi

- Itu membuat kita berhubungan dengan batin kita

Pembaca tidak dilahirkan, pembaca dibuat, dan itulah mengapa penting untuk menanamkan bahwa membaca itu penting dan bisa menjadi sumber kesenangan dan kepuasan yang besar.

Kesenangan membaca dapat dicapai pada anak ketika tindakan membaca itu sendiri produktif, komprehensif dan pembaca merasa dirinya ikut serta dalam proses tersebut.

Referensi

1. Dewan Nasional Pengembangan Pendidikan Meksiko (2011). Saya belajar dengan nama saya: Panduan untuk mengajar membaca dari nama yang tepat.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, MP (2009). Membaca, sebuah petualangan: Panduan untuk membuat pembaca yang baik. Generalitat Valencia.
3. Romero, L. Belajar membaca dan menulis.