SIAPA YANG BERPARTISIPASI DALAM DEBAT? - KOSAKATA BUDAYA - 2025

Orang yang berpartisipasi dalam debat adalah dua orang debat yang bertugas mempertahankan posisi yang berlawanan dalam suatu masalah, seorang moderator dan seorang sekretaris. Kedua debat dapat berupa individu atau tim. Baik moderator maupun sekretaris harus tidak memihak selama debat. Sesekali ada juga sosok juri.

Debat adalah salah satu bentuk berbicara di depan umum. Ini adalah kontes lisan formal dan langsung di mana dua orang atau lebih harus mempertahankan posisi dengan argumen dalam waktu yang ditentukan. Ini dapat terdiri dari peserta individu atau tim (QatarDebate, 2017).

Kamus Oxford mendefinisikan kata debat sebagai diskusi formal tentang topik tertentu yang terjadi selama pertemuan atau pertemuan publik dan di mana argumen yang berlawanan didukung oleh para debat. Perdebatan biasanya diakhiri dengan pemungutan suara.

Debat khas antara siswa mencakup dua tim yang disajikan dengan proposisi yang harus mereka debat. Setiap tim memiliki jangka waktu tertentu untuk mempersiapkan argumennya dan kemudian mempresentasikan dan mempertahankannya (Davis, Zorwick, Roland, & Wade, 2016).

Subjek debat tidak memiliki batasan. Namun, sebagian besar perdebatan dilakukan tentang isu-isu kontroversial yang menarik bagi penonton. Dalam beberapa debat, penonton juga diajak untuk berpartisipasi dan bertanya kepada para debat.

Orang macam apa yang berpartisipasi dalam debat?

Pendebat

Singkatnya, debat adalah dua pihak yang berseberangan yang diberi proposisi untuk diperdebatkan. Ada bagian yang memperjuangkan dan mendukung proposisi dan ada bagian lain yang menentang dan menyerang proposisi tersebut.

Baik bagian afirmatif atau menguntungkan, serta bagian negatif atau menentang, harus mempresentasikan argumen mereka dalam kerangka waktu yang terbatas (Byers, 2016).

Cara lain untuk menyebut para debat adalah sebagai proposisi (mereka yang mendukung) dan oposisi (mereka yang menentang). Proposisi akan selalu menerima apa yang awalnya disarankan, sementara oposisi akan menentang yang diusulkan dan akan membantahnya, menyangkal validitasnya.

Moderator

Salah satu peserta diskusi disebut moderator. Individu ini bertugas untuk memperkenalkan debat satu sama lain dan kepada penonton.

Dengan cara yang sama, bertanggung jawab untuk menentukan waktu saat salah satu pihak menyampaikan argumen mereka (LaMay, 2016).

Moderator harus memastikan bahwa jam berhenti ketika harus. Dengan cara ini, para debater akan mampu mendukung argumen mereka dalam kerangka waktu yang sama.

Jika salah satu debat menghabiskan lebih dari 30 detik waktu yang ditugaskan kepadanya untuk mempresentasikan posisinya, moderator harus mengeluarkan bunyi alarm konstan yang menunjukkan bahwa gilirannya telah berakhir. Pendebat harus segera menyela dan mengakhiri pidatonya.

Sekretaris

Sekretaris adalah orang yang mencatat semua yang terjadi dalam debat. Orang ini harus mengisi formulir untuk kedua tim, menuliskan semua jenis informasi yang relevan dan waktu yang diperlukan untuk menyampaikan argumen mereka.

Sekretaris menyimpan catatan waktu dalam tabel yang harus dikirim ke juri pada akhir intervensi oleh debat. Ini adalah subjek yang bertugas mengumpulkan semua jenis informasi yang diperlukan untuk juri untuk mengeluarkan putusan akhir.

Dalam beberapa kesempatan, tugas moderator dan sekretaris dilakukan oleh satu orang. Anda bahkan dapat mengubah struktur peserta dan menyertakan pencatat waktu untuk mengontrol waktu debat. Dalam hal ini, moderatorlah yang harus mencatat semua peristiwa yang terjadi selama debat berlangsung (OSDN, 2014).

Baik moderator maupun sekretaris harus selalu bertindak secara profesional dan tidak memihak.

Adjudicator

Dalam debat tidak mungkin ada seri; hanya satu pihak yang bisa menang. Tugas juri adalah memutuskan siapa yang memenangkan debat. Untuk membuat keputusan yang tepat, juri harus memberikan perhatian penuh kepada para debat.

Untuk membuat keputusan seperti itu, juri harus mengidentifikasi masalah utama yang dibahas selama debat. Isu-isu inilah yang menyoroti posisi masing-masing pihak dan tanggapan mereka terhadap argumen yang diberikan (Mateo, 2008).

Dengan cara ini, juri merangkum secara singkat posisi dan argumen masing-masing pihak serta penjelasan yang diberikan masing-masing pihak untuk menentukan mana yang diuntungkan.

Ini juga menilai kapasitas diskursif para pihak, kemampuan mereka untuk meyakinkan dan mengurangi poin jika kesalahan telah dibuat dan mereka belum diperbaiki selama pidato.

Prosedur debat

Gaya dasar debat sangat bervariasi dalam hal format. Batasan waktu, urutan pidato dan cara penyampaian argumen berbeda untuk setiap debat.

Selain itu, format debat bervariasi dari satu lembaga atau organisasi ke lembaga lainnya. Aturannya juga bisa bermacam-macam, terutama dalam hal kompetisi atau kontes.

Terlepas dari kemungkinan perbedaan, semua diskusi akan memiliki elemen yang sama. Umumnya pesertanya sangat erat kaitannya dengan konteks sosial, agama, pendidikan dan ekologi. Para peserta akan selalu menjadi rekan yang didistribusikan dalam tim yang diatur dengan jumlah debat yang sama.

Perintah yang diberikan untuk melakukan debat biasanya sama: pertama bagian yang mendukung proposisi berbicara dan kemudian pihak oposisi berbicara. Perintah ini diulang beberapa kali agar peserta dapat mempertahankan posisinya sepenuhnya.

Setiap debater memiliki kerangka waktu yang ditetapkan untuk mempresentasikan argumen mereka. Moderator harus memberi tahu Anda bila ada satu menit tersisa untuk waktu Anda berakhir. Waktu-waktu ini ditentukan oleh penyelenggara debat dan didasarkan pada pengalaman dan tingkat pengetahuan para pihak yang berdiskusi.

Sepanjang debat, seorang sekretaris berpartisipasi, yang bertugas mencatat poin-poin penting dari debat, menjalankan peran mendukung moderator.

Kadang-kadang, debat menampilkan juri, yang harus berunding di akhir debat untuk menentukan siapa pemenangnya. Keputusan juri bersifat final dan tidak dapat diubah (Freeley & Steinberg, 2014).

Referensi

1. Byers, D. (7 Oktober 2016). CNN Media. Diperoleh dari Cara kerja debat presiden balai kota: money.cnn.com.
2. Davis, KA, Zorwick, ML, Roland, J., & Wade, MM (2016). Debat sebagai Platform untuk Dialog dan Mentoring. Dalam KA Davis, ML Zorwick, J. Roland, & MM Wade, Using Debate in the Classroom: Encouraging Critical Thinking, Communication and Collaboration (p. 103). New York: Routledge.
3. Freeley, AJ, & Steinberg, DL (2014). Argumentasi dan Debat. Boston: Wadsworth.
4. LaMay, C. (23 September 2016). S. Berita. Diperoleh dari Moderate - Periode: usnews.com.
5. Mateo, AD (18 Agustus 2008). DEBAT DAN MASALAH 101. Diperoleh dari Peran Juri: parlementerdebate.blogspot.com.
6. (8 Maret 2014). OSDN. Diperoleh dari Speech and Debate Timekeeper: osdn.net
7. (2017). Debat Qatar. Diperoleh dari What is Debate?: Qatardebate.org.