The perisai dari sekolah tinggi teknis Mexico merupakan bagian dari simbolisme yang mewakili anggotanya dan mencirikan mereka sebagai anggota komunitas pendidikan.
Perisai diciptakan untuk menciptakan atau meningkatkan nilai-nilai moral komunitas ini dan memperkuat rasa memiliki. Unsur ini berupaya untuk berkolaborasi dalam perkembangan psikologis remaja.
Dalam desain perisai atau logo, gambar digabungkan di mana huruf atau singkatan dikelompokkan untuk membentuk satu unit. Unit ini mewakili dan menyoroti karakteristik yang melekat dan representatif dari institusi.
Semua anggota komunitas teknis sekunder diwakili dalam elemen perisai mereka.
Sejarah perisai sekolah menengah teknik Meksiko
Sejarah lambang sekolah menengah teknik di Meksiko terkait dengan asal-usul dan perkembangan sekolah menengah teknik itu sendiri. Sejarawan berpendapat bahwa pendidikan teknis Meksiko dimulai pada abad ke-19.
Namun, pengetahuan praktis memiliki pendahulunya pada pengrajin yang rendah hati dan mulai berkembang dari Revolusi Industri.
Bahkan pahlawan Revolusi Kemerdekaan Meksiko, Don Miguel Hidalgo y Costilla, mendorong pendidikan teknis di dalam kuratornya, dengan pembentukan sekolah seni dan kerajinan.
Setelah kemerdekaan negara, otoritasnya mulai mempertimbangkan model pendidikan formal untuk meningkatkan pengajaran praktis ini. Perkembangan model-model ini telah menghasilkan berbagai macam lembaga teknis dengan kekhususannya.
Dengan cara ini, filosofi mereka, misi mereka, visi mereka dan kebutuhan untuk melampaui sebagai sebuah kelompok sosial membawa mereka pada kebutuhan untuk mengadopsi lambang dan ciri khas tertentu.
Diantaranya adalah perisai. Simbol-simbol ini mencari proyeksi bersama kelompok sosial lain dalam komunitas Meksiko.
Berarti
Perisai yang melambangkan sekolah menengah teknik Meksiko terdiri dari beberapa elemen. Salah satunya adalah huruf DGEST yang terlihat mendominasi desain bagian atas.
Ini adalah singkatan dari Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Teknis. Sedangkan di bagian tengah perisai terdapat akronim EST.
Huruf-huruf tersebut membentuk sosok siswa (huruf S) yang duduk di bangku (huruf E), di depan meja (huruf T). EST adalah singkatan dari Sekolah Tinggi Teknik.
Di sisi lain, dengan membatasi desain, Anda dapat melihat roda gigi yang membingkai dua elemen yang disebutkan di atas. Perlengkapan ini mewakili pekerjaan, kemajuan teknologi, dan teknologi industri.
Di dalam roda gigi, ada sosok yang tersusun dari siluet jangkar dan segi enam. Jangkar melambangkan kegiatan kelautan sekolah menengah teknik.
Untuk bagiannya, segi enam mewakili sel sarang lebah. Simbologi sarang lebah diartikan sebagai organisasi dan cara kerjanya. Dia juga mewakili kegiatan pertanian institut.
Terakhir, lambang memiliki garis vertikal sebagai garis luar dari roda gigi. Ini mewakili alur-alur tanah yang dibajak yang menunjukkan kegiatan pertanian sekunder teknis.
Referensi
- Kementerian Pendidikan Michoacán . (s / f). Teknis sekunder. Diperoleh pada 10 Januari 2018, dari educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016, 17 Mei). Hanya untuk siswa sekolah menengah teknik. Diperoleh pada 10 Januari 2018, dari chilango.com.
- Weiss, E. dan Bernal, E. (2013). Dialog dengan sejarah pendidikan teknis Meksiko. Profil Pendidikan, 35 (139), hal. 151-170.
- Rodríguez A., M. (s / f). Sejarah pendidikan teknik. Diperoleh pada 10 Januari 2018, dari biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03 November). Shields Technical High School. Diperoleh pada 10 Januari 2018, dari sites.google.com.