PENDIDIKAN INFORMAL: KONSEP, CIRI DAN CONTOH - KOSAKATA BUDAYA - 2025

Pendidikan informal adalah istilah yang digunakan untuk mendefinisikan pembelajaran yang diperoleh dengan cara tidak terstruktur, di luar lingkungan pendidikan resmi suatu masyarakat. Ini termasuk pengertian dan konsep yang diperoleh dalam aktivitas kehidupan sehari-hari, seperti pekerjaan, hobi, dan kontak dengan orang lain.

Pelatihan ini berlangsung tidak teratur, tidak direncanakan dan tidak memberikan akses ke gelar, diploma atau sertifikat. Selain itu, ini ditandai dengan tidak memiliki tujuan didaktik tertentu atau durasi tertentu.

Semua yang diajarkan orang tua kita adalah contoh pendidikan informal. Sumber: pixabay.com

Pendidikan informal berbeda dengan pendidikan formal, yang diajarkan di sekolah-sekolah resmi, tunduk pada pedoman kurikuler progresif. Pendidikan juga dibedakan dengan pendidikan nonformal yang meskipun memiliki perencanaan dan organisasi, berkembang di luar ruang wajib belajar.

Dalam hal ini, ini adalah kegiatan pelatihan opsional, yang dilakukan dengan sengaja untuk memperoleh pengetahuan tertentu. Contohnya adalah kursus bahasa, melukis atau fotografi, dan kelas tari atau tenis.

Namun, perbedaan antara pendidikan informal dan nonformal tidak selalu jelas sepenuhnya dan dalam beberapa kasus dapat menimbulkan kebingungan.

Konsep pendidikan informal

Konsep pendidikan informal didasarkan pada premis bahwa ia disebarkan di luar pusat pendidikan resmi, yang diakui oleh otoritas pemerintah.

Dari sudut pandang linguistik, pengertian ini terdiri dari istilah "pendidikan", yang merupakan sistem melalui mana pengetahuan diperoleh, dan "informal", yang mengacu pada sesuatu yang asing untuk formalitas. Dengan kata lain, tidak memiliki eksekusi atau pengembangan yang sesuai dengan persyaratan atau parameter tertentu, dan tidak menyiratkan akurasi, presisi, ketepatan waktu, dan konsekuensi dalam tindakan.

Dari sudut pandang etimologis, kata "pendidikan" berasal dari bahasa Latin "educatio", yang berarti "pendidikan", "pelatihan" atau "pengasuhan". Istilah ini terdiri dari komponen "ex", sebuah prefiks yang dapat diterjemahkan sebagai "outward"; kata kerja "ducere", setara dengan "lead" atau "guide"; dan sufiks "-tio", yang menunjukkan "aksi" atau "efek".

Sementara itu, kata "informal" juga berasal dari akar bahasa Latin dan berarti "tidak mematuhi aturan". Ini adalah hasil gabungan dari awalan "in-", yang mengacu pada sebuah negasi; kata benda "bentuk", yang dipahami sebagai "gambar" atau "gambar"; dan akhiran "-al", identik dengan "relatif terhadap".

Karakteristik pendidikan informal

Perkembangan pendidikan informal terjadi sepanjang hidup. Sumber: pixabay.com

Pendidikan informal dicirikan dengan tidak teratur, tidak disengaja dan acak, serta tidak mengikuti program yang ditetapkan oleh entitas pemerintah masing-masing negara.

Ini ditawarkan secara santai dalam interaksi sehari-hari seseorang dengan lingkungan dan tidak menempati ruang kurikuler di dalam lembaga pendidikan.

Pembelajaran ini tidak diatur atau direncanakan, dan tidak secara progresif ditingkatkan ke tingkat atau sertifikasi. Sebaliknya, ini adalah pelatihan individu yang muncul dari kontak dengan lingkungan di mana seseorang hidup dan dari informasi yang diterima melalui media dan sumber pengetahuan lainnya.

Selain itu, pendidikan informal tidak memerlukan kehadiran guru atau dosen dan tidak disengaja, karena tidak sengaja mendidik. Itu juga tidak memiliki tenggat waktu dan tujuan yang harus dipenuhi, juga tidak mengikuti jadwal tertentu.

Di sisi lain, hal itu dapat terjadi di pusat-pusat pendidikan ketika muncul secara informal dalam interaksi antar siswa, tanpa menyadari tujuan pedagogis dari pendirian itu sendiri.

Pembelajaran ini umumnya tidak disadari dan tidak disengaja serta tidak terikat oleh aturan apa pun. Namun, ini tidak berarti dalam semua kasus bahwa kualitasnya lebih rendah daripada kualitas formal.

Singkatnya, pendidikan informal bersifat spontan, berbahaya, dan terjadi saat seseorang tumbuh dalam masyarakat. Oleh karena itu, perkembangannya berlangsung seumur hidup.

Contoh pendidikan informal

Sebagai model pendidikan informal, kita dapat menunjukkan pembelajaran yang muncul dari interaksi dengan keluarga, mitra, teman, rekan kerja, dan seluruh hubungan sosial kita.

Keluarga

Misalnya, ketika seorang kakek menceritakan kepada kita kisah pribadi yang dia jalani di masa kecilnya selama Perang Dunia Kedua, tanpa kita sadari, kita memasukkan pengetahuan tentang waktu itu.

Sama halnya ketika orang tua kita mengajari kita merapikan tempat tidur, menggunakan garpu dan pisau, menyikat gigi, mengikat sepatu, atau mengendarai mobil.

Sahabat

Juga ketika kolega dari kantor menjelaskan kepada kami cara mengoperasikan mesin atau cara yang tepat untuk membuat laporan, atau menunjukkan tempat di mana kafetaria perusahaan berada.

teman

Demikian pula, ketika seorang teman dari tim sepak bola kita mengajari kita untuk mempertahankan atau mendefinisikan permainan dengan cara tertentu, kita sedang menghadapi kasus pendidikan informal.

Dalam semua contoh ini kita mengasimilasi informasi dan menambah pengetahuan, yang juga terjadi saat kita pergi ke bioskop atau teater, saat kita menonton film dokumenter di TV atau saat kita membaca buku atau koran.

Singkatnya, kita dapat mengatakan bahwa sepanjang hidup kita, kita hidup dalam proses pembelajaran yang permanen dan konstan, yang sebagian besar datang kepada kita secara tidak terstruktur dan tanpa perencanaan.

Semua pengetahuan ini, seperti apa yang dipelajari di "universitas jalanan" yang terkenal, adalah contoh pendidikan informal.

Referensi

1. Sarramona López, Jaume; Colom Cañellas, Antoni J.; Vázquez Gómez, Gonzalo (1998). Pendidikan informal. Grupo Planeta (GBS).
2. Aagar, Igor (2014). Dari Formal ke Non-formal: Pendidikan, Pembelajaran dan Pengetahuan. Polona Kelava.
3. Pendidikan informal, Wikipedia. Tersedia di: es.wikipedia.org
4. Apakah pendidikan itu? Tersedia di: psycho-web.com
5. Kamus etimologis. Tersedia di: etimologias.dechile.net
6. Kamus Royal Spanish Academy (RAE). Tersedia di: rae.es