PSIKOPATI ANAK: GEJALA, PENYEBAB DAN PENGOBATAN - ECONOMÍA - 2025

The psikopati anak ditunjukkan pada anak-anak dengan kurangnya empati dan rasa bersalah, yang egosentris, telah membatasi mempengaruhi, tidak tulus dan memiliki pesona permukaan. Psikopati adalah salah satu gangguan mental yang memiliki konsekuensi paling merusak pada orang yang menderita dan terutama di lingkungannya. Juga, seperti yang akan kita lihat nanti, ini adalah salah satu kelainan yang paling sulit diobati.

Meskipun tidak banyak penelitian tentang psikopati anak dan remaja, gangguan tersebut telah terbukti dimulai sejak masa kanak-kanak. Beberapa penelitian bahkan menunjukkan bahwa keberadaan psikopati pada masa kanak-kanak dan remaja merupakan variabel yang dapat memprediksi perilaku kriminal di masa dewasa.

Sudah pada tahun 1976, Cleckley mendefinisikan kepribadian psikopat dengan serangkaian karakteristik utama: pesona dangkal, tidak adanya kegugupan, ketidaktulusan, perilaku antisosial, efektivitas terbatas, ketidakpedulian terhadap hubungan pribadi, ketidakmampuan untuk mengikuti rencana hidup yang koheren, di antara orang lain.

Di sisi lain, para peneliti setuju bahwa ketika merujuk pada anak-anak dan remaja, kita berbicara tentang ciri-ciri psikopat dan bukan psikopat itu sendiri, karena beberapa dari anak-anak ini tidak mengembangkan gangguan tersebut ketika mereka menjadi dewasa.

Seperti apa anak-anak psikopat?

Robert Hale, salah satu ahli terkemuka di bidang ini, menggambarkan psikopat sebagai predator jenis mereka sendiri. Ini juga membedakan individu-individu ini dengan gejala karakteristik di bidang afektif, interpersonal dan perilaku:

Bidang afektif

Mereka dicirikan dengan memiliki emosi yang dangkal dan cepat berubah. Mereka kurang empati dan menunjukkan ketidakmampuan untuk mempertahankan hubungan yang langgeng dengan orang lain.

Bidang interpersonal

Mereka sombong, egois, manipulatif, mendominasi, dan energik.

Bidang perilaku

Mereka tidak bertanggung jawab dan impulsif. Mereka mencari sensasi baru dan kuat serta melanggar norma sosial secara rutin. Mereka juga cenderung menjalani gaya hidup yang tidak stabil secara sosial.

Ciri-ciri lain yang muncul pada anak-anak dan remaja penderita psikopati adalah:

• Kurangnya penyesalan dan rasa bersalah tentang perilaku yang dapat merugikan orang lain.
• Mati rasa emosional.
• Anak-anak cenderung lebih sulit dan nakal, terus-menerus berusaha untuk menentang aturan dan orang yang berwenang.
• Mereka menggunakan kebohongan dengan cara patologis.
• Perilaku agresif, yang menyebabkan cedera fisik atau ancaman bagi manusia atau hewan dan juga menunjukkan kekejaman dalam perilaku tersebut. Muncul perilaku merusak dan / atau membakar benda.
• Mereka seringkali terisolasi secara sosial, tidak terlibat dalam aktivitas atau hubungan interpersonal.

Penelitian lain tentang hal ini menunjukkan bahwa remaja dengan ciri-ciri psikopat telah mengembangkan patologi lain di masa kanak-kanak, seperti gangguan hiperaktif defisit perhatian, gangguan perilaku masa kanak-kanak atau gangguan perilaku.

Diagnosis psikopati anak

Penting untuk membuat diagnosis yang tepat dan membedakan antara remaja normal atau anak-anak dengan kelainan tersebut.

Anak-anak dan remaja mungkin memiliki sederet ciri khas pada periode ini, seperti kurangnya empati, pelanggaran norma atau perilaku berisiko seperti penggunaan narkoba.

Beberapa penulis seperti Seagrave dan Grisso menunjukkan bahwa banyak karakteristik psikotik yang muncul pada masa remaja merupakan aspek normal dari tahap perkembangan ini.

Namun, ada penulis lain yang, meskipun setuju dengan pernyataan sebelumnya, menganggap bahwa banyak gejala psikopati pada anak-anak dan remaja lebih dari manifestasi normal pada tahap perkembangan ini.

Tidak adanya rasa takut

Menurut beberapa penulis, ciri khusus yang khas pada anak-anak ini adalah mereka dianggap tidak terlalu takut dan efek sosialisasi praktis nihil karena mereka tidak mengalami rasa bersalah atau belajar dari hukuman.

Orang tua mengajari anak kapan dan bagaimana mengalami emosi seperti kesombongan, rasa malu, rasa hormat atau rasa bersalah, menggunakan hukuman saat mereka bertindak buruk. Pada anak-anak ini tidak mudah menanamkan rasa bersalah karena belum mengembangkannya.

Tidak adanya kecemasan atau ketakutan

Mereka tidak merasa cemas atau takut saat akan melanggar peraturan, atau takut akan pembalasan dari orang tua atau figur otoritas lainnya. Hal ini membuat sosialisasi yang dinormalisasi menjadi sangat sulit.

Penanganan dan sikap dingin

Dalam kelompok anak-anak dan remaja dengan ciri-ciri yang beragam ini, perlu memberikan perhatian khusus kepada mereka yang, selain memiliki perilaku antisosial dan terus-menerus menentang norma dan otoritas, adalah individu yang dingin dan manipulatif dengan kesulitan dalam mengalami emosi.

Ciri-ciri kepribadian ini bersama dengan kurangnya internalisasi norma membuat anak-anak dan remaja ini sangat sulit untuk dihadapi.

Penyebab

Ada banyak penelitian tentang penyebab yang menyebabkan berkembangnya gangguan kejiwaan ini. Penelitian di bidang ini terus dilakukan karena belum ditemukan determinan yang jelas untuk perkembangannya. Sebaliknya, tampaknya hasil pengaruh berbagai faktor.

Faktor genetik

Berbagai investigasi telah dilakukan dengan keluarga, dengan anak kembar, atau anak angkat. Hasilnya menunjukkan bahwa gen mungkin bertanggung jawab atas beberapa individu yang rentan untuk mengembangkan jenis kelainan ini.

Tetapi tidak ada gen tunggal yang bertanggung jawab atas gangguan tersebut. Ini tentang banyak gen yang bergabung untuk menghasilkan kerentanan itu. Dan di sisi lain, risiko menderita gangguan tersebut dapat bervariasi tergantung pada jumlah gen yang dimiliki seseorang dengan seseorang yang menderita penyakit tersebut.

Faktor biologis

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kerusakan atau disfungsi otak mungkin berpengaruh dalam mengembangkan gangguan tersebut. Di sisi lain, tampaknya ada kurangnya hubungan antara amigdala (bertanggung jawab untuk mengatur emosi) dan korteks prefrontal pada subjek ini.

Penelitian juga telah dilakukan tentang pengaruh neurotransmiter seperti dopamin atau serotonin.

Faktor psikologi

Teori utama dalam bidang ini adalah apa yang disebut model kerentanan-stres. Asumsi dasarnya adalah agar gangguan berkembang, diperlukan adanya kerentanan, yang dapat diaktifkan oleh berbagai pemicu stres yang memicu munculnya gangguan tersebut.

Pengobatan

Mengenai pengobatan gangguan ini, belum terbukti bahwa ada jenis intervensi yang berhasil pada individu ini. Studi dalam konteks ini juga pesimis dan beberapa penulis seperti Harris dan Rice bahkan menyimpulkan bahwa dalam beberapa kasus pengobatan tidak hanya tidak efektif tetapi juga dapat menjadi kontraproduktif.

Masalah utama saat melakukan intervensi adalah, di satu sisi, keterbatasan yang disajikan oleh studi yang telah dilakukan dalam hal ini, dan di sisi lain, karakteristik individu yang membuat pengobatan tidak efektif.

Karakteristik ini mencakup ketidakmungkinan menciptakan hubungan antara terapis dan pasien; mereka tidak merasa perlu untuk berubah, tidak ada komunikasi yang tulus dan mereka membuat pekerjaan emosional menjadi tidak mungkin.

Prinsip intervensi

Lösel telah merangkum serangkaian prinsip yang seharusnya memandu intervensi dengan subjek ini, dengan mempertimbangkan studi tentang perawatan yang diterapkan hingga saat itu yang terbukti paling efektif. Ia menyimpulkan, program pengobatan harus memiliki dasar-dasar berikut:

1. Mereka harus didasarkan pada studi tentang penyebab psikopati pada tingkat psikologis dan biologis.
2. Lakukan evaluasi menyeluruh terhadap individu sehingga mengarah pada diagnosis yang akurat dan tidak membingungkan perilaku kebiasaan remaja dengan ciri-ciri patologis.
3. Ikuti pengobatan intensif dan berkepanjangan.
4. Lakukan perawatan di institusi terstruktur dan khusus dalam kasus ini untuk menghindari kemungkinan manipulasi psikopat.
5. Ciptakan lingkungan yang positif dalam institusi dan pertahankan dalam menghadapi perilaku bermusuhan dari subjek yang dirawat.
6. Bagian langsung dari pengobatan untuk membuat mereka memahami bahwa perilaku antisosial mereka terutama berbahaya bagi mereka, karena pada prinsipnya merugikan orang lain tidak berdampak negatif pada mereka.
7. Program pengobatan dengan orientasi multimodal dan perilaku kognitif terbukti paling berhasil di bidang ini.
8. Pastikan program perawatan diikuti sepenuhnya.
9. Pilih, latih dan awasi dengan cermat para profesional yang akan campur tangan dalam perawatan.
10. Memperkuat faktor pelindung alami, seperti orang tua yang kuat dan konsisten yang mendorong perkembangan keterampilan prososial.
11. Lakukan tindak lanjut terkontrol setelah subjek menyelesaikan pengobatan dan pencegahan kekambuhan.

Meski hingga saat ini belum ada program yang terbukti efektif dalam merawat anak-anak, remaja dan orang dewasa dengan patologi ini, studi dan penelitian masih terus dilakukan untuk menemukannya.

Kochanska telah menyoroti pentingnya mengevaluasi temperamen anak-anak karena mereka yang memiliki sedikit karakteristik kepribadian yang menakutkan akan mengalami kesulitan mengembangkan emosi seperti rasa bersalah atau empati.

Demikian pula, terdapat bukti bahwa intervensi dengan anak dan remaja harus ditujukan terutama untuk mengendalikan impuls antisosial dengan perlakuan yang ketat dan tertib agar sesuai dengan aturan dan kebiasaan.

Singkatnya, hingga saat ini belum disimpulkan jenis intervensi apa yang cocok untuk seseorang dengan karakteristik tersebut. Perlu diketahui lebih jauh tentang penyebab dan proses yang terlibat dalam perkembangannya agar dapat memberikan pengobatan bersama dari farmakologi dan psikologi.

Tips untuk Orang Tua dari Anak dengan Psikopati

1- Sadar akan masalahnya

Langkah pertama bagi orang tua yang mencurigai anaknya mungkin mengalami gangguan ini adalah dengan menyadarinya. Seringkali, karena takut atau takut akan apa yang akan mereka katakan, mereka mencoba untuk menyembunyikan masalahnya, tetapi itu tidak akan membantu untuk menemukan solusi atau kemungkinan perbaikan gejala.

2- Konsultasikan dengan seorang profesional

Mengingat kompleksitas gangguan tersebut, penting untuk pergi ke ahli profesional dalam masalah ini, yang dapat membimbing dan memberi nasihat tentang pengobatan yang tepat. Selain itu, akan dapat memberi orang tua pedoman perilaku dan pendidikan yang diperlukan untuk merawat anak-anak dan remaja ini.

3- Cari tahu tentang penyakitnya

Mengetahui kemungkinan penyebab gangguan atau cara kerjanya dapat membantu orang tua lebih memahami dan menerima proses yang dilalui anak mereka.

4- Jangan menanggapi secara agresif

Meskipun dalam banyak kasus ini adalah respons yang tampaknya tidak terkendali, bagaimanapun juga hal itu tidak bermanfaat untuk perawatan anak-anak ini.

5- Mempromosikan kebiasaan dan perilaku sosial adaptif

Ini tentang mempromosikan kebiasaan dan perilaku sosial adaptif, membuat mereka menghormati aturan tertentu dan menempatkan penekanan khusus pada penjelasan dan menunjukkan bahwa perilaku yang sesuai ini memiliki dampak positif terutama pada diri mereka sendiri.

6- Temukan sistem pendukung eksternal

Sangat penting bahwa orang tua yang menangani gangguan ini dapat memiliki jaringan dukungan yang dapat digunakan untuk berbagi keprihatinan mereka atau mencari dukungan bila diperlukan.

Jaringan ini dapat terdiri dari keluarga, teman, dan bahkan kelompok saling membantu yang terdiri dari lebih banyak orang tua dalam situasi yang sama di mana mereka dapat berbagi keprihatinan mereka.

7- Tunjukkan toleransi dan kesabaran

Penting untuk diingat bahwa anak atau remaja dengan kelainan ini hanya akan mengurus kepentingan dan kebutuhannya sendiri. Dalam kasus ini, lebih disarankan untuk mencapai kesepakatan dengannya daripada menghadapi dan mendiskusikan keyakinan dan / atau perilakunya.

8- Ketegasan dan keamanan

Dianjurkan bagi orang tua untuk bersikap tegas dan yakin pada diri mereka sendiri di hadapan anak atau remaja dan menunjukkan titik-titik kelemahan sekecil mungkin di hadapannya untuk menghindari manipulasi.

9- Jangan putus asa

Dalam banyak kasus, situasi ini dapat membuat orang tua kewalahan dan mengabaikan semua harapan perbaikan. Bahkan dapat menuntun mereka untuk mengambil keputusan atau melakukan perilaku yang merugikan diri mereka sendiri, seperti mengatasi penyalahgunaan zat atau narkoba. Ini sama sekali tidak membantu peningkatan anak, tetapi secara signifikan memperburuk situasi keluarga.

Referensi bibliografi

1. Cleckley, H (1988). Topeng kewarasan. St. Louis.
2. Hara, RD (2003). Daftar periksa psikopati kelinci direvisi. Toronto
3. Harris, GT, Beras, ME (2006). Pengobatan psikopati: tinjauan temuan empiris. New York.
4. Kochanska, G. (1997). Berbagai jalur menuju hati nurani untuk anak-anak dengan temperamen berbeda: dari balita hingga usia 5. Psikologi Perkembangan.
5. Lynam, DR (1998). Identifikasi awal psikopat pemula: Menemukan lokasi anak psikopat dalam nomenklatur saat ini. Jurnal Psikologi Abnormal
6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Perkembangan remaja dan pengukuran psikopati remaja. Hukum dan Perilaku Manusia.
7. Erikson, EH (1968). Identitas, pemuda dan krisis. New York.