BERPIKIR ANALITIS: KARAKTERISTIK DAN FUNGSI - KOSAKATA BUDAYA - 2025

The berpikir analitis adalah pemikiran yang masuk akal dan reflektif tentang masalah, yang berfokus pada memutuskan apa yang dilakukan atau apa untuk percaya dan hubungan yang ada antara masalah ini dan dunia pada umumnya.

Ciri khas dari jenis pemikiran ini adalah ia membagi objek studi atau masalah menjadi bagian-bagian kecil yang diidentifikasi, dikategorikan dan dianalisis secara terpisah untuk mendapatkan jawaban atau solusi, mentransfernya atau menerapkannya secara keseluruhan.

Tetapi sebelum mempelajari pemikiran analitis, perlu untuk mendefinisikan konsep pemikiran seperti itu. Pikiran adalah semua aktivitas pikiran manusia yang dihasilkan berkat kecerdasannya. Ini digunakan secara umum untuk menamai semua produk yang dihasilkan oleh pikiran, baik itu aktivitas rasional atau abstraksi imajinasi.

Menurut teori kognitif, ada beberapa jenis berpikir (seperti berpikir kritis, berpikir kreatif, deduktif, induktif, dll), dan berpikir analitis adalah salah satunya.

Meskipun ada kecenderungan untuk berpikir menerapkan pemikiran analitis hanya pada masalah matematika atau ilmiah, hal ini banyak digunakan di semua bidang pengetahuan dan bahkan dalam kehidupan sehari-hari.

Karakteristik berpikir analitis

Pemikiran analitis didasarkan pada bukti dan bukan emosi. Secara default, ini mempertanyakan: pertanyaan "Apa?" itu selalu ada dalam analisis.

Dia detail dan metodis. Ini mengembangkan kemampuan untuk menyelidiki dan memungkinkan untuk mengatur pikiran dengan presisi dan kejelasan.

Juga, pemikiran analitis menyiratkan kemampuan untuk menguraikan bagian-bagian masalah untuk memahami strukturnya dan bagaimana mereka saling terkait, mampu mengidentifikasi yang relevan dan yang tidak relevan.

Dalam pencarian solusi atau kesimpulan, beberapa contoh dilalui, seperti perumusan hipotesis, perumusan kembali masalah, refleksi dan usulan strategi baru, hingga akhirnya memilih yang paling tepat. Ini berfungsi untuk pengambilan keputusan, pemecahan masalah ilmiah, resolusi konflik, dll.

1- Analitis

Seperti yang ditunjukkan namanya, ini analitis, karena memecah bagian-bagian dari keseluruhan untuk menganalisis arti masing-masing, menjadi lebih tertarik pada elemen daripada pada hubungannya.

2- Berurutan

Ini berurutan, karena mengikuti langkah-langkah secara berurutan untuk analisis, belajar secara linier, tanpa lompatan atau perubahan, masing-masing bagian dan meningkatkannya hingga mencapai atau mendekati solusi.

3- Tegas

Ini menentukan atau konvergen, karena selalu difokuskan pada pencarian solusi; pemikiran analitis sedikit diberikan untuk berbelit-belit atau menyelidiki skenario alternatif.

Struktur dan fungsi pemikiran analitis

Semua pemikiran - dan pemikiran analitis tidak terkecuali - terdiri dari delapan elemen dasar. Dalam berpikir, pertanyaan diajukan dan informasi berdasarkan data, fakta, observasi, dan pengalaman digunakan.

Anda memikirkan tujuan dengan sudut pandang atau kerangka acuan yang didasarkan pada asumsi, yaitu praduga yang diterima begitu saja. Asumsi tersebut menimbulkan implikasi dan konsekuensi.

Dalam proses berpikir digunakan konsep, teori dan definisi yang memungkinkan terjadinya interpretasi dan kesimpulan, yaitu kesimpulan atau solusi.

Berpikir analitis melibatkan penerapan aturan logika dan pencarian kebenaran melalui proses inferensial.

Selain itu, mengembangkan keterampilan berpikir logis, memperkuat kemampuan bernalar dengan urutan, menganalisis, membandingkan, dan mensintesis. Untuk melakukan proses ini, alat-alat seperti peta pikiran, tabel sinoptik, kata awan dan garis waktu berguna.

Pemikiran analitis berfungsi untuk pemecahan masalah, karena memungkinkan visi dari berbagai sudut dan perspektif, refleksi dan pembelajaran strategi baru.

Dalam pengambilan keputusan, pemikir analitis mengumpulkan informasi, menganalisisnya untuk mencari alternatif solusi yang berbeda dan memilih yang paling tepat sesuai dengan kriterianya.

Menerapkan pemikiran analitis ke dalam praktik

Dengan semua hal di atas, Anda dapat membangun skema praktis dari pemikiran analitis yang berlaku untuk masalah di bidang studi, pekerjaan, atau situasi sehari-hari apa pun. Langkah-langkah dalam proses analisis tercantum di bawah ini, dan pembaca diundang untuk mengasosiasikan setiap langkah dengan topik yang diinginkan.

Sebagai contoh, diusulkan dua kasus praktis yang sangat umum dalam kehidupan sehari-hari: kendaraan di garasi dan seorang eksekutif layanan pelanggan dari perusahaan telepon seluler.

1- Pikirkan tentang tujuan : memperbaiki kendaraan / menyelesaikan masalah pelanggan yang ponselnya tidak menyala

2- Ekspos pertanyaan : kebisingan apa yang dimiliki kendaraan itu? / Apa kegagalan ponsel yang tidak memungkinkannya untuk menyala?

3-Kumpulkan informasi : ketahui sejak kapan kesalahan terjadi, bagaimana cara kerjanya (kendaraan atau ponsel) sebelum menyajikan kesalahan, apa hal terakhir yang dilakukan dengannya, jika ada masalah lain secara paralel, kapan terakhir kali itu terjadi pemeliharaan / servis sudah selesai, dll.

4-Angkat sudut pandang : kebisingan mesin adalah tipikal masalah karburator; Bisa juga karena masalah listrik / ponsel sudah tua; baterai memiliki masa manfaat yang terbatas; tombol daya bisa rusak.

5-Verifikasi asumsi : karburator diperiksa / baterai ponsel diganti.

6-Pikirkan implikasinya : jika karburator sudah diperbaiki, busi juga harus diganti / jika baterai baru dipasang dan masalah tetap ada, tombol kunci kontak harus diganti.

7-Konsep (pengetahuan) digunakan untuk membuat kesimpulan.

8-Kesimpulan yang masuk akal harus tepat, dengan bukti yang cukup, relevan : karburator dalam kondisi buruk / baterai dan tombol power ponsel baik-baik saja, tetapi klien tidak tahu cara menyalakannya.

Walaupun kesimpulannya didasarkan pada bukti, bukan berarti bukti tersebut akurat, cukup, atau absolut. Fakta merefleksikan hal ini semata-mata mengarah pada pendalaman proses pemikiran analitis.

Referensi

1. Linda Elder dan Richard Paul (2003). Landasan Pemikiran Analitis. Dipulihkan dari criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Belajar Berpikir: Berpikir Analitis untuk Siswa. Pearson Educación, SA Madrid, Spanyol.
3. Contoh Pemikiran Analitis. Dipulihkan dari examplede.com
4. Gerald M. Nosich (). Belajar Berpikir: Berpikir Analitis untuk Siswa. Hlm 61.
5. Gerald M. Nosich (). Belajar Berpikir: Berpikir Analitis untuk Siswa. Hlm 117.