BAGAIMANA ANAK-ANAK BELAJAR? - ECONOMÍA - 2025

Memahami bagaimana anak-anak belajar adalah salah satu misi dasar disiplin ilmu seperti psikologi evolusioner dan psikologi pendidikan. Selama beberapa dekade terakhir, banyak penelitian telah dilakukan dan sejumlah besar teori telah dikemukakan yang mempelajari fenomena belajar di masa kanak-kanak.

Meskipun beberapa mekanisme pembelajaran bersifat universal dan tetap konstan sepanjang perkembangan anak, yang lain ditemukan berbeda dari orang ke orang, dan di antara berbagai tahap pembelajaran. Hal ini memungkinkan pendidik untuk meningkatkan dan menyempurnakan teknik pengajaran.

Di sisi lain, bagi orang tua, memahami cara belajar anak sangat penting untuk dapat mendukung mereka dengan cara terbaik dalam proses pendidikannya. Pada artikel ini kami akan memberi tahu Anda bagaimana anak-anak memperoleh beberapa keterampilan terpenting dalam perkembangan mereka.

Bagaimana anak-anak belajar berbicara?

Bahasa merupakan salah satu faktor utama yang membedakan manusia dari hewan lainnya. Banyak psikolog berpendapat bahwa kemampuan berbicara itulah yang memungkinkan spesies kita berkembang, menjadi seperti sekarang ini.

Oleh karena itu, studi tentang bagaimana belajar berbicara adalah salah satu topik terpenting dalam semua psikologi evolusioner. Proses memperoleh kemampuan untuk mengekspresikan diri dengan kata-kata sangatlah kompleks dan dimulai secara praktis saat lahir.

Selanjutnya kita akan melihat dua keterampilan yang diperlukan seorang anak untuk belajar berbicara.

Perbedaan rangsangan sensorik

Hal pertama yang harus dipelajari bayi sebelum dapat berbicara adalah membedakan berbagai rangsangan yang mencapai indranya.

Pada awalnya, persepsi bayi baru lahir tidak bekerja dengan baik, jadi membedakan kata-kata tertentu dari jenis suara lain adalah tugas yang tidak dapat mereka capai dengan benar.

Namun, seiring waktu, bayi menyempurnakan pemahaman mereka tentang rangsangan yang mereka terima, sedemikian rupa sehingga mereka pertama-tama dapat membedakan bahasa dari jenis suara lainnya.

Kemudian mereka harus memiliki kemampuan untuk menemukan jarak antar kata dan, akhirnya, memahami bahwa mereka memiliki arti yang konkret.

Semua keterampilan ini dikembangkan antara kelahiran dan kira-kira 18 bulan pertama kehidupan, pada saat yang sama anak memperoleh keterampilan dasar lain untuk berbicara: produksi suara.

Produksi suara

Bayi secara naluriah mencoba meniru figur referensi mereka sejak lahir. Studi menunjukkan bahwa anak-anak semuda beberapa menit mampu mereproduksi ekspresi wajah orang tua mereka, dan kemampuan ini meningkat seiring waktu.

Salah satu versi yang lebih kompleks dari keterampilan ini adalah kemampuan untuk mereproduksi suara. Pada awalnya, bayi mulai mengeluarkan suara yang tidak berarti (mengoceh, menjerit, tertawa, dll.). Namun, seiring waktu mereka mulai mengeluarkan suku kata terlebih dahulu dan kemudian seluruh kata.

Proses akuisisi bahasa dimulai dengan sangat lambat; rata-rata anak-anak belajar sekitar 50 kata dalam satu setengah tahun pertama kehidupan mereka.

Namun, sejak saat itu ada ledakan dalam perkembangan bahasanya, setelah ia mempelajari kosakata pada usia 6 tahun, sekitar 11.000 kata.

Bagaimana anak-anak belajar membaca?

Tidak seperti bahasa lisan, melek huruf bukanlah keterampilan yang dikodekan dalam gen kita.

Ini karena nenek moyang pertama kita tidak memiliki bahasa tertulis; Oleh karena itu, belajar membaca merupakan proses yang seringkali jauh lebih sulit bagi anak-anak daripada belajar berbicara.

Untuk memperoleh keterampilan ini, anak harus menguasai serangkaian langkah yang sangat kompleks, yang berarti prosesnya dapat diperpanjang seiring waktu.

Kebanyakan orang mampu membaca antara usia empat dan tujuh tahun, meskipun beberapa mengalami kesulitan khusus.

Selanjutnya kita akan melihat keterampilan apa yang diperlukan seorang anak untuk belajar membaca.

Cocokkan huruf dengan suara

Hal pertama yang harus dipelajari seorang anak untuk mulai membaca adalah bahwa setiap huruf dalam alfabet memiliki cara penulisan yang spesifik.

Hubungan antara surat dan bunyinya adalah sewenang-wenang, jadi penting untuk menghafal masing-masing untuk memahami teks tertulis.

Untungnya, bahasa Spanyol adalah bahasa yang dibaca persis seperti yang tertulis, tidak seperti bahasa lain seperti bahasa Inggris, yang kesulitannya meningkat secara eksponensial.

Membaca suku kata dan seluruh kata

Nantinya, anak-anak harus mempelajari hubungan antara huruf-huruf yang berbeda, sehingga mereka mampu membaca suku kata dan, kemudian, seluruh kata.

Sekali lagi, memperoleh keterampilan ini untuk bahasa Spanyol jauh lebih mudah daripada kebanyakan bahasa lain, di mana bunyi setiap huruf berubah tergantung pada huruf di depannya.

Dapatkan kefasihan

Akhirnya, setelah anak-anak mampu memahami seluruh kata, langkah terakhir yang harus mereka ambil untuk belajar membaca dengan benar adalah mendapatkan kecepatan dalam prosesnya. Ini membutuhkan banyak latihan, itulah sebabnya kebanyakan orang tidak mendapatkannya sampai akhir masa kanak-kanak.

Bagaimana anak-anak mempelajari keterampilan kompleks lainnya?

Meskipun setiap keterampilan memerlukan serangkaian langkah konkret untuk dikuasai, banyak penelitian tentang pembelajaran manusia telah mengungkapkan bahwa selalu ada empat fase dalam perolehan yang baru. Selanjutnya kita akan melihat masing-masing.

Ketidakmampuan yang tidak disadari

Pada tahap pertama ini orang tidak hanya belum memperoleh keterampilan yang diinginkan, tetapi bahkan tidak tahu apa yang salah atau apa yang harus dia pelajari.

Ketidakmampuan sadar

Kemudian, orang tersebut menemukan kesalahan apa yang mereka lakukan dan langkah apa yang perlu mereka ambil untuk memperoleh keterampilan baru (berkat studi mereka sendiri atau bantuan seorang mentor). Namun, ia belum mampu menjalankan proses tersebut dan karenanya tidak menguasainya.

Persaingan yang sadar

Pada titik ini, orang tersebut sudah menguasai beberapa keterampilan baru, tetapi masih perlu mengerahkan banyak upaya mental ke dalamnya.

Kompetensi bawah sadar

Ketika poin terakhir ini tercapai, orang tersebut telah sepenuhnya menginternalisasi apa yang telah mereka pelajari dan oleh karena itu dapat menggunakan keterampilan baru mereka dengan mudah dan tepat.

Referensi

1. "Bagaimana Anak Belajar Berbicara" dalam: Parenting. Diperoleh pada: 06 Mei 2018 dari Parenting: parenting.com.
2. "Bagaimana Anak-anak Belajar" di: National Academy Press. Diperoleh pada: 06 Mei 2018 dari National Academy Press: nap.edu.
3. "Belajar" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 06 Mei 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Bagaimana Anak Belajar" dalam: Belajar Bahasa Inggris Anak-anak. Diperoleh pada: 06 Mei 2018 dari Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "Bagaimana Anak-Anak Belajar Membaca?" di: Membaca Roket. Diperoleh pada: 06 Mei 2018 dari Reading Rockets: readingrockets.org.