TAUTAN KAUSAL: JENIS DAN CONTOH - LITERATUR - 2025

The kausal link atau kausal konektor adalah link yang menunjukkan hubungan sebab-akibat antara dua elemen sintaksis, biasanya klausa, tetapi mereka bisa struktur sintagmatik lainnya. Secara umum konektor adalah mekanisme kohesi tekstual yang berfungsi untuk menghubungkan kalimat.

Ini membantu informasi untuk disajikan dengan cara yang mengalir dan bukan sebagai fragmen yang terisolasi. Konektor ini, juga disebut ekspresi atau rangkaian penghubung, membantu membangun hubungan logis-semantik antara elemen kalimat, sehingga menghindari ambiguitas atau kemungkinan kurangnya kejelasan.

Hubungan sebab akibat memperkenalkan alasan atau penyebab dari suatu situasi: "Ini tidak akan membuka pasar baru (akibat) karena tidak memiliki sumber daya keuangan (penyebab)." Klausul yang diperkenalkan oleh tautan ini selalu subordinat (tergantung) dan, bergantung pada tautan sebab akibat yang digunakan, mereka dapat bertukar posisi sehubungan dengan yang utama.

Misalnya, salah satu dari dua kemungkinan ini benar: "Dia pergi, karena kamu tidak datang" atau "Karena kamu tidak datang, dia pergi." Bandingkan juga "Dia pergi, karena kamu tidak datang" dan "Nah, kamu tidak akan datang, dia pergi."

Jenis

Konjungsi bawahan

Konjungsi adalah kata-kata yang tidak berubah-ubah, umumnya tanpa tekanan (tanpa aksen), yang menggabungkan kata, frasa, atau klausa. Ini diklasifikasikan menjadi koordinator dan bawahan.

Pertama-tama, mengoordinasikan konjungsi ("dan", "tetapi", "tetapi") menggabungkan elemen dari kategori yang sama (kata, frasa, klausa) tanpa membuat fungsi ketergantungan.

Untuk bagian mereka, bawahan memang membangun ketergantungan antara elemen yang mereka hubungkan. Selain itu, mereka menandai beberapa jenis hubungan semantik, di antaranya adalah sebab-akibat. Jadi, konjungsi subordinasi "karena", "lalu" dan "sebagai" termasuk dalam kelompok hubungan sebab akibat.

Frase konjungtif

Frase konjungtif terdiri dari urutan dua atau lebih kata yang tidak dapat dibagi secara sintaksis dan memenuhi fungsi konjungsi (elemen penghubung kalimat).

Konjungsi konjungtif ini dicirikan oleh skema formal yang sangat beragam dan tingkat gramatikalisasinya yang bervariasi.

Antara lain, yang dapat memainkan peran hubungan sebab akibat adalah: "karena", "karena", "karena itu", "karena", "berdasarkan" dan "melihat itu".

Contoh kalimat dengan konektor kausal

Contoh berikut berfungsi untuk menggambarkan konektor kausal yang berbeda. Kalimat-kalimat tersebut diambil dari buku teks yang berbeda tentang sastra atau apresiasi sastra.

Mengapa

"Nama itu sendiri, pada awalnya, sangat ambigu, karena, secara tegas, 'literatur anak-anak' dapat ditafsirkan dengan setidaknya tiga arti yang tidak selalu cocok …".

(Sastra anak-anak dan sudut pandang naratif, Ricardo Senabre, 1994).

“Drama tidak bisa diartikan sebagai sastra bahasa, karena konstruksi kebahasaannya berfungsi untuk mengembangkan plot sedemikian rupa sehingga potensinya dieksploitasi secara maksimal…”.

(Drama sebagai sastra, Jirí Veltrusky, 1991).

Baik

"Selama berabad-abad novel ini dianggap sebagai genre yang tidak layak untuk dimiliki oleh sastra, karena dianggap bahwa tujuan utamanya adalah untuk hiburan wanita dari kelas-kelas yang menganggur dan tidak berpendidikan …".

(Sastra satu, José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006).

"'Simbol kejahatan' … menarik perhatian saya karena caranya mendekati masalah kejahatan yang begitu sering diciptakan kembali dalam literatur, karena saya menemukannya sekarang dari perspektif filosofis".

(Rasa bersalah, pengakuan, dan penebusan dosa dalam "Saudari musuh José Revueltas", América Luna Martínez, 2009).

Bagaimana

"Karena dia baik hati dan memiliki sifat yang baik, ketika dia melihat bahwa lelaki tua itu sedang menggali dengan susah payah, meskipun perjalanan panjang dan makan singkat pada hari itu membuatnya lelah dan lapar, dia mengatakan kepadanya dengan cara yang sangat baik untuk meninggalkan cangkulnya …".

(Sastra pelangi, Juan Bautista Bergua, 1981).

"… karena dia berpikir bahwa penyair atau penulis prosa yang buruk tidak akan merugikan siapa pun, dalam dirinya kecenderungan untuk kritik yang tidak berbahaya telah ditekankan".

(Stendhal di Spanyol: abad penerimaan kritis, Inmaculada Ballano Olano, 2009).

Mengingat

"Pertimbangan fungsi-fungsi ini penting dalam studi sastra, karena fakta sastra hanya ada sebagai fakta diferensial berkenaan dengan deret sastra atau deret ekstraliterari."

(Teori sastra, José Domínguez Caparrós, 2002).

"Karena para nabi menuduh jaksa penuntut yang mengucapkan murka Tuhan atas orang-orang berdosa yang bersalah, saya mencari buku-buku sejarah dan profan untuk bukti kondisi orang-orang pada saat itu."

(Nubuatan Alkitab dan literatur apokaliptik, D. Brent Sandy, 2004).

Sejak

"Karena penciptaan dan penerimaan sastra Afro-Ekuador tidak dapat dipisahkan, inkuisisi saya terus bergerak menuju masyarakat yang juga merupakan ciptaan pemula yang mencari pembacanya sendiri."

(Afro dan multinasionalitas: kasus Ekuador dilihat dari literaturnya, Michael H. Handelsman, 2001).

"Ini adalah sesuatu yang tidak boleh aneh, karena sastra dan periklanan memiliki banyak kesamaan, karena keduanya membutuhkan imajinasi dan imajinasi serta kreativitas untuk merangsang selera penerimanya …".

(Sastra dan iklan: unsur persuasif-komersial dari sastra, Asunción Escribano Hernández, 2011).

Karena apa)

"Pekerjaan periklanan … sangat mengecewakannya dengan alasan bahwa aktivitas kosmetik ideologis produksi ibukota ini tidak sesuai dengan cita-cita sosialis yang dia perjuangkan."

(Antologi dari kisah Dominika, Diógenes Céspedes, 2000).

“Penyelidikan masalah ini sangat membantu, karena tidak hanya merupakan masalah yang bersifat teoritis; yaitu, kapasitas ide-ide Eropa untuk interpretasi realitas Spanyol-Amerika… ”.

(Konstelasi Unamunian. Tautan antara Spanyol dan Amerika, Claudio Maíz, 2009).

Sebagai

“Kedua elemen ini menandai karir vital dan kesusastraannya, karena merupakan tema yang berulang dalam karyanya. Bahkan Nazarín memiliki pendeta sebagai protagonisnya dan elemen ini memicu kebencian seperti itu di beberapa sektor masyarakat… ”.

(Manual sastra Spanyol, Manuel Maneiro Vidal, 2008).

"Secara etimologis, tidak benar menyebutnya sastra, karena kata sastra berasal dari bahasa Latin litera yang berarti huruf, dan orang-orang Amerika pra-Kolombia tidak mengenal alfabet …".

(Sastra 2, José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006).

Berdasarkan atas

"… mengandung sejumlah besar contoh di mana imajinasi ikut campur sebagai salah satu elemen terpenting dari aktivitas ilmiah, berdasarkan fakta bahwa fantasi memiliki properti yang nilai dan kualitasnya tak ternilai".

(Sastra anak-anak: bahasa dan fantasi, Víctor Montoya, 2003).

"Karena itu, marilah kita mulai dari premis seseorang yang tidak hanya mengatakan bahwa dia adalah seorang penulis, tetapi bahwa dia, berdasarkan fakta bahwa dia mendedikasikan sebagian besar keberadaannya pada surat-surat …"

(Buku-buku itu masih ada: esai tentang sastra kontemporer, Ricardo Gil Otaiza, 2006).

Sejak

"… atau, lebih tepatnya, tidak memungkinkan dia untuk menerima dan menghargai produktivitas kesusastraannya yang khas dan konstan, mengingat hal itu tidak absen dari sektor masyarakat mana pun."

(Sastra, budaya, masyarakat di Amerika Latin, Ángel Rama, 2006).

"Sebuah bahasa yang begitu rendah hati sehingga tidak dapat melewati kepala Balcarce sehingga dapat berfungsi untuk penciptaan sastra, karena ia hanya dapat beredar di orbit berbudaya, seperti yang didiktekan oleh model Eropa."

(Sastra dan kelas sosial, Ángel Rama, 1983).

Referensi

1. Escoriza Nieto, J. (2003). Penilaian pengetahuan tentang strategi pemahaman bacaan. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
2. Gramaticas.net (2018). Contoh hubungan kausal. Diambil dari grammaticas.net.
3. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Tata bahasa grafis ke mode juampedrino. Barcelona: Edisi Carena.
4. Kattan Ibarra, J. dan Howkins, A. (2014). Tata Bahasa Spanyol dalam Konteks. Oxon: Routledge.
5. Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). Pengantar tata bahasa Spanyol: kategori tata bahasa. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
6. Montolío, E. (2001). Konektor dari bahasa tertulis: kontra argumen, berurutan. Ariel: Barcelona.