PERCOBAAN MILGRAM: METODOLOGI, VARIABEL, HASIL, KRITIK - PSIKOLOGI - 2025

The Milgram percobaan adalah seperangkat penelitian yang berkaitan dengan ketaatan kepada figur otoritas yang diadakan di Yale University psikolog Stanley Milgram oleh. Tujuannya adalah untuk mengukur kecenderungan orang untuk mematuhi perintah seseorang dengan otoritas yang dirasakan bahkan ketika mereka bertentangan dengan hati nurani mereka sendiri.

Percobaan Milgram menjadi sangat terkenal karena para pesertanya yakin bahwa mereka benar-benar membahayakan seseorang, namun sebagian besar dari mereka memutuskan untuk terus mengikuti perintah yang diberikan oleh pelaku percobaan. Karena itu, penelitian ini mengungkapkan kecenderungan manusia untuk bertindak tidak bermoral jika kita yakin bahwa keadaan memaksa kita untuk melakukannya.

Ilustrasi desain percobaan Milgram. Eksperimen (E) meyakinkan subjek ("Guru" T) untuk memberikan apa yang dia yakini sebagai kejutan listrik yang menyakitkan kepada subjek lain, yang sebenarnya adalah seorang aktor ("Magang" L). Fred si tiram

Tujuan Stanley Milgram dengan eksperimennya adalah untuk menemukan bagaimana ribuan orang yang tampaknya normal dapat mematuhi perintah mengerikan dari atasan mereka selama masa Nazi Jerman, tanpa pernah memberontak dan sepenuhnya percaya pada ketidakbersalahan mereka sendiri.

Karena hasil mengejutkan yang dihasilkan eksperimen Milgram, itu telah menjadi salah satu yang paling terkenal di seluruh sejarah psikologi, tetapi juga salah satu yang paling kontroversial. Studinya telah direplikasi berkali-kali selama beberapa dekade terakhir, tetapi hasilnya selalu sangat mirip.

Metodologi

Iklan untuk eksperimen Milgram ditempatkan di Universitas Yale

Percobaan Milgram dibagi menjadi beberapa studi serupa, yang memiliki beberapa perbedaan dalam cara kerjanya dan kondisi awal tempat penelitian dilakukan. Namun, mereka semua memiliki sejumlah kesamaan.

Misalnya, dalam semua eksperimen ada tiga jenis partisipan. Yang pertama adalah pelaku eksperimen, yang biasanya adalah Milgram sendiri. Dia yang bertanggung jawab atas sesi tersebut, dan dialah yang memberikan instruksi kepada anggota studi lainnya dan memutuskan apa yang harus dilakukan setiap saat.

Kedua adalah "magang", seorang aktor yang bekerja sama dengan pelaku eksperimen dan berpura-pura menjadi sukarelawan dari luar universitas. Akhirnya, "guru" itu adalah seorang relawan sejati, yang percaya bahwa dia sedang membantu tugas mengajar dan tidak tahu bahwa dia ikut serta dalam penelitian.

Sampul untuk penelitian

Stanley milgram

Untuk memastikan bahwa hasil dapat diandalkan, subjek percobaan (orang yang akan bertindak sebagai "guru") tidak dapat mengetahui dengan pasti apa isi pelajaran tersebut. Untuk mencapai hal ini, dia dan aktor tersebut tiba pada waktu yang sama di ruang penelitian, dan pelaku eksperimen memberi tahu mereka bahwa mereka akan berpartisipasi dalam studi ilmiah tentang pembelajaran dan memori.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana hukuman membantu meningkatkan hafalan dan pembelajaran. Dengan demikian, baik aktor maupun peserta harus memilih selembar kertas yang akan menentukan di mana posisi mereka masing-masing. Proses seleksi ini dilakukan sedemikian rupa sehingga peserta sesungguhnya harus selalu bertindak sebagai guru.

Kemudian, guru dan muridnya dibawa ke sebuah ruangan, dimana muridnya diikat ke alat yang terlihat seperti kursi listrik sehingga dia tidak bisa melarikan diri. Untuk meyakinkannya bahwa apa yang akan terjadi adalah nyata, peserta diberi sedikit kejutan listrik sampel untuk membuatnya sadar tentang apa yang seharusnya diderita oleh peserta didik.

Sebenarnya, kursi listrik itu tidak nyata, dan sama sekali tidak menyakiti sang aktor; Tetapi selama percobaan itu dia harus berpura-pura bahwa dia menderita sengatan listrik yang semakin menyakitkan. Dalam beberapa versi percobaan, dia bahkan harus berteriak minta ampun dan memohon agar mereka berhenti melukainya, karena dia diduga memiliki masalah jantung.

Bagaimana eksperimen itu bekerja

Setelah menyiapkan eksperimen, guru dan pelaku eksperimen pergi ke ruangan lain di mana mereka dapat mendengar aktor tersebut tetapi tidak melihatnya. Setelah itu, guru menerima daftar pasangan kata yang harus dia ajarkan kepada pelajar. Jika ini gagal menghafal salah satu dari mereka, guru harus menekan tombol yang seharusnya memberikan kejutan pada aktor, ini menjadi lebih dan lebih kuat.

Jika suatu saat guru menunjukkan bahwa dia merasa tidak nyaman atau bahwa dia ingin menghentikan penyelidikan, pelaku eksperimen harus memberinya serangkaian instruksi verbal dalam urutan tertentu:

- Tolong lanjutkan.

- Percobaan mengharuskan Anda melanjutkan.

- Sangat penting bagi Anda untuk melanjutkan.

- Anda tidak punya pilihan lain, Anda harus melanjutkan.

Jika subjek masih ingin berhenti setelah instruksi verbal keempat, percobaan dihentikan. Jika tidak, itu berakhir saat peserta memberikan kejutan 450 volt (maksimum, level yang seharusnya fatal) tiga kali berturut-turut.

Di sisi lain, dalam situasi khusus tertentu, pelaku eksperimen harus mengucapkan frasa tertentu untuk mendorong peserta melanjutkan studi. Misalnya, jika guru berkomentar bahwa aktor tersebut sepertinya ingin menghentikan eksperimen, peneliti akan mengatakan yang berikut: 'Tidak masalah apakah pelajar menyukai ini atau tidak, Anda harus melanjutkan sampai semua pasangan kata telah dipelajari, jadi Tolong lanjutkan".

Variabel yang digunakan

Pada awalnya Milgram hanya mempublikasikan hasil salah satu variabel studinya. Namun, pada tahun 1974 dia menulis sebuah buku berjudul Obedience to Authority: An Experimental Vision. Di dalamnya ia menggambarkan 19 versi berbeda dari eksperimennya dan hasil dari masing-masing versi tersebut. Beberapa dari yang dia sebutkan dalam karya ini belum pernah diterbitkan sebelumnya.

Pada beberapa variabel tersebut, perubahan terjadi dalam hal kedekatan antara partisipan dan aktor. Umumnya, semakin dekat guru dengan magang, semakin sulit bagi mantan untuk mengikuti perintah pelaku eksperimen. Misalnya, dalam varian di mana guru harus berpegangan sendiri pada shock plate, hanya 30% peserta yang berhasil mencapai finish.

Variabel lain yang diukur adalah jarak antara partisipan dan pelaku eksperimen itu sendiri. Dalam satu versi, subjek menerima pesanan melalui telepon. Di sini hanya 21% yang menyelesaikan semua pesanan; dan beberapa peserta berpura-pura terus mengikuti instruksi meskipun telah berhenti melakukannya.

Pada varian lainnya juga dilakukan upaya untuk mengukur perbedaan respon antara laki-laki dan perempuan terhadap situasi ini. Tidak ada perbedaan mencolok antara kedua jenis kelamin, meskipun para wanita menunjukkan tingkat stres yang lebih tinggi ketika harus menyakiti orang lain.

Akhirnya, efek kesesuaian dengan kelompok pada ketaatan juga diverifikasi. Dalam beberapa varian di mana kroni lain diperkenalkan dan juga bertindak sebagai guru, persentase orang yang berhasil sampai akhir bervariasi sesuai dengan perilaku para aktor baru tersebut.

Jadi, misalnya, ketika aktor baru menolak mengejutkan peserta pelatihan, hanya sebagian kecil dari peserta yang setuju untuk melakukannya. Sebaliknya, dalam varian di mana guru baru bekerja sepenuhnya, praktis 100% mata pelajaran memberikan tingkat keterkejutan tertinggi.

Hasil

Dalam eksperimen Milgram asli, 65% peserta mencapai akhir penyelidikan; yaitu, mereka memberikan kejutan 450 volt tiga kali, tingkat yang diyakini akan mematikan bagi aktor tersebut. Selain itu, tentu saja semua peserta memberikan guncangan hingga 300 volt, level yang tidak fatal tetapi berbahaya dan sangat menyakitkan.

Hampir semua peserta merasa gugup dan tidak nyaman melakukan ini, dan mereka menunjukkan tanda-tanda stres yang berbeda. Antara lain, banyak guru yang berkeringat, menggigil, menggigit bibir atau menancapkan kukunya ke kulit. Beberapa bahkan tertawa gugup. Namun, mereka semua setuju untuk menyakiti orang lain hanya karena seseorang yang mereka anggap memiliki otoritas memerintahkan untuk melakukannya.

Hasil ini, dan variabel lain yang dilakukan kemudian, menunjukkan bahwa sebagian besar orang akan bersedia melakukan perilaku tidak bermoral atau yang bertentangan dengan nilai-nilai mereka sendiri jika mereka tunduk pada otoritas eksternal. . Bahkan, Milgram sendiri mengaitkan hasil eksperimennya dengan perilaku para jenderal dan tentara Nazi selama rezim Hitler.

Kritik terhadap eksperimen

Percobaan Milgram telah tercatat dalam sejarah bukan hanya karena hasilnya, tetapi juga karena kontroversi yang ditimbulkannya dalam komunitas ilmiah karena metode yang tidak ortodoks yang digunakan untuk melaksanakannya. Banyak orang percaya bahwa penelitian itu bertentangan dengan semua etika, karena penderitaan emosional dan stres yang ditimbulkannya pada peserta.

Selain itu, beberapa kritikus berpendapat bahwa situasi yang muncul dalam percobaan tidak diekstrapolasi dengan apa yang terjadi di dunia nyata dalam situasi ketaatan kepada otoritas, karena faktor-faktor seperti fakta bahwa penelitian dilakukan di universitas. bergengsi seperti Yale.

Meski begitu, saat ini hasil percobaan Milgram terus digunakan untuk menjelaskan fenomena ketaatan kepada otoritas, dan telah direplikasi dengan berbagai cara dalam banyak kesempatan.

Dalam video berikut, Anda dapat melihat replika eksperimen ini:

Referensi

1. "Eksperimen kejutan Milgram" di: Simply Psychology. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Percobaan Milgram dan Bahaya Ketaatan" dalam: Pikiran Sangat Baik. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Eksperimen Milgram - Kepatuhan pada Otoritas" di: Dapat dieksplorasi. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Explorable: explorable.com.
4. "Percobaan Milgram" di: Imarc Research. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Imarc Research: imarcresearch.com.
5. "Percobaan Milgram" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.