GERAKAN MAGISTERIAL: ANTESEDEN, PENYEBAB, KONSEKUENSI - SEJARAH - 2025

The Mexican Gerakan Guru adalah tren yang mencolok yang terjadi di Mexico City pada bulan April 1958, terdiri dari guru SD yang menuntut tuntutan upah. Protes dan pemogokan dipimpin oleh Revolutionary Movement of the Magisterium (MRM), sebuah persatuan dengan kecenderungan sosialis.

Peristiwa kekerasan yang memicu tindakan ini di ibu kota Meksiko terjadi antara April dan Mei 1958. Demonstrasi para guru diikuti oleh serikat pekerja Meksiko lainnya dan sektor serikat pekerja seperti pekerja, intelektual, profesional, dan orang tua serta perwakilan.

Gerakan ini diciptakan oleh faktor kebetulan ekonomi, politik dan ideologis selama pemerintahan Adolfo Ruíz Cortines. Tindakan tersebut diorganisir di luar Serikat Nasional Pekerja Pendidikan (SNTE). Gerakan tersebut merupakan wujud ketidakpuasan atas kelambanan SNTE dalam mempertahankan profesi guru.

Latar Belakang

Situasi ekonomi dan sosial guru Meksiko dan sektor kehidupan nasional lainnya telah memburuk selama beberapa dekade. Selain itu, apa yang disebut ideologi Cardenista (pendidikan sosialis) telah mempengaruhi kesadaran profesi guru Meksiko.

Selama pemerintahan Lázaro Cárdenas (1934 - 1940), langkah-langkah ekonomi dan sosial yang diklasifikasikan sebagai populis diambil. Tanah dibagikan kepada para petani, industri minyak dan rel kereta api dinasionalisasi, dan berbagai serikat pekerja dan serikat dibentuk.

Selain itu, ada investasi yang lebih besar dalam infrastruktur publik pedesaan dan perkotaan. Program kesehatan didirikan untuk sektor-sektor termiskin di negara itu dan pendidikan dasar mendapat dorongan besar. Namun, proyek pendidikan sosialis tidak terwujud.

Sistem pendidikan umum telah mengalami banyak kesulitan, dan perekonomian negara sedang mengalami krisis ekonomi yang parah.

Sistem pendidikan terbelakang

Selama pemerintahan Adolfo Ruíz Cortines, kampanye penting melawan buta huruf dilaksanakan. Berbagai lembaga pendidikan baru juga dibangun, tetapi sistem pendidikannya masih sangat terbelakang.

Pengeluaran pemerintah federal untuk pendidikan masih terlalu rendah untuk memenuhi harapan profesi guru. Dua tahun sebelumnya, pada tahun 1956, serikat guru mengadakan serangkaian demonstrasi di seluruh negeri menuntut kenaikan gaji.

Ada ketidakpuasan dalam profesi guru atas tindakan SNTE, yang karenanya para guru dari seksi IX dari serikat tersebut mengorganisir sebuah serikat baru. Maka lahirlah Gerakan Revolusioner Magisterium.

Gerakan ini dipimpin oleh pemimpin serikat sayap kiri Othón Salazar dan José Encarnación Pérez Rivero. Guru Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula Martínez Díaz dan Amparo Martínez Díaz juga berpartisipasi.

Para guru menolak untuk menerima kenaikan gaji yang sangat besar yang ditawarkan oleh presiden SNTE, Manuel Sánchez Vite.

Penyebab

Seluruh negeri terlibat dalam arus pemberontakan rakyat karena situasi ekonomi, sosial dan politik. Sektor Meksiko lainnya, seperti pekerja kereta api, telegraf, dan dokter, juga gelisah.

Gerakan Revolusioner Magisterium tidak hanya memiliki protes tetapi juga motivasi politik, dan menganggap momen tersebut tepat. Jadi, di tengah panasnya kampanye pemilu untuk pemilihan presiden 1958, 12 April tahun itu menyerukan mobilisasi.

Para guru mengambil Zócalo (Plaza de la Constitución) dengan tujuan mencapai kenaikan gaji dan mendapatkan pengakuan dalam SNTE. Gerakan guru meminta Kementerian Pendidikan Umum (SEP) untuk memberikan kenaikan gaji 40%; jika tidak, dia akan mogok.

Respon brutal

Pemerintah menanggapi secara brutal dan terjadi penindasan militer dan polisi berdarah yang berakhir dengan beberapa pengunjuk rasa tewas dan puluhan luka-luka. Ini memanaskan semangat para guru yang sudah luhur.

Pada 19 April, MRM memimpin pawai ke Plaza de la Constitución di ibu kota Meksiko; Tapi kali ini, selain tuntutan, hukuman juga diminta dari mereka yang bertanggung jawab atas penindasan yang keras.

Para pemimpin magisterial dan guru ditekan dengan kejam lagi. Kelas ditangguhkan dan pemimpin MRM, mengabaikan perwakilan SNTE, menyampaikan petisi ke SEP.

Otoritas pendidikan tidak menyetujui permintaan gerakan guru dan berusaha menghindari konflik. Sikap pemerintah dianggap oleh guru sebagai provokasi: SEP menuduh akan bernegosiasi dengan SNTE dan bukan dengan MRM, yang dianggap ilegal.

Pemogokan dan konsiliasi

Saat itulah para guru agung mengambil alih gedung markas besar Kementerian Pendidikan Umum dengan Othón Salazar sebagai kepala. Mereka memulai pemogokan panjang yang berlangsung hampir sebulan, di mana sekitar 15.000 guru di pinggiran berdemonstrasi setiap hari.

Pemerintah mencoba memadamkan protes ini dengan lebih banyak represi militer dan polisi. Tapi ini, alih-alih memadamkan protes, meningkatkan ketegangan. Perjuangan magisterial mendapatkan lebih banyak kekuatan dan sektor Meksiko lainnya bergabung.

Beberapa pemimpin serikat, termasuk Othón Salazar, ditangkap dan dikurung di penjara Lecumberri. Namun, tindakan pemerintah ditolak di seluruh negeri. Opini publik membuktikan pemogokan dan protes para guru.

Menghadapi situasi ini, Presiden Ruíz Cortines tidak punya alternatif selain menyerah dan berdamai. Pada tanggal 15 Mei 1958, pada perayaan Hari Guru, ia mengumumkan tuntutan kenaikan gaji.

Konsekuensi

Tindakan Gerakan Magister Revolusi dan para guru sekolah dasar memiliki konsekuensi serius dalam kehidupan politik Meksiko.

Para guru yang secara de facto memberlakukan hak mogok menegaskan kekuatan serikat dan politik mereka sendiri. Menempatkan pemerintah di halaman belakang rumahnya sendiri menandai periode peningkatan tekanan bagi pemerintah berikutnya.

Para pengusaha menuntut tangan yang kuat terhadap para pemogok yang mereka kaitkan dengan komunisme internasional, bahkan meminta pemerintah untuk menyatakan keadaan pengepungan. Namun, penyelesaian konflik datang dengan keragu-raguan pemerintah sendiri akibat kampanye elektoral.

Namun, pada bulan-bulan berikutnya, perjuangan guru MRM untuk menuntut pengakuan mereka kembali ditekan. Pada tanggal 7 September, Othón Salazar dan para pemimpin gerakan itu ditangkap lagi, ketika mereka bersiap untuk mengadakan rapat umum.

Warna politik

MRM dan gerakan guru yang mempertanyakan sistem serikat pekerja Meksiko dengan tindakan mereka, segera memperoleh nada yang lebih politis. Gerakan ini sangat dipengaruhi oleh Partai Komunis Meksiko, melalui para pemimpin utamanya.

Salah satu elemen terpenting dari Magisterial Movement adalah mengungkap korupsi di SNTE. Tindakan para pemimpinnya lebih menanggapi kepentingan pribadi daripada yang benar-benar mengajar.

Protes tahun 1958 meningkatkan diskusi seputar perlunya kemerdekaan dari pemerintah dan pembersihan organisasi serikat buruh. Pada gilirannya, mereka menjadi lebih sadar akan kekuatan dan tekanan yang mereka berikan pada negara Meksiko, sampai-sampai mereka menjadi lebih terlibat dalam negosiasi politik untuk menyetujui pencalonan.

Referensi

1. 1958: Perjuangan para guru. Diperoleh 20 Maret 2018 dari nexos.com.mx
2. Gloria M. Delgado de Cantú: Sejarah Meksiko, Warisan Sejarah dan Masa Lalu Terbaru. Dikonsultasikan dari books.google.co.ve.
3. Gerakan Magister di wilayah Ciénega de Jalisco (PDF) Dikonsultasikan dari scielo.org.mx
4. Maria de la Luz Arriaga. Magisterium sedang berjuang. Dikonsultasikan dari cuadernospoliticos.unam.mx
5. 60 tahun perjuangan gerakan revolusioner guru. Dikonsultasikan dari revistamemoria.mx
6. 1958 Magisterial Movement di Meksiko Dikonsultasikan dari es.wikipedia.org