METODE SCAMPER: CARA PENERAPANNYA, KATA KERJA DAN CONTOH - ARTE - 2025

The Metode SCAMPER adalah teknik yang terdiri dari satu set pertanyaan dan kata kerja yang membantu orang untuk memecahkan masalah secara kreatif. Prosesnya terdiri dari Replace, Combine, Adapt, Modify, Reposition, Delete dan Reorder.

Meskipun sebagian orang lebih kreatif dari yang lain, kreativitas merupakan kemampuan bawaan dalam diri manusia. Namun, itu tidak berarti bahwa itu tidak dapat dipelajari atau disempurnakan. Banyak keadaan yang dapat menyebabkan orang tersebut kehilangan koneksi dengan kreativitas. Dan teknik seperti SCAMPER membantu menghubungkan kembali.

Teknik ini berasal dari teknik lain yang bahkan lebih dikenal, yaitu, tidak lebih dan tidak kurang dari badai atau curah pendapat. Pada pertengahan abad ke-20, Bob Eberle membuat SCAMPER berdasarkan brainstorming Alex Osborn, dengan gagasan bahwa hal itu akan lebih terorganisir dan lebih mudah diingat.

Ide dasarnya adalah bahwa seseorang atau sekelompok orang bertanya pada diri sendiri pertanyaan tentang kata kerja tindakan menggantikan, menggabungkan, mengadaptasi, memodifikasi, mengusulkan, menghilangkan dan mengatur ulang. Ini adalah semacam daftar periksa untuk meningkatkan atau memodifikasi produk, layanan, proses, atau terkait. Hal ini berawal dari premis bahwa segala sesuatu yang ada merupakan adaptasi dari sesuatu yang sudah ada.

Kata kerja SCAMPER

Sebelum menjelaskan bagaimana teknik SCAMPER diterapkan, penting untuk mengetahui, dalam urutan yang benar, arti dari setiap huruf dari kata ini atau, apa yang sama, kata kerja tindakan yang mengacu pada teknik tersebut. Komponen-komponen ini jelas pada tabel berikut.

Proses aplikasi

1-Identifikasi masalah yang akan dipecahkan atau ide yang akan dibuat

Langkah pertama mungkin tampak paling mudah, tetapi tidak selalu demikian. Mengetahui bagaimana mendefinisikan apa masalahnya membutuhkan ketelitian dan mengetahui situasinya dengan sangat baik. Jika masalah didefinisikan dengan cara yang sangat samar, jawaban atas pertanyaan tidak akan cukup mendalam.

Salah satu strategi untuk melakukan ini adalah dengan membagi definisi masalah menjadi tiga elemen. Pertama, masalah itu sendiri, kemudian solusi hipotetis (tidak peduli bahwa itu tidak terlihat positif), dan akhirnya pernyataan. Itu berarti mengubah masalah dan solusinya menjadi pernyataan atau frase positif.

Misalnya, jika masalahnya adalah "Bagaimana cara menghilangkan bau sampah di rumah?", Solusinya bisa "dengan tempat sampah tertutup vakum". Dari sini, dapat ditegaskan "Melalui penggunaan tempat sampah tertutup vakum bau sampah dihilangkan di rumah". Ini akan menjadi titik awal untuk fase berikutnya.

2-Ajukan pertanyaan SCAMPER

Langkah kedua adalah menanyakan dan menjawab pertanyaan SCAMPER. Dan karena teknik ini berasal dari brainstorming, melakukannya sambil menghormati prinsip-prinsip brainstorming adalah pilihan yang sangat baik. Artinya, mendedikasikan waktu yang singkat tapi intens untuk eksplorasi, tidak menyensor ide apa pun, menuliskan semuanya, dan mengupayakan partisipasi kolektif.

Akan berguna, misalnya, untuk mendedikasikan 2 atau 3 menit untuk setiap kata kerja tindakan jika Anda sudah menjadi bagian dari salah satu daftar pertanyaan SCAMPER, seperti yang ditawarkan di artikel ini. Dapat diberikan hingga 5 menit per kata kerja jika pertanyaan juga akan dikembangkan dari awal. Anda dapat memilih seseorang untuk ditulis, atau setiap orang untuk menuliskan semua yang mereka bisa.

3-Atur jawabannya

Setelah fase ini selesai, Anda akan memiliki banyak ide, pertanyaan, dan jawaban, tetapi akan sangat berantakan. Oleh karena itu, tahap ketiga adalah memesan semua yang telah diproduksi pada tahap sebelumnya. Tetapi ini belum waktunya untuk menilai atau menyensor ide, jadi mereka harus diatur sedemikian rupa sehingga tidak ada yang tertinggal, betapapun absurdnya hal itu.

4-Evaluasi ide

Langkah keempat, sekarang, mengevaluasi ide-ide yang diturunkan dari langkah kedua. Di sini akan sangat berguna untuk kembali ke deskripsi masalah dan penegasannya, karena komponen ini dapat berfungsi sebagai penanda untuk kriteria pemilihan ide yang akan digunakan dan dibuang. Terkadang pernyataan itu akan berubah, tetapi masalahnya harus tetap utuh.

Pertanyaan penting dalam fase ini adalah memperhatikan apakah beberapa ide yang dikontribusikan tidak membantu memecahkan masalah dapat berguna untuk menyelesaikan masalah lainnya.

Sangat umum bagi ide-ide baru untuk lebih dari satu situasi muncul dari satu latihan SCAMPER. Jadi opsi ini tidak boleh dibuang dan perlu ditelusuri lebih lanjut nanti.

5-Pilih ide

Tahap terakhir dari penerapan teknik SCAMPER adalah memilih ide-ide yang muncul sebagai kandidat terbaik untuk memecahkan masalah. Ini akan membutuhkan penulisan justifikasi mengapa ide-ide ini mungkin berguna dan presentasi singkat tentangnya. Kemudian, ide-ide ini hanya perlu diuji.

Saran pertanyaan untuk setiap kata kerja

Apa pun yang ingin Anda buat, pecahkan, modifikasi, tingkatkan, atau promosikan, pertanyaan-pertanyaan dasar ini dapat diadaptasi untuk menggunakan SCAMPER. Di akhir setiap kata kerja, sebuah pertanyaan matriks disertakan, yang mencoba untuk menutupi yang lain.

S untuk Pengganti

• Bisakah satu bagian, komponen atau bagian diganti dengan yang lain?
• Bisakah orang yang bertanggung jawab diganti?
• Bisakah populasi sasaran diganti atau diubah?
• Bisakah aturan, hukum, norma atau prinsip diganti atau diubah?
• Bisakah layanan ini diganti dengan yang lain?
• Dapatkah respons / emosi konsumen / pencipta ini diganti dengan yang lain?
• Bisakah prosedur itu diganti?
• Bisakah bahan atau bahan itu diganti?
• Bisakah peran / posisi yang dimainkan / dilakukan oleh orang / tim itu diganti?
• Apa lagi yang bisa diganti?

Pertanyaan matriks: Elemen mana yang dapat saya gantikan dan mana yang tidak dari solusi saya?

C untuk Gabungkan

• Dapatkah komponen, bagian, atau potongan yang berbeda digabungkan?
• Dapatkah ide, strategi, premis, tujuan, atau solusi digabungkan?
• Bisakah orang / tim dari divisi / kemampuan berbeda bercampur?
• Bisakah berbagai layanan digabungkan?
• Bisakah prosedur yang berbeda digabungkan?
• Dapatkah penggunaan yang diberikan ke objek / layanan digabungkan?
• Bisakah bahan atau bahan yang berbeda digabungkan?
• Bisakah solusi ini digabungkan dengan persaingan?
• Bisakah elemen yang sebelumnya digabungkan bergabung kembali?
• Apa lagi yang bisa Anda gabungkan?

Pertanyaan matriks: Faktor internal dan / atau eksternal apa dalam konteks solusi saya yang dapat digabungkan sebagian atau semua solusi tersebut?

A untuk Beradaptasi

• Dapatkah fungsi, utilitas, atau manfaat diadaptasi?
• Bisakah sebuah komponen, bagian, atau bagian cocok?
• Bisakah ide, strategi, premis, tujuan, atau solusi diadaptasi?
• Bisakah itu disesuaikan dengan negara, pasar, audiens target, atau kebutuhan lain?
• Bisakah Anda beradaptasi untuk menyelesaikan masalah lain secara bersamaan?
• Bisakah layanan diadaptasi?
• Bisakah hukum, norma, aturan atau prinsip diadaptasi?
• Bisakah formatnya disesuaikan?
• Bisakah Anda terus beradaptasi karena konteksnya terus berubah?
• Apa lagi yang bisa diadaptasi?

Pertanyaan matriks: Bagaimana solusi saya dan / atau beberapa (beberapa) elemennya dapat diadaptasi untuk memecahkan masalah lain?

M untuk Modify dan Magnify

• Apakah ada fungsi, utilitas, atau manfaat yang dapat diperbesar?
• Bisakah target pasar atau audiens ditingkatkan?
• Bisakah itu dibesar-besarkan atau dibesar-besarkan tanpa kehilangan makna?
• Bisakah itu dimodifikasi menjadi lebih kuat, lebih tahan lama, lebih cepat, lebih efisien, lebih pintar, dll.?
• Bisakah tim kerja dan / atau produksi diperluas?
• Dapatkah pengalaman pengguna atau apresiasi mereka terhadap layanan atau produk ditingkatkan?
• Bisakah keuntungan materi atau imbalan yang diterima ditingkatkan?
• Dapatkah nama, ukuran, warna, tekstur, arti, presentasi, tata letak, pemasaran, dll. Dimodifikasi?
• Dapatkah kredibilitas atau popularitasnya ditingkatkan?
• Bisakah itu menjadi viral?
• Apa lagi yang bisa dimodifikasi atau diperbesar?
• Berapa banyak lagi dan seberapa banyak lagi itu bisa diperbesar sebelum mencapai langit-langit?

Pertanyaan matriks: Elemen apa dari solusi saya dan bagaimana elemen tersebut dimodifikasi untuk memperbesar cakupannya dan / atau melampaui batasnya?

P untuk Mengusulkan Penggunaan Lain

• Bisakah itu digunakan untuk sesuatu yang berbeda?
• Bisakah itu digunakan dengan cara yang berbeda?
• Apakah dapat digunakan oleh orang, hewan, atau institusi yang berbeda (atau juga benda atau layanan)?
• Dapatkah skema, aturan atau konvensi dalam penggunaannya dilanggar?
• Bisakah itu dianggap multi guna, lintas platform, dll.?
• Dapatkah konsumen, pengguna, atau penerima membuat penggunaan, solusi, atau peningkatan baru melalui kreativitas mereka sendiri?
• Selain penggunaan utama dan tambahan, dapatkah hal itu memberikan nilai tambah pada tingkat emosional, spiritual atau transendental?
• Apa kegunaan lain yang dapat diberikan?

Pertanyaan matriks: Apa kegunaan lain atau nilai tambah yang dapat diberikan ke elemen atau keseluruhan solusi saya, sendiri atau oleh penerimanya?

E untuk Hapus atau Minimalkan

• Dapatkah fungsi, utilitas, atau manfaat apa pun dihapus?
• Bisakah itu diminimalkan atau dibatasi pada dasar-dasar tanpa kehilangan esensinya?
• Apakah dapat dimodifikasi menjadi lebih kecil, lebih ringan, lebih halus, lebih sederhana, lebih pendek, dll.?
• Bisakah bahan, bahan, komponen, bagian atau bagian dilepas?
• Adakah bagian dari prosedur ini yang dapat dihilangkan?
• Bisakah tim kerja atau waktu atau usaha produksi dikurangi?
• Dapatkah bagian dari pengalaman pengguna dihapus tanpa mengubah apresiasi mereka terhadap layanan atau produk?
• Dapatkah biaya atau investasi material diminimalkan?
• Dapatkah kebutuhan untuk perbaikan, peningkatan atau perubahan diminimalkan?
• Dapatkah kesalahan, risiko atau kecelakaan yang mungkin terjadi diminimalkan?
• Dapatkah kredibilitas atau popularitasnya ditingkatkan?
• Apa lagi yang bisa dihilangkan atau diminimalkan?
• Berapa banyak lagi dan seberapa banyak itu bisa diminimalkan sebelum mencapai titik terendah?

Pertanyaan matriks: Elemen apa dari solusi saya dan bagaimana mereka dapat dihilangkan atau diminimalkan tanpa mengurangi kualitas, relevansi atau kepentingannya, atau kehilangan esensinya?

R untuk Menyusun Ulang dan Membalik

• Dapatkah bagian-bagian yang berbeda dari prosedur diatur ulang atau dibalik?
• Bisakah orang / tim yang terlibat diatur ulang?
• Bisakah peran / posisi orang / tim yang terlibat dibalik?
• Bisakah strategi, tempat, tujuan atau solusi diatur ulang?
• Bisakah komponen, format atau model dipertukarkan?
• Dapatkah pekerjaan atau rencana tindakan diubah?
• Bisakah kalender acara, prioritas atau kebutuhan diatur ulang?
• Bisakah logika solusinya dibalik?
• Bisakah cerita, plot, atau penjelasan diatur ulang atau dibalik tanpa kehilangan maknanya?
• Apa lagi yang bisa diatur ulang atau dibalik?

Pertanyaan matriks: Elemen apa dari solusi saya dan bagaimana mereka dapat diatur ulang atau dibalik tanpa mengurangi kualitas, relevansi atau kepentingannya, atau kehilangan esensinya?

Contoh Penerapan

Resep telur goreng

Contoh penerapan teknik ini adalah saat membuat resep (telur goreng):

• Bahan apa yang bisa saya gantikan? (S). Mentega bisa digunakan sebagai pengganti minyak untuk menggorengnya.
• Teknik memasak apa yang bisa saya kombinasikan? (C). Anda bisa menggunakan cara lain selain menggorengnya untuk memasaknya.
• Bagaimana cara saya menyesuaikannya dengan negara saya? (UNTUK). Jika di negara saya panas, saya bisa memasaknya di atas batu panas yang bersih.
• Bagaimana Anda bisa mengubah rasanya? (M). Anda bisa menambahkan bahan-bahan yang tumbuh secara lokal.
• Apa kegunaan lain yang bisa diusulkan? (P). Ini bisa menjadi sebuah karya seni.
• Apa yang bisa dihapus? (DAN). Kita bisa menghilangkan penggunaan garam.
• Apa yang bisa diatur ulang? (R). Bisakah kita memasak telur dengan urutan lain? Misalnya, Anda bisa memasak telurnya dulu.

Seperti yang Anda lihat, teknik ini membuat Anda mempertanyakan hal-hal yang tidak akan Anda lakukan, memberikan hasil yang orisinal.

Pembuatan kursus virtual

Masalah yang dimaksud dibingkai dalam pembuatan kursus virtual. Guru atau kelompok guru yang menciptakannya mengantisipasi kesulitan mencapai interaksi siswa dalam kegiatan kolaboratif dan bertanya-tanya bagaimana mereka dapat mendorong partisipasi yang lebih besar dari semua yang terlibat.

Untuk memulai dengan teknik SCAMPER, solusi hipotetis atau kerja diberikan, yang secara tekstual menunjukkan hal berikut: Izinkan "… siswa mengajukan situasi di komunitas mereka untuk menghadapinya dalam kegiatan kolaboratif". Berdasarkan ini, pernyataan ditulis dan pertanyaan dijawab.

Di tautan ini Anda dapat mengakses dokumen PDF dengan contoh aplikasi teknik SCAMPER. Seperti dalam penerapan teknik ini, tidak ada jawaban, ide, atau solusi yang diajukan yang atau harus dianggap pasti. Sangat mungkin bagi siapa saja untuk mendapatkan ide yang lebih baik untuk masalah yang sama.

Dengan semua elemen yang dipertaruhkan, keserbagunaan dan kegunaan teknik ini dapat dengan jelas dilihat untuk mempromosikan solusi kreatif untuk semua jenis masalah. Undangannya adalah untuk mencobanya dan temukan manfaatnya sendiri. Dan mereka dapat meninggalkan komentar mereka jika mereka melakukannya atau sudah melakukannya.