GREGORIO TORRES QUINTERO: BIOGRAFI, METODE ONOMATOPOEIK, KONTRIBUSI - SEJARAH - 2025

Gregorio Torres Quintero adalah seorang guru Meksiko, pedagog dan pengembang metode pendidikan yang dicirikan oleh penciptaan metode onomatopoeik. Perbaikan pengajarannya diakui di seluruh dunia dan metodenya masih berlaku 80 tahun setelah kematiannya.

Ia lahir di masa yang penuh gejolak dalam sejarah Meksiko dan mengalami jatuhnya Kekaisaran Meksiko Kedua, pembentukan Porfiriato dan kembalinya bangsanya ke ideologi demokrasi setelah jatuhnya Porfirio Díaz. Reformasi pendidikannya dimulai dengan tahap perubahan sekolah di Colima (kampung halamannya) dan menyebar ke seluruh Meksiko.

Metode onomatopoeik untuk pengajaran membaca adalah ciptaannya yang paling dipuji karena betapa inovatifnya saat itu, tanpa mengesampingkan keefektifan yang terus dimilikinya saat ini dalam membantu anak-anak yang lebih kecil belajar membaca.

Biografi

Gregorio Torres Quintero lahir pada tanggal 25 Mei 1866 di Colima, Meksiko. Ia dilahirkan dalam keluarga yang berasal dari keluarga sederhana dan dengan kapasitas ekonomi yang kecil. Ayahnya adalah seorang pembuat sepatu yang bekerja di kota yang sama dimana dia dilahirkan.

Ketika dia baru berusia 17 tahun, dia mulai belajar menjadi seorang pendidik. Mengingat terbatasnya jumlah sumber daya ekonomi yang dimiliki keluarganya, pemerintah Colima memberinya hak istimewa untuk belajar di lembaga paling bergengsi untuk pelatihan pendidik di Meksiko: Sekolah Guru Nasional.

Dia menyelesaikan pelatihannya pada tahun 1891 dan mengabdikan dirinya untuk mempraktikkan profesinya secepat mungkin, memulai kehidupan dengan kesuksesan pribadi, tetapi yang terpenting, pencapaian untuk bidang pendidikan di seluruh dunia.

Kehidupan profesional

Selama pemerintahan Porfirio Díaz dia adalah seorang guru di sekolah yang memiliki nama yang sama dengan diktator. Selain itu, ia memegang posisi pemerintah sebagai penanggung jawab reformasi pendidikan dan bertanggung jawab untuk memastikan bahwa semua lembaga negara bekerja dengan cara yang positif.

Ketika dia memperoleh posisi kepala dalam pendidikan publik, dia berhasil melaksanakan pekerjaan terpentingnya: penerapan metode onomatopoeik di seluruh Meksiko.

Ini akan mempermudah anak-anak untuk belajar membaca, dan akan dikenal di seluruh dunia sebagai salah satu perubahan paling revolusioner dalam pendidikan saat itu.

Dia mendedikasikan seluruh kehidupan profesionalnya untuk kemajuan pendidikan Meksiko sampai kematiannya pada tahun 1934.

Metode onomatopoeik

Metode onomatopoeik adalah ide revolusioner, dalam istilah pendidikan, yang dimiliki Torres Quintero.

Sampai saat sejarah diciptakan, anak-anak diajari membaca melalui studi suku kata secara individu. Dengan metode ini, diusulkan untuk memfokuskan pada bunyi huruf sebelum anak menganalisis kombinasi di antara mereka.

Metode ini berfungsi untuk melengkapi ajaran pedagogis Enrique Rébsamen, yang mengusulkan agar seseorang tidak mempelajari huruf secara khusus, tetapi suara yang dikeluarkan masing-masing ketika diucapkan dengan keras.

Metode onomatopoeik berfungsi untuk membantu anak-anak belajar membaca dan menulis. Metode yang berlaku saat itu menganalisis artikulasi suku kata untuk mengajar anak. Sebaliknya, metode baru ini didasarkan pada sistem yang digunakan orang tunarungu untuk belajar mengekspresikan diri.

Cara Torres Quintero mengadaptasi metode pengajarannya diakui di seluruh dunia, dan hingga hari ini metode onomatopoeik tetap menjadi salah satu cara paling efektif untuk mengajar anak muda membaca dan menulis.

Kontribusi untuk pendidikan

Sepanjang hidupnya dia menulis lebih dari 30 teks dan memegang lebih dari 6 posisi pendidikan, yang dengannya dia berusaha untuk merevolusi sistem pendidikan Meksiko.

Selain mata pelajaran pendidikan dan pedagogis, Torres Quintero juga menulis cerita anak-anak untuk tujuan pengajaran. Dia berkembang sebagai guru dan pendidik di sekolah-sekolah terpenting untuk pelatihan profesional dan siswa, di seluruh wilayah Meksiko.

Reformasi besar pertamanya terjadi di kampung halamannya, ketika dia merestrukturisasi sistem pendidikan Colima dengan Reformasi Sekolah Colima.

Pengetahuan sejarah

Salah satu masalah yang menjadi fokusnya sebagai orang yang bertanggung jawab atas modernisasi sistem pendidikan Meksiko adalah perubahan drastis yang harus diberikan sejarah di sekolah dasar.

Sampai saat itu, kaum muda hanya disuguhkan dengan data dan nama pertempuran untuk dihafal, namun ini dipadukan dengan sistem filosofis dan sulit dipahami.

Perubahan yang diusulkan Torres Quintero adalah penerapan narasi sejarah yang lebih mudah dipahami anak muda. Ide pedagog adalah untuk memodifikasi kelas sejarah di sekolah dasar Meksiko sehingga semuanya dijelaskan sebagai semacam cerita, karena tidak adil menjelaskan sejarah kepada anak-anak seolah-olah mereka orang dewasa.

Pengajaran

Salah satu keluhan utamanya terhadap sistem yang diterapkan pada saat itu adalah kemudahan mengganti guru dengan buku teks.

Dia sangat percaya bahwa seorang guru harus hadir tidak hanya untuk memberikan pengetahuan, tetapi untuk memastikan bahwa pengetahuan itu dipahami oleh siswa.

Torres Quintero melihat guru sebagai citra yang tak tergantikan dalam pendidikan, terlepas dari sistem yang sedang dibicarakan atau metode yang mereka gunakan untuk mengajar siswa.

Pendidikan Utama

Penciptaan metode onomatopoeik bukanlah satu-satunya kontribusi yang dibuat Torres Quintero untuk pendidikan dasar Meksiko. Dia adalah salah satu pedagog yang mempromosikan pertumbuhannya dan menciptakan basis untuk perkembangannya di negara Amerika Tengah.

Ide-idenya didasarkan pada penerapan metode yang lebih modern dan penggunaan kemajuan teknologi dalam proses pendidikan di Meksiko.

Faktanya, untuk meningkatkan efektivitas perbaikan pendidikan, Torres Quintero bekerja sama dengan politisi dan penulis Justo Sierra Méndez, yang menjabat sebagai Sekretaris Pendidikan Publik di rezim Porfirio Díaz.

Referensi

1. Metode Onomatopoeik Gregorio Torres Quintero, (nd). Diambil dari upnvirtual.edu
2. Gregorio Torres Quintero, Ecured, (nd). Diambil dari ecured.cu
3. Gregorio Torres Quintero, Pedagogi, (nd). Diambil dari pedagogía.mx
4. Biografi Gregorio Torres Quintero, Universitas Otonomi Nasional Meksiko, (nd). Diambil dari unam.mx
5. Gregorio Torres Quintero: kehidupan dan karyanya (1866-1934), Génaro H. Correa, (nd). Diambil dari books.google.com