SEKOLAH EKONOMI HISTORIS JERMAN - SEJARAH - 2026

The sekolah historis Jerman ekonomi adalah sekolah abad ke-19 pemikiran. Dia mendasarkan gagasannya pada keyakinan bahwa sejarah adalah sumber kebijaksanaan terbesar tentang ekonomi dan, secara umum, semua tindakan manusia.

Para pembela arus ekonomi ini berargumen bahwa, karena aktivitas ekonomi bergantung pada budaya, maka perlu untuk mempelajari masa lalu suatu peradaban untuk memahaminya. Oleh karena itu, mereka menolak keberadaan hukum ekonomi universal, yang dapat diterapkan di semua negara, budaya dan masyarakat.

Wilhelm Roscher

Filsafat ekonomi arus ini memiliki pengaruh besar hingga pertengahan abad ke-20. Pemimpin utamanya adalah Gustav von Schmoller dan Max Weber di Jerman, dan Joseph Schumpeter di Amerika Serikat, di mana ia diterima secara luas.

Dasar dari sekolah ekonomi historisis Jerman

Ciri utama dari pemikiran ekonomi arus ini adalah bahwa pengarangnya mempertahankan adanya hubungan yang erat antara kegiatan ekonomi dan budaya. Oleh karena itu, menurut mereka, ilmu ekonomi harus sebatas mempelajari fenomena yang hadir dalam kenyataan, baik saat ini maupun di masa lampau.

Aliran historisis Jerman menentang, karena pandangannya tentang aktivitas ekonomi, kepada para pemikir arus yang lebih klasik. Dalam dunia Anglo-Saxon pada masa itu, penulis seperti John Stuart Mill mencoba menemukan hukum ekonomi universal yang dapat diterapkan pada semua budaya.

Oleh karena itu, para historisis Jerman menggunakan penalaran induktif, daripada pemikiran logis / deduktif yang lebih umum digunakan oleh para praktisi disiplin ilmu ini pada saat itu.

Pengaruh

Terlepas dari perbedaan besar yang disajikan arus pemikiran ini dengan teori-teori ekonomi lainnya pada saat itu, ide-idenya didasarkan pada pemikiran penulis sebelumnya.

Terutama, para pembela pertama sekolah historisis minum dari filosofi Hegel. Penulis ini adalah salah satu perwakilan utama Idealisme Jerman di abad ke-19, serta salah satu filsuf terpenting di seluruh Barat.

Pengaruh Hegel pada gerakan historisis Jerman terutama didasarkan pada gagasannya tentang sejarah. Filsuf beranggapan bahwa setiap sistem, budaya, dan masyarakat baru muncul sebagai respons terhadap masalah-masalah yang dihadirkan oleh model-model sebelumnya, sehingga perlu mempelajari masa lalu untuk memahami situasi masa kini.

Aliran historisis Jerman juga muncul karena pengaruh teori evolusi Darwin. Keberhasilan visi perkembangan spesies ini membuat banyak pemikir ingin mengembangkan teori serupa di bidang ekonomi.

Dalam pengertian ini, pemikiran mazhab historisis juga mengacu pada pemikiran Karl Marx. Penulis ini mengemukakan bahwa ekonomi secara historis ditentukan oleh perjuangan kelas, yaitu oleh budaya di mana ia berkembang.

Di sisi lain, seperti filsuf ini, para ahli sejarah percaya bahwa intervensi negara diperlukan untuk menjamin kemakmuran negara.

Tahapan

Tiga periode yang jelas dapat dibedakan dalam perkembangan mazhab historisis Jerman, yang terutama bergantung pada para pemikir yang merupakan bagian dari masing-masing periode tersebut.

Tiga periode sekolah tersebut adalah sebagai berikut:

• Periode kuno, yang dimulai dengan karya Wilhelm Roscher, dan berlanjut dengan para pemikir seperti Karl Knies, Friedrich List, dan Bruno Hildebrand.
• Periode muda, eksponen terbesarnya adalah Gustav von Schmoller. Pemikir penting lainnya saat ini adalah Karl Bücher dan Etienne Laspeyres.
• Periode yang lebih muda, yang penulis terpentingnya adalah Werner Sombart, Max Weber, dan Wilhem Lexis.

Periode kuno

Awal mazhab historisis Jerman biasanya berlatar belakang karya Wilhelm Roscher (1817 - 1894). Pemikir ini adalah pencipta prinsip-prinsip metodologisnya, menolak validitas prinsip-prinsip teori universal dalam ilmu ekonomi, dan menyingkap pengaruh faktor sejarah dan sosial.

Karyanya menciptakan fondasi untuk apa yang nantinya akan sepenuhnya menjadi sekolah historisis Jerman. Beberapa idenya adalah sebagai berikut:

• Tujuan ekonomi adalah untuk menemukan apa yang telah ditemukan, dipikirkan, dan diinginkan oleh negara-negara di bidang ekonomi. Selain itu, penting juga untuk memahami apa yang telah mereka coba capai, dan mengapa (atau mengapa tidak) mereka mencapainya.
• Sebuah masyarakat bukan hanya kumpulan warga yang sekarang hidup, tetapi juga para pemikir pengaruh masa lalu. Oleh karena itu, untuk memahami perekonomian suatu negara, tidak cukup dengan melihat fakta-fakta yang ada sekarang.
• Tidak ada lembaga ekonomi yang sepenuhnya baik atau buruk. Sebaliknya, masing-masing memenuhi fungsi pada saat ia muncul. Tugas kita adalah mencoba memahami apa itu, dan mengapa itu tidak lagi mampu memenuhinya.
• Kita harus mempelajari ekonomi untuk memahami hubungan antara masyarakat dan organisasinya. Dengan cara ini, kami akan dapat membantu negara-negara melewati periode berbeda yang diperlukan untuk mengembangkan potensi ekonomi maksimum mereka.

Dengan cara ini, misi ekonom sebagai agen perubahan sosial didirikan.

Masa muda

Sementara aliran periode lama berfokus pada pengembangan landasan teoritis gerakan, aliran periode muda mencoba untuk melaksanakan ide-idenya; namun, mereka kehilangan beberapa prinsip terpentingnya.

Tujuan utama para pemikir di masa muda adalah menemukan contoh-contoh yang relevan dengan situasi ekonomi pada masa mereka hidup. Beberapa gagasan terpentingnya adalah sebagai berikut:

• Adanya hubungan yang erat antara ekonomi dan hukum. Sifat hubungan inilah yang mendikte kewajiban individu kepada komunitas tempat dia tinggal.
• Kewajiban para ekonom untuk mempelajari moralitas juga. Bagi para pemikir ini, ekonomi suatu negara menentukan kewajiban etis dari penduduknya.
• Keyakinan bahwa negara harus memainkan peran yang lebih besar dalam perekonomian dan masyarakat. Dalam pengertian ini, pemikir di masa muda adalah sosialis.

Periode yang lebih muda

Para pemikir generasi ini mencoba kembali pada idealisme zaman kuno. Namun, karena kebutuhan mereka untuk mencari dukungan dalam masyarakat pada saat itu, mereka segera menyimpang dari lintasan ini dan tertarik pada ide-ide yang lebih dekat dengan komunisme Marx.

Oleh karena itu, salah satu tujuan utama para pemikir masa muda adalah kritik terhadap kapitalisme dan ide-ide yang didasarkan pada arus tersebut.

Referensi

1. "Sekolah sejarah ekonomi" di: Wikipedia. Diperoleh: 29 Januari 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Sekolah sejarah Jerman" dalam: Sejarah pemikiran ekonomi. Diperoleh pada: 29 Januari 2018 dari Sejarah pemikiran ekonomi: hetwebsite.net.
3. "Sekolah sejarah ekonomi" di: Britannica. Diperoleh pada: 29 Januari 2018 dari Britannica: britannica.com.
4. "Sekolah Pemikiran Ekonomi Sejarah Jerman" di: Universitas Negeri San José. Diperoleh pada: 29 Januari 2018 dari Universitas Negeri San José: sjsu.edu.
5. "Sekolah sejarah ekonomi" di: New World Encyclopedia. Diperoleh pada: 29 Januari 2018 dari New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.