KETERAMPILAN DISIPLINER: DASAR DAN DIPERPANJANG - KOSAKATA BUDAYA - 2025

The keterampilan disiplin adalah keterampilan dasar yang dianggap perlu bagi seseorang untuk memiliki perintah yang baik dari lapangan. Mereka adalah kebutuhan minimum untuk memahami subjek tertentu; Oleh karena itu, setiap bidang studi memiliki kompetensi yang berbeda.

Bergantung pada tingkat pengetahuan yang ingin dicapai, ada juga kompetensi disipliner yang diperluas. Kompetensi ini memperdalam pengetahuan yang diperoleh dengan yang dasar dan khusus untuk pendidikan yang lebih maju, seperti sekolah menengah.

Mendefinisikan kompetensi dasar dan kompetensi yang diperluas merupakan bagian fundamental dari proses pendidikan, karena tanpanya tidak mungkin untuk memutuskan apa yang perlu dipelajari oleh siswa. Memilih keterampilan dasar dan tambahan yang sesuai dengan tingkat dan usia siswa membantu proses pendidikan menjadi lebih efektif.

Kompetensi disiplin dasar

Di Spanyol, kompetensi disipliner dasar ditentukan oleh Uni Eropa sebagai sumber daya dasar yang harus diperoleh warga negara agar dapat dilatih secara memadai sebagai manusia. Berkat ini, mereka dapat mencapai perkembangan pribadi, profesional dan sosial yang baik, sedemikian rupa sehingga mereka dapat beradaptasi dengan kondisi kehidupan negara maju.

Kompetensi disipliner dasar didefinisikan sebagai serangkaian bidang pengetahuan, dan lebih berkaitan dengan "pengetahuan" daripada dengan teori. Seharusnya, dengan kompetensi dasar tersebut, manusia harus mampu berfungsi secara memadai di hampir semua situasi kehidupan sehari-hari.

Bidang-bidang di mana kompetensi dasar didefinisikan adalah sebagai berikut:

- Kompetensi matematika dan kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi.

- Belajar untuk belajar.

- Komunikasi linguistik.

- Kesadaran dan ekspresi budaya.

- Kompetensi Digital.

- Rasa inisiatif dan jiwa kewirausahaan.

- Keterampilan sosial dan kewarganegaraan.

Kompetensi matematika dan kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi

Dalam dunia yang semakin dipengaruhi oleh sains dan teknologi, diperlukan pemahaman dasar tentang cara kerjanya dan matematika yang mendukungnya. Bidang ini mencakup dua kompetensi dasar: kompetensi matematika dan kompetensi sains dan teknologi dasar.

Kompetensi matematika berkaitan dengan kemampuan memahami matematika dan menerapkannya dalam konteks yang berbeda, sedemikian rupa sehingga dapat digunakan untuk menafsirkan, mendeskripsikan, dan memprediksi.

Dikarenakan struktur matematika, kompetensi ini tidak hanya membutuhkan keterampilan dengan angka, tetapi juga keterampilan lain seperti penalaran abstrak, logika dan analisis.

Kompetensi dasar dalam sains dan teknologi memungkinkan siswa untuk lebih memahami dunia fisik dan peran mereka di dalamnya. Premis dasarnya adalah pemahaman tentang metode dan pemikiran ilmiah; oleh karena itu, mereka juga terkait dengan rasionalitas dan kemampuan teknologi.

Belajar untuk belajar

Kompetensi ini bertanggung jawab untuk mengajarkan dasar-dasar kepada siswa agar mereka mampu memperoleh pengetahuan baru secara efektif.

Kategori ini mencakup teknik belajar dan keterampilan penalaran, perencanaan dan pencarian informasi.

Di sisi lain, dari kompetensi ini juga tentang menanamkan nilai-nilai seperti motivasi belajar dan proaktif.

Komunikasi linguistik

Kompetensi dalam komunikasi linguistik terdiri dari penguasaan keterampilan-keterampilan yang diperlukan agar seseorang dapat berfungsi dengan mudah dalam situasi sosial, di mana mereka harus berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain.

Karena ada banyak bentuk komunikasi yang berbeda, orang tersebut harus memperoleh keterampilan di masing-masingnya: komunikasi lisan dan tertulis, pemahaman membaca dan bahkan komunikasi melalui teknologi baru.

Dalam keterampilan komunikasi kita dapat menemukan beberapa komponen mendasar:

-Linguistik

Ini mencakup segala sesuatu yang berhubungan dengan penggunaan bahasa yang benar, seperti sintaksis, ejaan, dan leksikal.

-Komponen pragmatis-diskursif

Terkait dengan kemampuan menggunakan bahasa dengan benar dalam konteks yang berbeda.

-Komponen sosial budaya

Kemampuan untuk menyesuaikan komunikasi kita dengan budaya yang berbeda.

-Komponen strategis

Ini mencakup keterampilan yang diperlukan untuk mengatasi kesulitan dan masalah yang mungkin timbul selama komunikasi.

-Kompetensi dalam komunikasi linguistik

Terkait dengan ciri-ciri kepribadian yang memfasilitasi komunikasi yang tepat.

Kesadaran dan ekspresi budaya

Kompetisi ini mengurusi segala sesuatu yang berhubungan dengan seni dan warisan budaya, baik budaya itu sendiri maupun budaya lainnya.

Siswa harus belajar menghargai ekspresi artistik dan, sampai batas tertentu, mampu menghasilkannya sendiri.

Kompetensi Digital

Kompetensi digital berkaitan dengan pemahaman dan penggunaan teknologi baru yang tepat. Dalam pengertian ini, mereka peduli tentang keselamatan pengguna saat menggunakan alat komunikasi baru ini, dan tentang kemampuan untuk belajar dan beradaptasi untuk menggunakannya dengan benar.

Untuk alasan ini, beberapa kompetensi dasar dalam bidang ini adalah pemikiran kritis tentang teknologi ini, perolehan dan pemrosesan informasi, dan pembuatan konten baru menggunakan alat-alat ini.

Rasa inisiatif dan jiwa kewirausahaan

Studi ekonomi menunjukkan bahwa dalam waktu dekat lebih dari setengah populasi akan menjadi wiraswasta. Mempertimbangkan kenyataan baru ini, siswa harus belajar mempersiapkan dan mengelola proyek mereka sendiri.

Kompetensi ini mencakup unsur hukum dan keuangan, tetapi juga emosional dan cara berpikir; keduanya penting untuk membuat proyek Anda sendiri yang mampu berkembang.

Keterampilan sosial dan kewarganegaraan

Dalam dunia yang semakin mengglobal, penting bagi orang-orang untuk mempelajari bagaimana mereka seharusnya berperilaku dan apa yang diharapkan dari mereka dalam masyarakat dan budaya yang berbeda. Selain itu, mereka juga harus mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial dan berhubungan dengan baik.

Oleh karena itu, kompetensi sosial dan kewarganegaraan bertanggung jawab untuk mentransmisikan peran mendasar setiap warga negara di dunia, serta hak asasi manusia dan peran kita dalam pemenuhannya.

Kompetensi disipliner yang diperluas

Dalam sistem pendidikan tinggi (seperti sarjana muda atau pendidikan universitas), kompetensi dasar diperluas dengan apa yang disebut kompetensi disipliner tambahan.

Kompetensi tersebut merupakan gagasan dan pengetahuan yang menghimpun apa yang telah diperoleh dengan kompetensi dasar tersebut, dan memperkuatnya sedemikian rupa sehingga orang yang memperolehnya mampu menghadapi dunia dengan lebih efektif.

Seperti kompetensi dasar, mereka diatur seputar disiplin ilmu yang berbeda, tetapi di dalamnya terdapat pembagian yang lebih besar menurut bidang.

Dengan demikian, kita dapat menemukan kompetensi disipliner yang diperluas untuk matematika, untuk sintaksis, untuk ilmu sosial atau untuk biologi.

Referensi

1. "Kompetensi Disiplin" di: CBTIS. Diperoleh pada: 12 Maret 2018 dari CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. "Kompetensi kunci" di: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga. Diperoleh pada: 12 Maret 2018 dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga: mecd.gob.es.
3. "Kompetensi dasar" di: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga. Diperoleh pada: 12 Maret 2018 dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga: mecd.gob.es.
4. "Kompetensi disipliner yang diperluas" di: Dewan untuk evaluasi pendidikan menengah atas. Diperoleh pada: 12 Maret 2018 dari Dewan untuk evaluasi pendidikan menengah atas: copeems.mx.
5. "Kompetensi disipliner yang diperluas" di: Dr. Alfonso León de Garay Baccalaureate Center. Diperoleh pada: 12 Maret 2018 dari Dr. Alfonso León de Garay High School Center: cbttequixquiac.edu.mx.