CYBERBULLYING: KARAKTERISTIK, PENYEBAB DAN KONSEKUENSI - ECONOMÍA - 2025

The cyberbullying atau pelecehan maya adalah, tindakan yang disengaja agresif yang dilakukan berulang-ulang, dengan menggunakan formulir elektronik dari kontak dari kelompok atau individu terhadap korban yang tidak dapat dengan mudah mempertahankan diri.

Ini adalah tindakan berulang yang melecehkan, menyerang, dan merugikan orang lain melalui sarana telematik: internet, telepon seluler, dll. Dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi kemajuan pesat dalam teknologi dan media digital, dan kami semakin banyak menggunakan internet untuk kegiatan yang lebih luas, terutama yang berkaitan dengan komunikasi.

Dalam cyberbullying, anak-anak dan remaja menggunakan internet dan platformnya untuk melecehkan, menyerang atau secara psikologis menyerang anak di bawah umur lainnya dengan kebebasan yang jelas dan sedikit kendali.

Perlu dicatat bahwa ketika kita berbicara tentang cyberbullying yang kita maksud adalah pelecehan yang terjadi di antara yang sederajat. Artinya: cyberbullying adalah tindakan yang dilakukan seorang anak atau remaja untuk melecehkan anak atau remaja lain pada usia yang sama (atau serupa).

Oleh karena itu, semua situasi di mana tidak ada anak di bawah umur di kedua ujung pelecehan dikecualikan dari istilah ini.

Apakah cyberbullying sama dengan bullying?

Walaupun asal mula cyberbullying dan school bullying (bullying tradisional) mungkin sama dan kedua jenis bullying memiliki banyak kesamaan, keduanya tidak persis sama.

Jelas, cyberbullying dapat mewakili bentuk bullying di sekolah saat anak di bawah umur (atau lebih dari satu) mulai melakukan tindakan pelecehan dan agresi terhadap teman sekelasnya melalui internet.

Namun, cyberbullying tidak selalu dilakukan oleh teman sekelas. Seperti yang telah kami katakan, akses ke dunia maya dengan cara yang lebih atau kurang otonom mengekspos anak di bawah umur kepada lebih banyak orang daripada di dunia nyata.

Ini berarti Anda dapat mulai menerima penindasan maya dari anak mana pun, terlepas dari apakah Anda mengenalnya atau tidak.

Selain itu, perbedaan tertentu telah dicatat antara cyberbullying dan tradisional bullying:

1. Cyberbullying dapat dilakukan oleh anak di bawah umur, tanpa harus menjadi teman sekelas.
2. Tidak seperti penindasan tradisional, ketika pelecehan dilakukan oleh sekelompok anak di bawah umur, dalam penindasan maya biasanya tidak ada kepemimpinan yang nyata dari salah satu komponen.
3. Dalam penindasan tradisional, pelecehan oleh anak-anak mendominasi, dalam penindasan maya, gender didistribusikan secara lebih adil.
4. Cyberbullying dapat dilakukan oleh anak-anak yang tidak mudah bergaul dan dengan sedikit teman, hal ini bertentangan dengan kebiasaan bullying yang biasanya dilakukan oleh
   anak-anak dengan popularitas tinggi di antara teman sebayanya.
5. Dalam cyberbullying, anonimitas pelaku intimidasi sangat sederhana.
6. Korban cyberbullying biasanya perempuan, dalam bullying tradisional anak laki-laki mendominasi.

Namun, diperkirakan konsekuensi dari cyberbullying dan tradisional bullying sangat mirip.

Penyebab

Maraknya media sosial dan internet

Jejaring sosial seperti Facebook, Twitter, Instagram, aplikasi perpesanan seperti WhatsApp, Skype, Viver, layanan pesan elektronik seperti Hotmail, Gmail, Yahoo … Semuanya memungkinkan kita untuk berkomunikasi dengan mudah dan cepat, tetapi pada saat yang sama membawa kita semua ke kami di dunia virtual.

Akses oleh anak-anak dan remaja

Dunia maya ini menjadi sangat penting ketika digunakan oleh anak-anak dan remaja, karena mereka memiliki akses langsung dan otonom (seringkali tanpa pengawasan orang tua mereka) ke dunia yang sulit dikendalikan.

Kurangnya kontrol orang tua dan guru

Orang tua dan guru adalah figur otoritas anak-anak dan remaja dan disarankan agar mereka memiliki kendali atas aktivitas yang dilakukan oleh anak-anak / siswa mereka di Internet. Ketika tidak ada kontrol, tindak kekerasan ini lebih mungkin muncul.

Kurangnya pendidikan nilai

Tentunya, ketika seorang anak atau remaja memiliki nilai-nilai penghormatan, toleransi dan kebaikan, mereka tidak akan memiliki perilaku kekerasan seperti cyberbullying terhadap teman atau kenalan.

Bagaimana mewujudkan cyberbullying?

Cyberbullying dapat memanifestasikan dirinya dengan cara apa pun, karena media telematik menawarkan berbagai macam bentuk ekspresi. Faktanya, manifestasi dari cyberbullying hanya ada pada imajinasi yang mungkin diterapkan oleh pelaku intimidasi dalam dunia teknologi.

Namun, ada serangkaian tindakan cyberbullying yang lebih sering terjadi daripada yang lain.

Untuk mengidentifikasi dengan lebih baik kemungkinan kasus penindasan maya dan untuk sedikit membatasi fenomena yang sering kali ambigu ini, di bawah ini saya akan mengomentari 10 manifestasi penindasan maya yang paling umum.

1. Publikasikan dan bagikan konten dengan profil Internet publik yang dapat membahayakan, mempermalukan, atau mempermalukan orang tersebut. Konten tersebut dapat berupa gambar nyata atau berformat, data pribadi, opini, ekspresi, dll.
2. Meniru identitas korban di situs web atau jejaring sosial, membuat profil palsu dengan nama dan foto orang tersebut. Profil biasanya diedit dengan konten negatif atau memalukan untuk, seperti dalam kasus sebelumnya, mempermalukan atau membuat marah korban.
3. Gunakan profil seperti yang dijelaskan di atas untuk menambahkannya di situs web yang ditujukan untuk ejekan atau ejekan. Contoh umum biasanya mendaftarkan profil korban di situs web yang berisi tentang memilih orang yang paling jelek, bodoh, canggung, dll. Selanjutnya, profil tersebut disebarluaskan agar dapat dilihat oleh sebanyak mungkin orang.
4. Menggunakan profil palsu korban untuk menulis sebagai orang pertama sebagai pengakuan tentang peristiwa tertentu, selalu dengan ucapan yang memalukan. Temanya biasanya seksual, pribadi, anekdot satir, dll.
5. Meniru identitas korban di forum atau chat, mengekspresikan diri secara agresif atau provokatif, dengan tujuan menciptakan konflik dengan orang-orang sehingga kemudian mencela korban atas perilakunya (bukan pelaku pelecehan yang tidak menunjukkan identitasnya) .
6. "Meretas" kata sandi email korban atau akun jejaring sosial untuk membaca pesan mereka, melanggar privasi mereka, membuat konflik dengan kontak mereka dan mengubah kata sandi sehingga korban tidak dapat lagi mengakses akun mereka sendiri .
7. Memprovokasi korban di layanan web yang mereka gunakan dan yang berisi moderator (obrolan, forum, game online), untuk membuat mereka menanggapi dengan cara yang kasar, dan kemudian melaporkan reaksi mereka sehingga mereka dikeluarkan atau dikeluarkan.
8. Daftarkan alamat email korban di situs web yang tidak menyenangkan atau tidak menyenangkan sehingga mereka menerima "spam" di email mereka.
9. Beredar melalui jaringan rumor tentang perilaku atau tindakan tercela dari korban, sehingga lingkaran sosial mereka akan membacanya, mempercayainya dan melakukan bentuk pembalasan atau pelecehan mereka sendiri. Dengan cara ini, peleceh membuat orang lain di luar Cyberbullying juga mencela atau melecehkan korban.
10. Bicaralah dengan korban secara langsung melalui obrolan atau aplikasi surat instan seperti WhatsApp, mengirimi mereka pesan yang mengancam, berulang, dan sering, dengan tujuan mengganggu atau mengintimidasi mereka.

Statistik cyberbullying

Cyberbullying adalah fenomena yang sedang naik daun, dan sejak teknologi baru muncul, semakin banyak kasus yang ditemukan. Faktanya, prevalensi besar masalah ini berarti bahwa banyak penelitian baru-baru ini dilakukan.

Namun, hasil yang diperoleh dalam setiap studi sangat berbeda, dan saat ini angka pastinya belum dapat diberikan. Apa yang tampaknya menjadi kesepakatan adalah:

• Persentase siswa yang terkena cyberbullying sangat tinggi, baik sedang (kurang dari sekali seminggu) atau parah (lebih dari sekali seminggu).
• Di Amerika Serikat dan Asia adalah tempat pengumpulan prevalensi tertinggi (55%), Eropa dan Kanada (25%), Amerika Selatan (22%).
• Secara umum, antara 40 dan 55% siswa terlibat dalam beberapa cara dalam penindasan maya (korban, penyerang, atau pengamat).
• Antara 20% dan 50% mengatakan bahwa mereka telah menjadi korban penindasan maya, meskipun hanya antara 2% dan 7% di antaranya yang parah.
• Semakin banyak penggunaan ICT, semakin besar risiko menjadi agresor dan korban cyberbullying.
• Persentase yang ditemukan pada prevalensi cyberbullying semakin meningkat, jadi seperti yang telah kami katakan, masalah ini meningkat di kalangan anak muda.

Menekankan poin terakhir ini, kami dapat menemukan penjelasan yang mungkin untuk peningkatan prevalensi cyberbullying dalam aspek-aspek berikut:

• Peningkatan ketersediaan teknologi baru di kalangan anak di bawah umur.
• Meningkatnya kepentingan sosial yang dimainkan dunia maya dalam kehidupan anak di bawah umur.
• Persepsi yang lebih sedikit tentang bahaya yang disebabkan oleh penyerang: saat melecehkan secara online, efek pelecehan kurang terlihat bahkan oleh si peleceh itu sendiri.
• Jumlah korban yang lebih besar (karena penyerang bahkan tidak perlu mengetahui korbannya untuk memulai cyberbullying) dan rasa impunitas yang lebih besar (karena ia dapat mempertahankan anonimitasnya di balik layar).
• Peningkatan jejaring sosial, kemudahan berkomunikasi dengan orang, membuat grup, kontak, dll. Di internet.

Konsekuensi penindasan maya

Cyberbullying memiliki konsekuensi negatif bagi semua yang terlibat (agresor, korban dan pengamat), meskipun secara logis, mereka yang lebih buruk adalah korbannya.

Melalui penelitian yang berbeda, telah ditunjukkan bahwa cyberbullying menyebabkan efek yang sama seperti bullying tradisional, dan fakta bahwa agresi bersifat virtual dan tidak secara langsung atau secara fisik tidak memberikan efek perlindungan pada korban.

Konsekuensi yang telah ditunjukkan hari ini tentang cyberbullying adalah sebagai berikut:

• Korban cyberbullying lebih cenderung menderita gejala depresi dan kecemasan, masalah perilaku dan penyesuaian sosial, dan penggunaan narkoba.
• Korban cyberbullying melihat harga diri dan kepercayaan diri mereka berkurang, hasil akademis mereka memburuk, dan hubungan sosial mereka berkurang.
• Banyak korban cyberbullying bisa menjadi penguntit.
• Cyberbullying menghasilkan perasaan marah, marah, sedih, frustrasi, dan tidak berdaya pada korban.
• Penindas dunia maya cenderung lebih cenderung terputus secara moral, kurang empati, kepribadian dan perilaku antisosial, pembolosan, penggunaan narkoba, dan perilaku kriminal.

Apa yang harus mereka lakukan jika Anda masih di bawah umur?

Untuk mencegah dan mengelola cyberbullying:

-Berhati-hatilah dengan data, foto, dan informasi pribadi yang Anda masukkan di jaringan. Cobalah untuk membuat informasi ini hanya tersedia untuk kontak Anda.

-Berhati-hatilah dengan orang-orang yang Anda tampilkan di obrolan atau forum publik, jangan pernah memberikan informasi tentang diri Anda, Anda tidak tahu siapa yang ada di sisi lain layar.

-Jangan menanggapi provokasi secara online, terutama jika Anda tidak mengenal provokatornya.

-Ketika Anda dilecehkan, sebaiknya Anda menyimpan bukti cyberbullying (pesan, foto, dll.), Matikan komputer atau ponsel dan konsultasikan dengan orang dewasa.

Apa yang harus dilakukan orang dewasa?

Untuk mengatasi masalah penindasan maya, penting untuk:

-Tunjukkan kepercayaan diri kepada anak agar jika mereka memiliki masalah seperti ini mereka tidak ragu untuk mendatangi Anda, jika mereka mencoba menyelesaikannya sendiri, semuanya bisa menjadi rumit.

-Ketika Anda diberi tahu, tanggapi dengan tenang dan tenang, dukung anak di bawah umur dan katakan padanya bahwa Anda akan membantunya menyelesaikannya.

-Menanyakan tentang masalah yang dimaksud, dan perhatikan tingkat keparahannya. Jika penyerang memiliki data pribadi seperti alamat atau sekolah dan tingkat kekerasan pelecehannya tinggi, tidak ada salahnya untuk melapor ke polisi.

-Jika cyberbullying kurang serius, bantu anak Anda untuk menghapus akun internet mereka dan menghapus semua datanya di jaringan sehingga penyerang tidak dapat menghubunginya lagi.

-Jika penyerang siber adalah mitra dari korban, pergilah ke orang dewasa di daerah mereka untuk membantu Anda menyelesaikannya (guru di pusat, orang tua atau kerabat penyerang, dll.).

Tema yang diminati

Jenis penindasan.

Pelecehan psikologis.

Referensi

1. Hernández Prados, MA; Solano Fernández, MI (2005). Keamanan anak di bawah umur di Internet. Kisah II Konferensi Nasional TIK dan Pendidikan. TICEMUR.
2. Mora Merchán JA (2008). Cyberbullying: Tantangan baru untuk hidup berdampingan di sekolah kita. Informasi Psikologis, 94, 60-70
3. Ortega R, Sánchez V dan Menesini E (2002) Kekerasan antara sederajat dan pemutusan moral: analisis lintas budaya. Psicothema, 14, 50-62.
4. Tokunaga RS (2010). Mengikuti Anda pulang dari sekolah: Tinjauan kritis dan sintesis penelitian tentang viktimisasi cyberbullying. Komputer dalam Perilaku Manusia, 26, 277-287.
5. Ybarra M, Diener-West M dan Leaf P (2007). Memeriksa tumpang tindih dalam pelecehan Internet dan penindasan di sekolah: Implikasinya untuk intervensi sekolah. Jurnal
   Kesehatan Remaja, 41, 42-50.