ALBERT BANDURA: TEORI BIOGRAFI DAN PEMBELAJARAN SOSIAL - ARTE - 2024

Albert Bandura adalah seorang psikolog Amerika asal Kanada dan salah satu tokoh paling berpengaruh dalam sejarah dalam sains ini. Lahir pada 4 Desember 1925, ia pensiun hari ini, meskipun ia memegang gelar Profesor Emeritus Ilmu Sosial dan Psikologi di Universitas Stanford yang bergengsi.

Albert Bandura telah memberikan banyak kontribusi penting dalam bidang pendidikan, serta di banyak bidang berbeda dalam psikologi. Dengan demikian, kontribusinya membantu mengembangkan cabang-cabang seperti terapi kognitif, bidang kepribadian, dan psikologi sosial.

Albert Bandura. Sumber:

Seolah-olah ini belum cukup, karya Bandura membantu menciptakan hubungan antara psikologi perilaku dan kognitif, dua yang paling penting dalam sejarah, yang mengalami konflik selama bertahun-tahun. Ia juga pencipta teori pembelajaran sosial, dan konsep self-efficacy, selain pernah merancang dan melaksanakan eksperimen boneka Bobo yang terkenal itu.

Sebuah survei yang dilakukan pada tahun 2002 memberi Bandura tempat keempat dalam hal psikolog yang paling banyak dikutip sepanjang sejarah, hanya di belakang Skinner, Sigmund Freud dan Jean Piaget. Faktanya, dia adalah peneliti hidup yang paling banyak dikutip dalam sains ini.

Biografi

Tahun-tahun awal

Albert Bandura lahir pada 4 Desember 1925, di sebuah kota kecil Kanada, lebih dari 50 mil dari Edmonton. Dia berasal dari keluarga besar: dia anak bungsu dari enam bersaudara. Menurut penulis sendiri, hal ini membuatnya menjadi lebih mandiri dan mampu berpikir untuk dirinya sendiri.

Pendidikan yang dia terima selama tahun-tahun pertama kehidupannya juga menguntungkannya dalam hal ini. Karena dia tinggal di kota kecil, dengan sedikit sumber pengajaran, gurunya mendorong siswanya untuk bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri dan untuk menyelidiki apa yang menarik bagi mereka.

Merujuk pada tahun-tahun ini, Bandura berkomentar bahwa dia segera menyadari bahwa isi kebanyakan buku teks memiliki tanggal kadaluwarsa; tetapi bagaimanapun, peralatan yang dia peroleh untuk mengurus dirinya sendiri berguna baginya sepanjang hidupnya.

Pandangan pendidikan ini mungkin telah mempengaruhi pandangannya yang kuat tentang tanggung jawab pribadi, yang akan muncul dalam psikologinya.

Kehidupan kampus

Setelah masuk Universitas British Columbia, Albert Bandura segera terpesona dengan bidang psikologi. Namun, kontaknya dengan subjek ini tidak disengaja, karena pada awalnya dia mendaftar untuk belajar biologi.

Karena dia bekerja malam, Bandura masuk perguruan tinggi beberapa jam sebelum kelasnya dimulai. Untuk menghindari bosan, dia memutuskan untuk mendaftar beberapa mata pelajaran tambahan, awalnya tanpa terlalu tertarik pada mereka. Namun, dia segera menemukan studi tentang perilaku manusia, dan terpesona oleh masalah ini.

Setelah hanya tiga tahun di perguruan tinggi, ia lulus dari Columbia pada tahun 1949 dan mulai belajar untuk mendapatkan gelar master dalam psikologi klinis di University of Iowa. Psikolog yang sangat penting saat itu, seperti Clark Hull, Kurt Lewin, dan Kenneth, telah dilatih di kampus ini. Tempat menyimpan bahan makanan. Bandura menilai lembaga ini terlalu fokus pada behaviorisme; Namun, dia akhirnya mendapatkan gelar tersebut pada tahun 1952.

Karir dan teori utama

Setelah memperoleh gelar master di bidang psikologi klinis, Albert Bandura segera memperoleh gelar doktor di bidang yang sama. Setelah menyelesaikannya, dia menerima tawaran pekerjaan di Universitas Stanford, di mana dia tetap bertahan seumur hidupnya dan terus melayani sebagai profesor emeritus bahkan hingga hari ini.

Pada awalnya, Albert Bandura fokus terutama di kelasnya dan mempelajari agresi pada remaja. Namun, ketika dia mulai mempelajari subjek ini, dia menjadi semakin tertarik pada aspek-aspek seperti pemodelan, imitasi, dan pembelajaran perwakilan; artinya, sesuatu yang dihasilkan dengan mengamati orang lain.

Semua topik ini mengarah pada apa yang kemudian dikenal sebagai "teori pembelajaran sosial", yang mungkin merupakan kontribusi paling penting dari Bandura dalam bidang psikologi. Ini didasarkan pada gagasan bahwa pembelajaran observasional memiliki efek yang jauh lebih besar daripada yang mungkin terlihat pada awalnya, karena mampu mengubah perilaku, sikap, dan pikiran dengan cara yang sangat signifikan.

Belajar boneka bobo

Jika teori pembelajaran sosial adalah kontribusi terpenting Bandura bagi sains, maka eksperimen boneka Bobo pasti yang paling terkenal. Dilakukan pada tahun 1961, dalam penelitian ini beberapa anak menonton film di mana orang dewasa berteriak dan melakukan penyerangan fisik terhadap boneka tiup seukuran manusia, Bobo.

Kemudian, anak-anak ini dan orang lain yang tidak menonton video itu dibawa ke kamar tempat boneka itu berada. Bandura menemukan bahwa anak-anak yang telah melihat orang dewasa berperilaku agresif terhadapnya cenderung menyerangnya dengan cara yang sama, meniru baik tindakan maupun perkataan yang lebih tua.

Meskipun hasil ini mungkin tampak sangat jelas bagi kita hari ini, kenyataannya ini adalah revolusi pada saat itu. Ini karena, sampai saat itu, behaviorisme, psikologi arus utama, bersikeras bahwa semua perilaku hanya disebabkan oleh adanya ganjaran atau hukuman langsung.

Dalam eksperimen boneka Bobo, anak-anak tidak menerima insentif untuk menyerang sosok itu, tetapi hanya meniru apa yang mereka amati. Jadi, untuk pertama kalinya, pembelajaran perwakilan dijelaskan secara formal. Dari studi ini dan yang lainnya, Bandura akhirnya menciptakan teori pembelajaran sosialnya yang terkenal.

Albert Bandura dan behaviorisme

Kebanyakan buku psikologi mengasosiasikan Bandura secara langsung dengan behaviorisme, teori yang paling berpengaruh selama penulis ini aktif. Namun, peneliti sendiri beberapa kali menyatakan bahwa pandangannya tidak sesuai dengan pandangan saat ini.

Bahkan dalam karya awalnya, Bandura berargumen bahwa menyederhanakan perilaku ke titik menguranginya menjadi hubungan sebab-akibat (atau stimulus-respons) yang sederhana terlalu sederhana. Terlepas dari kenyataan bahwa dalam penelitiannya penulis menggunakan istilah perilaku murni, dia mengatakan bahwa dia menggunakannya dengan mempertimbangkan bahwa pikiran memediasi semua tindakan manusia.

Penulis mendefinisikan perspektifnya sebagai "kognitivisme sosial", yang menurutnya cukup bertentangan dengan banyak prinsip dasar behaviorisme.

Karya yang lebih penting

Selain menciptakan beberapa teori terpenting di seluruh bidang psikologi, selama 60 tahun terakhir ia telah menjadi salah satu penulis paling produktif dalam sains ini. Inilah mengapa dia juga salah satu peneliti yang paling banyak dikutip di seluruh dunia.

Beberapa buku dan artikel Bandura yang paling terkenal telah menjadi klasik dalam dunia psikologi. Misalnya, publikasi pertamanya, Saran Utama dan Sekunder, tetap menjadi salah satu artikel yang paling banyak dikutip dalam semua ilmu pengetahuan ini.

Di antara buku-bukunya yang paling penting, Agresi menonjol: analisis pembelajaran sosial. Karya ini, diterbitkan pada tahun 1973, berfokus pada asal mula agresi dan peran tiruan dan pembelajaran perwakilan dalam kemunculannya.

Kontribusi terpenting lainnya adalah karya Theory of social learning. Dalam buku yang terbit tahun 1977 ini, untuk pertama kalinya Albert Bandura menulis tentang kerangka teoretisnya yang berjudul sama.

Akhirnya, penting juga untuk menyoroti artikel 1977 Self-efficacy: menuju teori pemersatu perubahan perilaku. Ini diterbitkan dalam jurnal Psychological Review, dan itu adalah tempat pertama di mana konsep self-efficacy diperkenalkan, yang menjadi salah satu yang paling penting dalam psikologi.

Kontribusi untuk psikologi

Terlepas dari kenyataan bahwa Bandura sering dianggap sebagai anggota tren perilaku, kenyataannya karya-karyanya adalah bagian dari "revolusi kognitif" yang mulai terbentuk pada akhir 1960-an. Ide-idenya sangat mempengaruhi berbagai bidang tersebut. seperti psikologi kepribadian, pendidikan, atau psikoterapi.

Karena banyak jasanya, pada tahun 1974 Bandura terpilih sebagai presiden American Psychological Association, lembaga terpenting yang terkait dengan masalah ini. Dari masyarakat yang sama ini ia menerima dua penghargaan atas kontribusi ilmiahnya, satu pada tahun 1980 dan yang lainnya pada tahun 2004.

Saat ini, meskipun sudah pensiun, Albert Bandura terus menjabat sebagai Profesor Emeritus di Universitas Stanford. Dia dianggap sebagai psikolog hidup paling penting di dunia, dan salah satu kontributor terbesar untuk sains ini dalam semua sejarah.

Pada tahun 2005, Bandura menerima National Medal of Science dari Presiden Barack Obama, sebagai pengakuan atas semua kontribusinya selama karir profesionalnya yang panjang.

Teori pembelajaran sosial

Teori pembelajaran sosial adalah kerangka teoritis yang mencoba menghubungkan perolehan pengetahuan, sikap atau keyakinan dengan lingkungan sosial orang tersebut. Ini didasarkan pada gagasan bahwa belajar adalah proses kognitif yang tidak dapat dipahami tanpa memahami konteks di mana pembelajaran itu terjadi.

Teori ini sangat penting pada saat itu karena merupakan salah satu yang pertama menantang sudut pandang behavioris. Menurut arus utama psikologi pada saat itu, semua pembelajaran terjadi semata-mata sebagai konsekuensi dari penguatan dan hukuman.

Akan tetapi, dalam eksperimennya Bandura menunjukkan bahwa pada beberapa kesempatan perolehan pengetahuan, sikap atau keyakinan dapat terjadi tanpa perlu penguatan langsung. Sebaliknya, observasi dan peniruan sederhana mungkin cukup untuk berlangsungnya pembelajaran.

Teori pembelajaran sosial berfungsi sebagai jembatan antara arus perilaku dan kognitif, sehingga menjadi salah satu yang pertama mendekati kedua pendekatan tersebut. Selain itu, ini berfungsi untuk menjelaskan berbagai jenis pembelajaran, bahkan yang tidak dipahami secara tradisional.

- Postulat teori pembelajaran sosial

Teori pembelajaran sosial cukup kompleks, dan dapat digunakan untuk menjelaskan banyak situasi yang berbeda. Namun, prinsip dasarnya sebenarnya cukup sederhana. Selanjutnya kita akan melihat mana yang paling penting.

1- Belajar memiliki bagian kognitif

Seperti yang telah kami sebutkan, sebelum Bandura melakukan eksperimennya, diyakini bahwa pembelajaran terjadi hanya sebagai respons terhadap keadaan lingkungan seseorang, tanpa proses kognitif yang memediasi setiap saat. Pikiran diperlakukan sebagai 'kotak hitam', yang tidak dapat dimasuki atau tidak tertarik untuk melakukannya.

Teori pembelajaran sosial menantang ide ini, mendalilkan bahwa ketika kita memperoleh pengetahuan, ide atau keyakinan baru, kita melakukannya melalui intervensi proses mental yang kompleks. Meskipun teori tersebut tidak dapat menjelaskan semua yang ada, teori tersebut meletakkan dasar sehingga lebih banyak penelitian dapat dilakukan terkait hal ini.

2- Adanya penguatan perwakilan

Salah satu gagasan utama teori pembelajaran sosial adalah bahwa seseorang dapat mengamati bala bantuan atau hukuman yang diterapkan pada orang lain, dan mengubah perilaku mereka berdasarkan padanya. Inilah yang dikenal sebagai "penguatan perwakilan."

Dengan demikian, satu orang dapat mengamati orang lain diberi penghargaan karena bertindak dengan cara tertentu; dan melalui proses kognitif yang kompleks, Anda mungkin memutuskan untuk mengambil tindakan yang sama dengan tujuan mendapatkan penguatan yang sama. Ini adalah perilaku manusia yang khas, karena sebagian besar hewan tidak dapat melakukannya.

3- Belajar mungkin tidak dapat diamati

Beberapa percobaan yang dilakukan oleh Bandura dan para pengikutnya menunjukkan bahwa pembelajaran tidak selalu harus disertai dengan perubahan yang terlihat dari luar. Ini adalah sesuatu yang tidak pernah direnungkan dalam penelitian psikologi sebelumnya.

Dengan demikian, teori pembelajaran sosial mendalilkan bahwa beberapa akuisisi pengetahuan dapat terjadi melalui observasi, refleksi tentang apa yang diamati dan pengambilan keputusan terkait dengan proses kognitif ini. Inilah yang dikenal sebagai "pembelajaran observasi" atau pemodelan.

4- Jembatan antara behaviorisme dan kognitivisme

Sebelum munculnya behaviorisme, arus psikologis yang ada juga mencoba menelaah proses mental di balik fenomena kognitif dasar. Namun, dengan berfokus pada perilaku yang dapat diamati, orang tua dari tren baru ini sama sekali menolak studi tentang mereka.

Dengan munculnya teori pembelajaran sosial, jembatan dibuat antara dua pendekatan untuk pertama kalinya. Bandura percaya bahwa penguatan, hukuman, pembiasaan, dan kepekaan benar-benar memainkan peran penting dalam pembelajaran, tetapi ia juga menggambarkan berbagai proses mental yang memodulasi efeknya.

5- Hubungan antara pelajar dan lingkungan adalah timbal balik

Gagasan fundamental terakhir dari teori pembelajaran sosial adalah bahwa pelajar bukanlah elemen pasif dalam proses ini, tetapi fakta bahwa ia mengubah sikap, keyakinan, dan ide-idenya dapat mempengaruhi lingkungan pada gilirannya. Dengan cara ini, keduanya saling memodifikasi.

Postulat ini juga dapat menjelaskan mengapa orang yang berbeda tidak memperoleh pembelajaran yang sama bahkan ketika mereka berada dalam situasi yang sangat mirip; dan mengapa kehadiran individu tertentu dalam konteks tertentu dapat sepenuhnya mengubah pengalaman orang lain di dalamnya.

Efikasi Diri

Teori terpenting lainnya yang dikemukakan oleh Albert Bandura adalah tentang self-efficacy. Istilah ini mengacu pada penilaian pribadi atas kemampuan yang dimiliki setiap orang untuk melakukan tindakan yang diperlukan untuk menghadapi situasi yang muncul dalam hidup.

Konsep self-efficacy sangat penting untuk memahami perilaku manusia. Hal ini karena ekspektasi yang dimiliki setiap individu mengenai kapasitas dan kemampuannya akan membuat mereka mampu bertindak secara efektif dalam menghadapi suatu masalah atau tidak; dan mereka juga akan menentukan berapa lama seseorang dapat bekerja untuk mengatasi kesulitan mereka.

Dengan cara ini, individu yang memiliki tingkat self-efficacy yang sangat tinggi akan berusaha dan melakukan tindakan yang, jika diterapkan dengan cara yang benar, akan menuntun mereka untuk mencapai tujuan dan mengatasi sebagian besar masalah mereka. Sebaliknya, mereka yang memiliki level rendah dalam parameter ini biasanya akan berhenti berusaha dan cenderung gagal dalam apa yang mereka tetapkan.

Efikasi diri terkait dengan harga diri, meskipun kedua konsep tersebut tidak selalu dapat dipertukarkan. Ini karena seseorang yang percaya bahwa mereka tidak memiliki keterampilan atau kemampuan untuk menangani masalah mereka mungkin masih menghargai dirinya sendiri.

Efek efikasi diri dapat diamati di semua bidang aktivitas manusia. Bandura menemukan bahwa dengan menentukan keyakinan seseorang tentang kemampuannya untuk memengaruhi suatu situasi, hasil dari upaya mereka dapat diprediksi.

Bandura juga mencoba menemukan faktor-faktor apa saja yang menentukan efikasi diri seseorang, serta prinsip-prinsip yang memungkinkan untuk mengubahnya. Dengan cara ini, ia bermaksud untuk menciptakan pendekatan teoritis dan praktis dimana pengalaman dan kemampuan individu untuk memecahkan masalah dapat ditingkatkan.

Investigasi lainnya

Meskipun teori Albert Bandura yang paling terkenal adalah tentang pembelajaran sosial dan kemanjuran diri, dalam lebih dari 60 tahun karir profesionalnya, penulis ini telah melakukan banyak penelitian di berbagai bidang.

Misalnya, setelah mempelajari teori pembelajaran sosial, peneliti ini terus menyelidiki tentang agresi dan berbagai proses kognitif, sosial, dan perilaku yang dapat memengaruhi kemunculannya. Tujuannya adalah untuk mencegah terjadinya kekerasan yang sering terjadi di semua masyarakat manusia.

Dalam studi agresi, Bandura fokus terutama pada apa yang terjadi pada orang muda dan remaja. Faktanya, buku pertamanya, Teen Assault, secara eksklusif berfokus pada topik ini.

Bidang penelitian lain di mana Bandura menginvestasikan lebih banyak waktu dan usaha adalah dalam memahami interaksi antara proses internal yang terjadi dalam pikiran orang, perilaku mereka yang dapat diamati, dan konteks di mana mereka bergerak.

Karena itu, misalnya, ia melakukan berbagai penelitian tentang topik seperti kepribadian, kepercayaan, harga diri, emosi, dan determinisme biologis.

Terapi

Dalam teori pembelajaran sosial, pemodelan perilaku yang diamati pada orang lain adalah salah satu cara utama di mana pengetahuan dan sikap baru dihasilkan. Setelah menemukan prinsip tersebut, Albert Bandura mencoba mencari cara untuk mengaplikasikannya dalam konteks terapi, baik untuk menjelaskan asal mula beberapa gangguan jiwa maupun untuk mengatasinya.

Meskipun tidak mungkin menerapkan pemodelan untuk mengobati semua gangguan mental yang ada, penggunaannya memang berfungsi untuk menyelesaikan beberapa seperti fobia atau yang terkait dengan kecemasan. Bandura, misalnya, menemukan bahwa ketika seseorang yang tidak menyukai elemen tertentu mengamati orang lain yang telah mengatasi emosi ini, mereka merasa lega dan dapat meningkat lebih cepat.

Saat ini, pendekatan terapeutik yang digunakan oleh Bandura digunakan secara efektif untuk mengobati sejumlah gangguan yang berbeda, terutama kecemasan umum, gangguan stres pascatrauma, gangguan hiperaktif defisit perhatian, dan beberapa gangguan makan. Namun, bidang di mana ia masih bekerja paling baik adalah fobia.

Mirip dengan perawatan lain yang dikenal sebagai desensitisasi sistematis, pemodelan perilaku memaparkan pasien pada objek atau situasi yang menyebabkan ketakutan atau kecemasan. Namun, dia melakukannya secara tidak langsung, dengan mengajar pasien bagaimana orang lain mengatasinya dengan cara yang santai.

Dengan mengamati kesepakatan individu lain dengan objek fobianya tanpa rasa takut dan dengan sikap tenang, pasien memperoleh referensi yang memungkinkannya untuk mengembangkan kemampuannya sendiri untuk melakukan hal yang sama. Secara teoritis, setelah ini, orang tersebut dapat menggunakan titik referensi ini untuk menghadapi situasi yang menyebabkan kecemasan dalam kehidupan nyata.

Referensi

1. "Albert Bandura" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Menggunakan teori pemodelan perilaku untuk pasien fobia" di: VeryWell Mind. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Teori pembelajaran sosial" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" dalam: Britannica. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Britannica: britannica.com.
5. "Kemanjuran diri" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.