5 EKSPERIMEN BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH - BIOLOGI - 2025

Tinggi sekolah percobaan biologi adalah alat yang digunakan untuk mengajarkan beberapa proses penting dalam makhluk hidup dengan cara yang menarik dan dinamis.

Bakteri, protozoa, jamur, tumbuhan dan hewan membentuk 5 kerajaan kehidupan dan memiliki banyak karakteristik makhluk hidup. Dengan eksperimen mudah ini, Anda dapat belajar dengan cara yang praktis dan menghibur.

5 percobaan biologi untuk siswa sekolah menengah

- Eksperimen 1. Ekstraksi DNA dari stroberi

Singkatan DNA yang menentukan Á acid D esoxirribo N ucleico, ini adalah molekul yang berisi semua informasi genetik suatu organisme. DNA ada di semua organisme, dari bakteri terkecil hingga mamalia terbesar.

Secara struktural, DNA adalah serat mikroskopis yang sangat panjang dan kuat. Pada kebanyakan organisme, DNA terdiri dari dua untai yang bersatu dalam satu putaran kecil.

Informasi genetik yang terkandung dalam DNA digunakan untuk menghasilkan protein suatu organisme. Jadi, DNA stroberi memiliki informasi genetik untuk menghasilkan protein stroberi.

bahan

• 3 buah stroberi matang
• ½ gelas air ledeng
• 1 mortir
• 1 wadah plastik
• 2 sendok teh deterjen cair
• 2 sendok teh garam
• 1 saringan kertas
• 1/3 cangkir alkohol gosok (dari apotek)
• 1 batang gelas
• 1 palet kayu
• 1 kantong plastik

Prosedur percobaan

1-Dalam ½ cangkir air keran campur deterjen cair dan garam. Ini akan menjadi campuran untuk memecahkan dinding sel, membran sel dan membran inti stroberi. Jadi DNA stroberi yang ada di dalam nukleus dapat diekstraksi dengan langkah-langkah berikut.

2-Hancurkan stroberi sepenuhnya di dalam lumpang, dengan cara ini efek campuran sebelumnya (campuran ekstraksi) difasilitasi. Penting untuk tidak meninggalkan potongan besar buah tanpa menghancurkannya.

3-Tambahkan 2 sendok makan campuran ekstraksi ke dalam strawberry crush, kocok perlahan dengan batang kaca. Diamkan 10 menit.

4-Saring campuran ini dengan kertas saring dan tuangkan cairan yang dihasilkan ke dalam wadah plastik.

5-Tambahkan isopropil alkohol (dingin) dengan volume yang sama ke wadah plastik. Misal, jika ekstrak strawberry ada 100 ml, tambahkan 100 ml alkohol. Jangan kocok atau aduk.

6-Setelah beberapa detik, amati pembentukan zat keruh (DNA) keputihan di permukaan cairan. Miringkan wadah dan kumpulkan DNA dengan dayung kayu.

7-Jika mau, Anda dapat mengulangi prosesnya dengan buah-buahan lain dan membuat perbandingan.

- Eksperimen 2. Pengaruh panas pada vitamin

Dalam eksperimen ini, siswa akan mengetahui apakah memasak makanan merusak vitamin yang dikandungnya. Dalam hal ini vitamin C dari buah jeruk akan dipelajari. Namun, siswa dapat memperluas percobaan ke makanan dan vitamin lain.

Vitamin C hadir dalam buah jeruk seperti: lemon, jeruk, grapefruits, dll. Secara kimiawi, vitamin C adalah asam askorbat dan merupakan molekul yang sangat penting bagi tubuh.

Vitamin ini berpartisipasi dalam beberapa proses metabolisme penting untuk kesehatan dan kekurangannya menyebabkan penyakit yang disebut penyakit kudis.

bahan

• Jeruk (jeruk, lemon, dll.)
• 1 sendok makan tepung maizena (tepung maizena)
• Yodium
• air
• 2 wadah kaca
• Pembakar bunsen (atau kompor)
• Pipet (atau pipet)
• Beberapa tabung reaksi dengan rak
• Sarung tangan tahan panas
• Selembar kertas putih
• Pensil
• Blog catatan

Prosedur percobaan

Persiapan indikator yodium

1-Campur satu sendok makan tepung maizena dengan sedikit air, aduk hingga membentuk pasta.

2-Tambahkan 250 ml air dan didihkan selama kurang lebih 5 menit.

3-Dengan pipet, tambahkan 10 tetes larutan rebus ke 75 ml air.

4-Tambahkan yodium ke dalam campuran sampai berubah warna menjadi ungu tua.

Membandingkan kadar vitamin C.

1-Peras jus dari buah jeruk yang dipilih ke dalam 2 wadah terpisah.

2-Satu wadah akan ditandai sebagai "dipanaskan" dan yang lainnya sebagai "tidak dipanaskan".

3-Panaskan yang bertanda "dipanaskan" sampai mendidih.

4-Dengan sarung tangan, angkat dengan hati-hati dari panas.

5-Menggunakan pipet, tambahkan 5 ml larutan indikator yodium ke tabung reaksi standar 15 ml.

6-Menggunakan pipet bersih (untuk menghindari kontaminasi), tambahkan 10 tetes jus matang ke tabung reaksi. Bersihkan pipet dan ulangi dengan sampel di wadah "tidak dipanaskan".

7-Amati mana yang menghasilkan warna lebih gelap. Warna yang lebih gelap berarti ada lebih sedikit vitamin C yang ada dalam sampel tersebut. Bandingkan hasilnya dan analisis.

- Percobaan 3. Pengaruh garam pada biji selada

Diketahui secara luas bahwa tanaman membutuhkan air untuk berkecambah, tumbuh dan hidup. Namun, banyak negara di dunia yang menderita untuk bercocok tanam karena tanahnya mengandung banyak garam.

Tujuan percobaan ini adalah untuk mengetahui apakah tanaman mati saat diairi dengan air asin. Jika ya, pada tingkat salinitas berapa tanaman akan berhenti tumbuh dan mati?

Ini sangat penting karena tergantung pada toleransi terhadap garam, beberapa tanaman dapat tumbuh dalam kondisi ini.

bahan

• 30 biji selada
• 3 pot tanam
• air
• Garam
• Keseimbangan
• Batang pengaduk

Prosedur percobaan

1-Siapkan dua larutan air garam sebagai berikut: satu dengan konsentrasi 30g garam per liter air (30g / L) dan yang lainnya dengan konsentrasi setengah garam: (15g / L).

2-Solusi kontrol adalah air murni, tidak mengandung garam.

3-Bagilah benih menjadi tiga kelompok yang masing-masing terdiri dari 10 benih.

4-Tabur 10 biji di setiap pot. Harus ada 3 pot dengan masing-masing 10 biji.

5-Label setiap pot: pot 1 -> (Sal 30), pot 2 -> (Sal 15) dan pot 3 (kontrol).

6-Tempatkan pot di luar tempat mereka menerima sinar matahari.

7-Sirami pot setiap hari dengan larutan yang sesuai: pot 1 dengan larutan 30, pot 2 dengan larutan 15 dan pot 3 dengan air murni Jangan bingung!

8-Pertahankan percobaan selama 2 minggu dan catat pengamatan saat terjadi. Bandingkan hasilnya dan analisis.

- Percobaan 4. Fermentasi ragi

Ragi merupakan mikroorganisme yang sangat penting bagi manusia. Ini membantu menghasilkan roti, anggur, bir, dan produk lainnya untuk konsumsi manusia melalui proses yang disebut fermentasi.

Misalnya ragi yang biasa digunakan dalam memasak agar adonan roti mengembang. Tapi apa sebenarnya yang dilakukan ragi?

Untuk menjawab hal tersebut, ragi harus dikenali sebagai mahluk hidup yang membutuhkan nutrisi untuk hidup. Sumber energi utama untuk ragi adalah gula, yang terdegradasi melalui fermentasi.

bahan

• Ragi
• 3 wadah kaca bening
• 3 piring kecil
• 2 sendok teh gula
• Air (panas dan dingin)
• Spidol Permanen

Prosedur percobaan

1-Tambahkan sedikit air dingin ke 3 piring kecil.

2-Tempatkan setiap wadah kaca di setiap piring, beri label setiap wadah sebagai: 1, 2 dan 3.

3-dalam wadah 1 campuran: 1 sendok teh ragi, ¼ cangkir air hangat dan dua sendok teh gula.

4-Dalam wadah 2, campur satu sendok teh ragi dengan ¼ cangkir air hangat.

5-Dalam wadah 3, tempatkan satu sendok teh ragi dan tidak ada yang lain.

6-Amati apa yang terjadi di setiap wadah. Apakah reaksi berbeda terjadi di setiap wadah? Dalam percobaan ini, selain penglihatan, penciuman sangat penting.

7-Bandingkan hasil dan analisis.

Eksperimen 5: Aturan 5 Detik

Sering terdengar bahwa jika makanan jatuh ke tanah, kuman membutuhkan waktu 5 detik untuk mencemari makanan. Aturan lima detik menyatakan bahwa makanan yang diambil dari tanah akan aman untuk dimakan, asalkan diambil dalam waktu 5 detik setelah jatuh.

Eksperimen ini akan mengevaluasi apakah teori ini benar. Tujuan utamanya adalah untuk menentukan apakah mengumpulkan makanan yang jatuh dalam waktu kurang dari 5 detik secara efektif mencegah kontaminasi bakteri tanah.

bahan

• Makanan yang ingin Anda coba (satu basah dan satu kering, untuk membandingkan)
• Hisopos steril
• Sarung tangan steril
• Pencatat waktu
• 6 cawan petri dengan nutrient agar
• Blog catatan
• Pensil

Prosedur percobaan

1-Tempatkan makanan basah (mis: daging mentah) di atas tanah, tunggu 4 detik dan keluarkan dari tanah.

2-Dengan mengenakan sarung tangan steril, bersihkan potongan daging dengan kapas steril, Jangan menyentuh apapun dengan kapas!

3-Di lingkungan yang steril (lemari asam) buka tutup dari cawan Petri dan usap perlahan swab ke depan dan ke belakang dalam pola zigzag di seluruh permukaan agar-agar. Hindari menyentuh area yang sama pada agar-agar dua kali.

4-Tempatkan tutup dengan hati-hati pada cawan Petri, label.

5-Lakukan langkah 1-4 dengan makanan kering (misalnya roti).

6-Lakukan langkah 1-4 untuk pengendalian, yaitu dengan penyeka steril (tanpa sebelumnya menyentuh benda apapun) buat pola zigzag pada dua cawan petri yang mengandung agar nutrien yang sama.

7-Tempatkan semua cawan Petri di lingkungan dengan suhu 37ºC, yang merupakan suhu optimal untuk pertumbuhan bakteri. Pastikan semua cawan petri berada di tempat yang sama.

8-Lakukan observasi pada 24h, 36h, 48h, 60h dan 72h. Hitung koloni bakteri di setiap cawan dan di setiap interval waktu.

9-Mewakili hasil dalam grafik dan menganalisisnya.

Langkah-langkah umum untuk melakukan percobaan

Untuk melakukan percobaan ilmiah, hal pertama yang dilakukan adalah menulis pendahuluan tentang apa yang harus dilakukan. Tujuan percobaan dan kepentingannya dijelaskan dengan jelas di bawah ini.

Eksperimen didasarkan pada observasi sebelumnya, oleh karena itu hipotesis eksperimen perlu dijelaskan. Pada dasarnya hipotesis adalah apa yang peneliti harapkan dari eksperimennya.

Selanjutnya dibuat daftar bahan yang akan digunakan dalam percobaan dan apa yang akan dikerjakan dijelaskan secara rinci, ini adalah prosedur percobaan. Idenya adalah bahwa setiap orang dapat mengulangi percobaan dengan instruksi yang diberikan.

Akhirnya, hasil dideskripsikan, dianalisis dan dibandingkan dengan yang serupa, dan kesimpulan ditarik.

Referensi

1. Semua Proyek Pameran Sains. Diperoleh dari: all-science-fair projects.com.
2. Proyek Pameran Sains Biologi. Diperoleh dari: learning-center.homesciencetools.com.
3. Proyek Pameran Sains Sekolah Menengah. Diperoleh dari: education.com.
4. Proyek Pameran Sains Biologi Sekolah Menengah. Diperoleh dari: projects.juliantrubin.com.
5. Proyek Pameran Sains Sekolah Menengah. Diperoleh dari: LiveScience.com.