The sekolah interpretasi sejarah adalah mereka yang didedikasikan untuk pemahaman, rekonstruksi dan penjelasan tentang peristiwa sejarah yang memiliki seorang pria yang terkena pada waktu tertentu.
Sekolah-sekolah ini memiliki pendekatan dan cara pandang yang berbeda. Mereka menggunakan metode yang berbeda (umumnya sosial) untuk interpretasi dan pemahaman sejarah dunia. Kesamaan yang dimiliki masing-masing dari mereka adalah tujuan mereka untuk meningkatkan keputusan dan masa depan umat manusia.
Auguste Comte. Sumber: es.m.wikipedia.org
Bergantung pada sudut pandang dan metodologi, sejarawan akan menafsirkan masa lalu dengan cara tertentu. Sekolah-sekolah ini muncul dari kebutuhan untuk menghasilkan teori-teori tertentu untuk menjelaskan peristiwa-peristiwa sosial, politik, ekonomi, dan antropologis dari masyarakat dunia.
Empat mazhab penafsiran sejarah
Seiring waktu, sekolah yang berbeda telah muncul di dunia Barat dengan tujuan utama memiliki pemahaman yang lebih baik tentang peristiwa sejarah. Saat ini ada empat aliran fundamental: aliran positivis, historisis, materialisme sejarah, dan aliran Annales.
Filsafat - bertanggung jawab atas refleksi keberadaan manusia - menyertai sejarah dalam penjelasan, penciptaan teori dan ideologi, memahami pertanyaan-pertanyaan manusia dan penjelasan masa lalunya.
Positivisme
Positivisme didefinisikan sebagai gerakan filosofis yang berkembang di Eropa selama abad ke-19 dan ke-20. Menurut para ahli dari aliran positivis, pengetahuan itu valid jika bersumber dari observasi dan pengalaman. Untuk alasan ini, dia dengan keras mengkritik takhayul dan spekulasi dalam konteks sejarah.
Auguste Comte dianggap sebagai pendiri gerakan positivis dan merupakan orang yang memunculkan sosiologi ilmiah.
Comte memulai pengembangan doktrin tersebut dalam periode Prancis pasca-revolusi, di mana Prancis dan Eropa merindukan rezim politik yang stabil. Selain itu, ada motivasi yang besar untuk membangun tatanan sosial yang bebas dari kekacauan.
Positivisme didasarkan pada metode ilmiah untuk menegaskan dan mengajukan hipotesis. Ini adalah arus yang memandang sains sebagai cara untuk menjelaskan fenomena sosial. Dalam hal ini, ilmuwan harus menghindari penggunaan "akal sehat" dan selalu menguatkan informasi sebelum mendefinisikannya sebagai fakta.
Postulat utamanya didasarkan pada pengayaan sejarah melalui data yang tepat dan akurat, serta penyelidikan fakta secara rinci.
Ini adalah gerakan yang menggunakan ilmu eksakta untuk mencari pengetahuan dan aplikasi sosial di lingkungan tertentu.
Bagi Comte, pikiran manusia harus melalui beberapa keadaan sebelum dapat mengeluarkan opini historis yang valid: magis atau religius dan metafisik. Kemudian keadaan positif tercapai, yang didasarkan pada hukum, pengamatan, dan pengalaman.
Historisisme
Historisisme bertanggung jawab untuk mempelajari objek, peristiwa, dan fenomena dari awal proses hingga penyelesaiannya. Para ahli sejarah menggunakan ilmu ruh lebih dari ilmu eksakta atau hukum universal. Bertentangan dengan gagasan pemikiran lain, historisisme menyangkal keberadaan hukum sejarah yang tetap.
Historisisme memandang fakta sejarah sebagai unik dan tidak dapat diulangi serta memandang sejarah sebagai bentuk evolusi dunia. Selain itu, memberikan dasar bagi manusia untuk dapat mempelajari, menganalisis, dan memahami sejarah sebagai proses yang memiliki awal, perkembangan dan akhir.
Bagi para ahli sejarah, segala sesuatu yang dapat mempengaruhi manusia (fakta ilmiah, artistik, agama atau politik) dianggap historis dan menjadi objek analisis yang mendalam.
Filsuf Jerman Johann Gottfried Herdel dianggap sebagai salah satu perwakilan historisisme terbesar. Menurut Herdel, perilaku masyarakat dan manusia dipahami dari pengetahuan sejarahnya.
Salah satu kritik terhadap mazhab ini adalah konstruksi fakta atau peristiwa yang sebenarnya tidak terjadi untuk menjelaskan suatu fenomena; artinya, Anda tidak dapat memastikan kebenarannya. Detail ini menghilangkan sedikit kebenaran dari argumen mereka, karena memungkinkan terjadinya spekulasi.
Materialisme sejarah
Materialisme sejarah adalah istilah yang awalnya digunakan oleh Frederick Engels dan sangat dipengaruhi oleh doktrin Marxis dan Leninis. Bentuk interpretasi ini dimaksudkan untuk memahami sejarah manusia universal dari sudut pandang ekonomi.
Engels, berdasarkan prinsip ekonom Jerman Karl Marx, mengadopsi faktor ekonomi interpretasi historisnya seperti teknik kerja, produksi dan hubungan kerja. Faktor-faktor ini memberi bobot signifikan pada peristiwa sejarah dunia.
Sekolah ini terkait erat dengan Marxisme; Namun, berbagai sejarawan dan sosiolog, yang tidak sependapat dengan ide-ide Marx, telah menggunakan prinsip-prinsip ini untuk mengelaborasi sistem materialistik dan pendekatan untuk studi sejarah.
Dalil materialisme sejarah didasarkan pada penegasan bahwa faktor ekonomi adalah fundamental dan menentukan dalam sejarah kemanusiaan. Bagi para simpatisan doktrin Marxis ini, sebagian besar sejarah harus dijelaskan sebagai perjuangan kelas.
Saat ini, sekolah ini dipandang sebagai permulaan untuk menjelaskan peristiwa sejarah yang berkaitan dengan ekonomi. Ini harus digunakan dalam keadaan tertentu, karena tidak setiap contoh sejarah memberikan ruang untuk analisis materialis.
Faktanya, meskipun analisis sejarah memungkinkan adanya pendekatan materialistik, disarankan untuk beralih ke sekolah lain untuk menghasilkan opini yang lebih tidak memihak.
Sekolah Annales
Marc bloch
School of the Annales didirikan oleh Lucien Febvre dan Marc Bloch pada tahun 1929, di Prancis. Ia dikenal sebagai salah satu arus historiografi terpenting abad ke-20 dan, terutama, historiografi Prancis.
Ajaran dan pemikiran pertama tentang arus diungkapkan dalam majalah yang diakui pada waktu itu dan tidak lama kemudian diadopsi sebagai arus historiografi. Di majalah itu tertulis nama sekolah itu: Annales de la Historia.
Sekolah ini tertarik pada sejarah dari sudut pandang sosial dan bukan atas dasar peristiwa politik dan individu manusia.
Aliran Annales didasarkan pada metodologi ilmu sosial. Sejarawan sekolah ini menulis sejarah untuk menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah tertentu. Untuk alasan itu, sampai batas tertentu ia dibandingkan dengan ilmu alam eksakta.
Berbeda dengan historiografi klasik, para sejarawan aliran ini tidak menulis tentang masa lalu, melainkan membuat interpretasi sejarah yang komprehensif. Untuk interpretasi, mereka memulai dari konsep subjektif mereka sendiri untuk menjelaskan fenomena sejarah.
School of the Annales tidak hanya tertarik pada interpretasi mendalam dari peristiwa sejarah, tetapi juga pada detail masyarakat. Beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah: pakaian, dialek petani, alat musik, perilaku sosial, dll.
Referensi
- Sekolah interpretasi sejarah, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Diambil dari cvonline.uaeh.edu.mx
- Auguste Comte, Portal Philosophica, (nd). Diambil dari Philosophica.info
- Sekolah interpretasi sejarah. Sekolah Positivis, Situs Historia de México ABC, (2015). Diambil dari historiademexico1abc.wordpress.com
- Materialisme sejarah, Nicola Abbagnano, (nd). Diambil dari Philosophy.org
- Escuela de los Annales, Wikipedia bahasa Spanyol, (nd). Diambil dari wikipedia.org