10 KEGIATAN UNTUK ANAK-ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY - NEUROPSIKOLOGI - 2025

Pada artikel kali ini kita akan membahas 10 kegiatan untuk anak penderita cerebral palsy yang dapat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan dan kualitas hidup. Cerebral palsy adalah sekelompok gangguan perkembangan gerakan dan postur tubuh yang menyebabkan keterbatasan aktivitas.

Penyakit ini bermula dari agresi non-progresif pada otak yang sedang berkembang, yaitu akibat kerusakan yang terjadi selama masa janin atau tahun-tahun pertama kehidupan.

Etiologi cerebral palsy dapat dikaitkan dengan berbagai faktor. Secara umum, ini dapat dibagi menjadi tiga kelompok utama: faktor prenatal, faktor perinatal, dan faktor postnatal.

Berkenaan dengan faktor prenatal, gangguan pembekuan darah, penyakit autoimun atau infeksi intrauterin pada ibu, perubahan pada plasenta seperti trombosis atau perubahan vaskular, dan faktor janin seperti polihidramnion.

Faktor perinatal yang paling umum adalah prematuritas, berat badan lahir rendah, demam ibu saat melahirkan, hipoglikemia berkelanjutan, dan perdarahan intrakranial.

Akhirnya, cerebral palsy yang berkembang saat anak lahir biasanya disebabkan oleh infeksi, cedera kepala, status kejang, keracunan atau henti jantung-jantung.

Perlu diingat bahwa tidak semua kelumpuhan serebral sama, karena ada jenis yang berbeda. Kita dapat menemukan tetraplegia (keterlibatan tungkai atas dan bawah), disparesia (keterlibatan tungkai atas yang lebih besar), hemiparesis (keterlibatan kedua tungkai pada satu sisi tubuh) dan monoparesis (keterlibatan tungkai tunggal).

Namun, apapun jenis cerebral palsy yang diderita dan faktor etiologi kelainan tersebut, tidak diragukan lagi bahwa penyakit ini menyebabkan kecacatan yang besar bagi anak tersebut. Untuk alasan ini, melakukan aktivitas sejak tahap pertama kehidupan sangat penting untuk merangsang kekurangan anak dan mendorong perkembangan fisik dan mental.

Kegiatan untuk anak-anak penderita cerebral palsy

1- Belajar mengendalikan kepala

Kegiatan pertama yang harus dilakukan untuk merangsang tumbuh kembang anak penderita cerebral palsy adalah mengontrol kepalanya. Agar seorang anak dapat bangun, berguling, duduk, merangkak, atau melakukan gerakan apa pun, pertama-tama ia harus mengembangkan kendali atas kepalanya.

Tugas ini sulit bagi semua bayi yang baru lahir, karena ukuran dan berat kepala mereka, dibandingkan dengan bagian tubuh lainnya dan kekuatannya, sangat tinggi. Namun, untuk anak-anak lumpuh aktivitas ini bahkan lebih kompleks, sehingga orang tua harus melatih dan melatih tindakan ini bersama bayi.

Sebelum mengajari anak bergerak, berbalik, atau duduk, kendali atas kepalanya harus diperkuat. Untuk melakukan ini, anak harus didorong untuk mengangkat kepalanya saat tengkurap. Ini bisa dilakukan dengan menarik perhatian Anda dengan benda atau warna cerah.

Jika Anda mendapati bahwa anak tersebut kesulitan mengangkat kepalanya karena bagian tubuh yang lemah, sering kali membantu untuk meletakkan selimut terlipat di bawah dada dan bahunya.

Jika anak tidak bisa bangun, gendong dan letakkan di dada Anda sehingga ia praktis duduk. Dengan pose ini akan lebih mudah bagi Anda untuk mengangkat kepala.

Setelah berada di punggung, anak itu harus dipegang oleh pundaknya dan dengan lembut diangkat sampai kepalanya sedikit menggantung ke belakang. Tindakan ini harus dilakukan dengan hati-hati dan harus dihindari jika kepala Anda banyak menggantung.

Terakhir, tindakan lain yang memungkinkan aktivitas ini dilakukan adalah dengan meletakkan puting susu (atau botol) di sebelah bibir alih-alih menyimpannya di mulut sehingga anak harus mendekati makanannya sendiri.

2- Belajar berputar dan berputar

Hanya jika anak memiliki kendali yang baik atas kepalanya, dia dapat mulai berlatih aktivitas menoleh dan berbalik. Untuk melakukan tindakan ini kita bisa memulai seperti pada aktivitas sebelumnya, menarik perhatian anak saat dia berbaring.

Setelah Anda menarik perhatian mereka dengan mainan, Anda harus mengayunkannya ke samping sehingga anak itu menoleh. Jika setelah beberapa kali mencoba, anak tersebut tidak melakukan tindakan tersebut, Anda dapat membantunya dengan mengangkat satu kaki.

Setelah anak menguasai gerakan ini, dia dapat diajari untuk berguling ke samping sambil telentang. Dalam hal ini, Anda harus meletakkan anak di punggungnya dan menawarkan mainan di satu sisi, dorong dia untuk berbalik mengambilnya.

3- Berlatih koordinasi mata-tangan

Salah satu ciri anak penderita cerebral palsy adalah sering tidak mengalami relaksasi pegangan selama bulan-bulan pertama kehidupannya.

Jika Anda meletakkan jari Anda di dekatnya, Anda mungkin tidak akan meraihnya dengan tangan Anda sampai tahap selanjutnya. Fakta tersebut dapat mengganggu tumbuh kembang anak, sehingga penting untuk mempraktekkan kegiatan ini.

Untuk melakukan ini, pertama-tama Anda harus mengamati apakah tangan bayi selalu tertutup. Jika demikian, tangan harus mengusap lembut dari jari kelingking hingga pergelangan tangan.

Ini akan membuka tangan Anda, dan kemungkinan besar meraih jari Anda. Dalam hal anak tidak menutup tangannya, ada baiknya mengambil sebuah benda, meletakkannya di tangannya, menutupnya agar bisa dipegangnya dan perlahan-lahan melepaskan tangannya untuk menjaga gerakan menggenggam.

4- Merangsang kontrol tubuh

Saat bayi mengendalikan kepalanya, mereka mulai duduk dan bergerak. Namun, untuk duduk dengan baik, anak perlu mengontrol tubuhnya, menggunakan tangan, dan keseimbangan.

Permulaan keterampilan ini sering tertunda pada anak-anak penderita cerebral palsy, sehingga harus dilatih dan dibantu untuk mengembangkannya. Untuk melakukan ini, adalah efektif untuk mendudukkan anak dan, ketika dia jatuh, ajari dia untuk berhenti dengan mengulurkan tangannya.

Kegiatan yang berguna untuk mempraktikkan tindakan ini adalah dengan membaringkan anak telungkup di atas balok kayu, memegang pinggulnya dan perlahan menggulingkannya ke samping.

Saat Anda melakukannya, Anda harus mendorong anak untuk berhenti jika diimbangi dengan bantuan tangan. Anda juga dapat melakukan tindakan yang sama ini dengan membaringkan anak di perut Anda.

Ketika anak dapat menopang dirinya sendiri sambil berbaring, lakukan hal yang sama dengan mendudukkannya dan menggoyangnya ke samping, ke atas dan ke belakang.

Setelah Anda memiliki kendali, Anda dapat melakukan hal yang sama dengan mendudukkan anak pada kaki Anda dan menggerakkannya sedikit sehingga anak tersebut mencoba untuk melawan ketidakstabilan yang dihasilkan oleh gerakan tersebut.

5- Mulai menyeret dan merangkak

Penting bahwa merangkak dan merangkak dimulai saat anak memiliki kendali atas tubuhnya. Sangat mudah untuk mengikuti urutan kegiatan yang telah kita diskusikan sejauh ini.

Untuk melakukan ini, ada baiknya memulai dengan membaringkan anak telungkup di lantai dan menarik perhatiannya dengan objek yang praktis dapat dijangkau.

Jika pada saat anak mencoba mendekati benda tersebut ia tidak dapat menekuk kakinya, sebaiknya ia dibantu dengan mengangkat pinggulnya. Jika bayi Anda merasa sulit untuk mulai merangkak di lantai, Anda dapat melakukan tindakan yang sama pada kaki Anda.

Duduklah di lantai dan baringkan anak telungkup di atas kaki Anda. Tarik perhatian Anda dengan benda yang diletakkan di kaki Anda agar anak bisa merangkak. Ketika anak Anda sudah menguasai aktivitas ini, dorong dia untuk melakukannya sebanyak yang dia bisa.

Merangkak di atas tumpukan jerami adalah aktivitas lain yang sangat bermanfaat karena dapat memperkuat anggota tubuh anak.

6- Belajar berjalan

Untuk memulai si kecil beraktivitas, bayi tentunya sudah terlebih dahulu belajar merangkak dan mengendalikan tubuhnya. Setelah kedua tindakan ini dikuasai, anak harus dipegang di bawah ketiak, didorong untuk mengambil postur tubuh yang lurus, dan dengan ringan mengistirahatkan kaki di tanah.

Tindakan ini akan memungkinkan anak menggunakan refleks gaya berjalan dan memperkuat kakinya. Ketika anak menopang dirinya sendiri di lantai, berdirilah di depannya, pegang pinggulnya dan rentangkan kakinya agar ia mendapat dukungan yang cukup.

Selanjutnya, Anda harus dengan lembut menyandarkan anak dari satu sisi ke sisi lain agar ia belajar memindahkan bebannya dari satu kaki ke kaki lainnya. Jika anak hampir bisa berjalan sendiri tetapi takut, akan sangat membantu jika Anda mengikatkan kain di sekitar dada.

Anda harus berdiri di belakangnya sambil memegang kain tanpa menggunakan kekuatan dan mengawasi anak itu setiap saat jika dia jatuh.

7- Tingkatkan keseimbangan

Selain itu, Anda bisa mempraktikkan berbagai aktivitas yang memungkinkan anak meningkatkan keseimbangannya. Keterampilan ini akan membantu Anda berdua meningkatkan kemampuan berjalan, dan menghindari postur tubuh yang berbahaya saat duduk atau berbaring.

Saat anak berbaring, Anda harus mendorongnya untuk memindahkan beban dari satu lengan ke lengan lainnya. Untuk melakukan ini, Anda dapat menarik perhatian mereka dengan suatu objek dan membuat anak ingin mengambilnya.

Saat mencoba menangkapnya, anak akan menyeimbangkan berat badannya ke satu lengan, jadi ia harus didorong untuk menangkapnya setiap kali dengan tangan yang berbeda.

Untuk meningkatkan keseimbangan duduk, akan sangat membantu untuk menempatkan anak di atas papan goyang. Ketidakstabilan permukaan akan memaksa anak untuk melatih keterampilan keseimbangannya. Saat anak merangkak, Anda harus mendorongnya untuk memindahkan beban dari satu tangan ke tangan lainnya dan dari satu kaki ke kaki lainnya. Juga, dia bisa diajari merangkak maju dan mundur.

Aktivitas ini akan mengembangkan keseimbangan Anda sekaligus membantu memperkuat otot Anda.

Saat berjalan, ada gunanya meminta anak untuk berdiri dan menyeimbangkan lututnya (selama dia tidak mengalami spastisitas), dan belajar berdiri diam, berpegangan pada suatu benda.

8-Kontrol ketegangan otot

Anak dengan cerebral palsy jauh lebih mudah mengalami kontraktur, sehingga disarankan untuk melakukan aktivitas yang dapat mencegahnya. Dalam hal ini, penting bahwa saat melakukan latihan, spastisitas tidak meningkat, tetapi otot dapat rileks.

Untuk mengendurkan otot kejang, sering kali membantu untuk meletakkan kain hangat di atas otot kejang anak. Nantinya, anak bisa dibantu untuk memutar dari sisi ke sisi, meregangkan ototnya dan mengurangi spastisitas.

9- Penggabungan game

Cara terbaik bagi anak untuk belajar adalah dengan bermain, jadi penting untuk menghadirkan aktivitas apapun sebagai permainan. Akan lebih mudah bahwa kegiatan dilakukan untuk waktu tertentu (tidak terlalu lama) dan menggabungkan elemen baru dan menarik bagi anak.

Penting bagi anak untuk belajar bermain dengan anak lain dan bermain sendiri, sehingga harus diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan yang menyenangkan. Di sisi lain, bermain adalah elemen yang sangat penting yang memungkinkan pekerjaan dan pengembangan keterampilan Anda.

Memasukkan mainan untuk memperkuat indra peraba mereka, seperti tanah liat, tali, katrol, kelereng, pasir, dan mainan untuk meningkatkan indera visual mereka seperti cermin, warna, atau boneka, sangat bermanfaat.

Demikian pula, mainan untuk keseimbangan seperti ayunan atau tempat tidur gantung, dan mainan untuk telinga seperti mainan kerincingan, seruling atau drum, tidak hanya akan memungkinkan anak untuk bersenang-senang, tetapi juga akan berfungsi untuk meningkatkan perkembangan mereka.

10- Mulailah dengan keterampilan untuk kehidupan sehari-hari

Akhirnya, anak harus secara bertahap mengembangkan serangkaian keterampilan dasar. Cerebral palsy membuat rangkaian keterampilan ini muncul lebih lama, jadi pengembangan juga harus dipraktikkan.

Untuk membantu anak Anda mengembangkan keterampilan baru, pertama-tama Anda harus melihat apa yang dapat dia lakukan dan apa yang tidak dapat dia lakukan. Anak akan sering membutuhkan banyak bantuan untuk berbicara dan berkomunikasi, jadi dia harus dibantu untuk berkomunikasi dengan cara apapun yang dia bisa.

Demikian pula, ia harus didorong untuk belajar makan, berpakaian, mandi, dan menjalankan kebutuhan sehari-harinya sendiri.

Untuk mempraktikkan jenis kegiatan ini, kemampuan anak harus dipertimbangkan dan didorong untuk menggunakannya.

Referensi

1. Tilton AH. Pendekatan rehabilitasi spastisitas dan gangguan neuromuskuler pada anak. Neurol Clin. 2003; 21: 853-881.
2. Harum KH, Hoon AHJr, Casella JF. Faktor V Leiden: faktor risiko cerebral palsy. Neurol Anak Dev Med 199; 41: 781-5.
3. Delgado MR, Albright AL. Gangguan pergerakan pada anak-anak: definisi, klasifikasi, dan sistem penilaian. J Anak Neurol. 2003; 18 (suppl 1): S1-S8.
4. David Werner. Anak Desa Cacat Panduan bagi petugas rehabilitasi kesehatan masyarakat, dan keluarga. Edisi elektronik: Cap. 9 Cerebral palsy.
5. Varela X, Kleinsteuber K, Avaria M: A_: Cerebral Palsy Dalam: David P., Förster J., Devilat M. Pediatric Neurology .. Editorial Mediterráneo 2012 Santiago-Chile.