APA YANG HARUS DIPELAJARI OLEH ANAK-ANAK DAN REMAJA ABAD KE-21 UNTUK BERTINDAK DI DUNIA SAAT INI? - ECONOMÍA - 2025

Ketika kita bertanya pada diri kita sendiri apa yang harus dipelajari oleh anak-anak dan kaum muda abad ke-21 untuk bertindak di dunia saat ini, bidang-bidang yang terkait dengan teknologi, kapasitas belajar, semangat kolaboratif, dan kepemimpinan menonjol secara khusus.

Di era digital di mana kita hidup, di mana segala sesuatu bergerak dan berubah dengan kecepatan yang memusingkan, anak-anak harus mengembangkan serangkaian kemampuan dan keterampilan yang berbeda dari yang dibutuhkan orang tua dan kakek-nenek mereka untuk menjalani hidup.

Keterampilan teknologi sangat penting untuk anak-anak dan kaum muda abad ke-21. Sumber: pixabay.com

Anak-anak harus meningkatkan kapasitas belajar mereka, mengetahui tentang teknologi, mengembangkan kreativitas dan pemikiran kritis mereka, bertindak secara fleksibel dan meningkatkan keterampilan komunikasi mereka, di antara keterampilan kritis lainnya, sebagai elemen kunci yang akan memungkinkan mereka untuk memenuhi tuntutan dunia saat ini. dan masa depan.

Mengembangkan keterampilan ini merupakan tantangan baik bagi sistem pendidikan maupun bagi orang tua anak, karena mereka biasanya tidak terdaftar dalam kurikulum formal tradisional; oleh karena itu, mereka membutuhkan pendampingan yang lebih aktif dari para perwakilan.

8 keterampilan yang diperlukan untuk anak-anak dan remaja abad ke-21

Kapasitas belajar

Cepatnya perubahan yang terjadi di dunia saat ini, yang tentunya akan semakin keras di masa depan, berarti anak-anak dan remaja harus meningkatkan kapasitas belajarnya.

Dalam lingkungan bisnis, istilah kemampuan belajar telah diciptakan, yang diterjemahkan sebagai "kemampuan belajar", sebuah arti yang belum diakui oleh Royal Spanish Academy. Kemampuan belajar mengacu pada kemampuan yang harus dikembangkan untuk terus belajar, memperbarui sesuai tuntutan lingkungan.

Kemampuan belajar sangat berguna dan diakui di kalangan milenial dan generasi Z, yang sudah memiliki DNA dalam pengelolaan pengetahuan secara mandiri melalui penelusuran di internet.

Mereka yang tidak meningkatkan kapasitas belajarnya berisiko mengalami stagnasi dan, akibatnya, mengalami kesulitan serius untuk beradaptasi dengan perubahan, yang akan menjadi masalah di bidang profesional.

Teknologi

Pemikiran digital adalah salah satu kompetensi dasar yang harus dipelajari anak-anak dan remaja agar berfungsi di dunia saat ini, dan untuk melihat ke masa depan.

Ini menyiratkan penggunaan teknologi baru yang kreatif, analitis, dan praktis sebagai pendorong yang hebat untuk pencapaian tujuan. Saat ini tidak terpikirkan untuk melakukan tugas-tugas kecil dan harian tanpa perantara teknologi; Oleh karena itu, sejak mereka masih bayi, anak-anak sudah lebih dari terbiasa memegang alat ini.

Namun, perkembangan pemikiran digital tidak hanya terbatas pada penggunaan teknologi, tetapi membutuhkan lebih jauh: melibatkan pengerjaan analisis informasi yang ada untuk membedakan apa yang benar-benar relevan.

Kreativitas dan rasa ingin tahu

Di dunia sekarang ini, standar sering diberlakukan. Itulah mengapa mereka yang membiarkan dirinya terbawa oleh percikan yang membangkitkan rasa ingin tahu dan yang selalu bergerak, meningkatkan kreativitasnya, akan terlihat menonjol.

Keingintahuan dan imajinasi adalah ciri khas anak-anak, yang terus-menerus menciptakan situasi luar biasa di tengah aktivitas yang menyenangkan. Namun, sistem pendidikan formal tradisional cenderung menjadi penghalang bagi daya cipta ini ketika masa depan benar-benar menuntut untuk lebih memanfaatkannya.

Meningkatkan kreativitas secara konstan mengarah pada inovasi, dan dengan ini muncul penyelesaian masalah dengan cara yang berbeda, yang dapat diterjemahkan menjadi kemajuan yang lebih besar bagi lingkungan.

Berpikir kritis

Salah satu keterampilan yang dibutuhkan saat ini dan yang akan lebih masuk akal di masa depan adalah berpikir kritis dan pemecahan masalah.

Untuk benar-benar memahami masalah, Anda harus mulai dengan menganalisisnya, mengevaluasinya, mengetahui bagian-bagiannya, dan melihat cara kerjanya secara keseluruhan. Oleh karena itu, perlu adanya pemberdayaan anak dan remaja dengan kapasitas analisisnya, sehingga mereka dapat menemukan dan menangani pandangan yang berbeda dari setiap situasi.

Akibatnya, mereka akan dapat menggunakan pengetahuan secara efektif untuk mengajukan solusi baru.

Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi

Saat ini sudah menuntut pengetahuan bagaimana beradaptasi dengan kelincahan terhadap perubahan. Kami terus bergerak, dan masa depan pasti akan lebih memusingkan.

Oleh karena itu, sejak usia dini anak harus didorong untuk bersikap fleksibel dengan dirinya sendiri, dengan orang lain dan dengan lingkungan, menunjukkan kepada mereka bahwa segala sesuatu terus berubah. Mendorong mereka untuk membuka diri pada situasi baru dan berani berubah adalah salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan ini di dalamnya.

Komunikasi yang tegas

Agar seorang dewasa dapat dengan tegas mengkomunikasikan idenya di masa depan, baik secara lisan maupun tulisan, maka keterampilan ini perlu dikembangkan sejak dini. Hal ini sangat penting di tengah era digital yang kita jalani.

Untuk mencapai komunikasi yang tegas, perlu untuk meningkatkan analisis serta penalaran dari sudut pandang mereka, dan mengerjakan konstruksi argumen sambil mengembangkan keterampilan empati dan mendengarkan secara aktif.

Sejauh ketegasan didorong pada anak-anak dan remaja, kekerasan dan agresivitas dapat dihindari, karena mereka akan siap untuk menangani situasi di mana mereka harus mengungkapkan sudut pandang mereka pada waktu yang tepat dan menghormati lawan bicara mereka.

Semangat kolaboratif

Jelas dunia profesional, dan bahkan pribadi, menuntut anak-anak dan remaja bekerja lebih dan lebih untuk mengembangkan kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan orang lain dan membentuk tim yang berorientasi pada pencapaian tujuan bersama.

Dalam konteks digital di mana komunikasi dapat dihasilkan melalui saluran yang berbeda dengan karakteristik yang berbeda, penting agar pengertian kolaboratif selalu berlaku dalam semua interaksi.

Untuk ini, anak perlu belajar menghargai dan menghormati perbedaan, memanfaatkan kualitas teman sebayanya dan menggabungkan kekuatan untuk mencapai tujuan yang diusulkan.

Pada gilirannya, ini membutuhkan konjugasi keterampilan kritis lainnya seperti komunikasi, empati, kemampuan beradaptasi, kreativitas, dan kapasitas belajar.

Kepemimpinan

Kemampuan untuk mempengaruhi orang lain semakin dihargai di lingkungan profesional, dan abad ke-21 tidak terkecuali. Dalam dunia yang semakin kompetitif, mereka yang tahu bagaimana menjalankan kepemimpinan dengan pengaruh akan lebih menarik untuk mengisi peran yang lebih menuntut.

Kuncinya sejak usia dini anak-anak dimotivasi untuk menjadi orang yang berinisiatif, menjadi subjek yang aktif baik dalam kehidupannya sendiri maupun di lingkungannya sehingga mereka mulai mengasah keterampilan kepemimpinannya.

Referensi

1. "Belajar di abad ke-21: 7 keterampilan yang harus dikembangkan siswa agar berhasil" (1 April 2017) di Universidad Continental. Diakses tanggal 29 April 2019 di Universidad Continental: blog. uncontinental.edu.pe
2. «Keterampilan untuk sukses yang lebih besar di dunia» (30 September 2017) di Semana. Dipulihkan 29 April 2019 di Semana: semana.com
3. Sánchez, J. (23 Februari 2017) «Pendidikan untuk abad XXI» di Diario de Sevilla. Diakses tanggal 29 April 2019 di Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
4. Severín, E (8 Februari 2012) Belajar di abad XXI dalam Fokus pada Pendidikan. Diakses pada 29 April 2019 di Focus on Education: blogs.aidb.org
5. Scott, C. (2015) «The Futures of learning 2: jenis pembelajaran apa untuk abad ke-21?» di Perpustakaan Digital UNESDOC. Diakses tanggal 29 April 2019 di UNESDOC Digital Library unesdoc.unesco.org