ANAK BERBAKAT: 9 GEJALA UNTUK MENGENALI MEREKA - ECONOMÍA - 2025

Anda dapat mendeteksi anak-anak berbakat jika Anda mengetahui karakteristik dan gejala yang biasanya mereka tunjukkan, apakah mereka berusia 3, 5 tahun atau remaja. Dalam artikel ini saya akan menunjukkan kepada Anda tanda dan kunci terpenting yang harus Anda amati.

Françoys Gagné, PhD di bidang Psikologi dari Universitas Montréal, menjelaskan: “Anak-anak berbakat adalah siswa yang potensinya berbeda dari rata-rata dalam satu atau lebih domain berikut: kemampuan intelektual, kreatif, sosial dan fisik”.

Bagi Gagne, kata kuncinya adalah potensi. Ini lebih mementingkan faktor lingkungan daripada kecerdasan bawaan; seorang anak perlu distimulasi agar ia dapat mencapai potensinya.

Dengan kata lain, tanpa rangsangan yang memadai dari lingkungan Anda, kecerdasan bawaan mungkin tidak berkembang.

Apakah tes kecerdasan berguna untuk mendeteksi anak-anak berbakat?

Tes yang menghitung intelligence quotient (IQ) seringkali tidak akurat dan cukup memadai untuk mendeteksi anak berbakat. Dengan apa anak-anak tersebut dapat memperoleh nilai rata-rata dalam tes tersebut.

Alasannya bisa beragam. Terkadang tingkat kecemasan yang mungkin mereka alami saat mengikuti tes mengganggu skor mereka.

Faktor lain yang mengganggu adalah bahwa tes-tes ini sering kali memiliki waktu subtes di mana skor tertinggi diperoleh oleh mereka yang telah mengambil tes lebih cepat.

Dengan demikian, anak-anak yang sangat perfeksionis dan merespons lebih lambat karena mereka mencari ketepatan dalam jawaban mereka, akan memperoleh skor IQ total yang lebih rendah.

Seorang anak dengan aktivitas yang hebat mungkin juga memiliki kesulitan yang lebih besar untuk berkonsentrasi pada tugas-tugas yang lebih terstruktur seperti yang biasanya dilakukan oleh tes-tes ini.

Seperti yang dapat kita lihat, tes yang mengevaluasi IQ terbatas dalam hal mengidentifikasi anak-anak dengan kemampuan khusus, oleh karena itu, tes tersebut harus diartikan sebagai satu lagi teka-teki.

9 Gejala yang Perlu Diperhatikan pada Anak Berbakat

Jika Anda curiga bahwa anak Anda mungkin berbakat, penting bagi Anda untuk diberi tahu agar Anda dapat mendeteksinya secepat mungkin. Kunci-kunci ini dapat membantu Anda dalam proses:

Memiliki minat orang dewasa, sains, atau sastra

Cara terbaik untuk mengenali anak-anak berbakat adalah melalui observasi oleh guru dan, yang terpenting, orang tua. Mereka harus waspada terhadap tanda-tanda yang tampak tidak biasa.

Jika kita gagal mengidentifikasi anak-anak berbakat, kita dapat menjalankan dua risiko:

• Pertama, bahwa anak merasa tidak dapat menyesuaikan diri secara sosial, karena ia merasa berbeda dari anak-anak lain dan tidak mengerti mengapa.

Contohnya, Javi adalah seorang anak laki-laki berumur 8 tahun yang suka membaca tentang alam semesta di waktu luangnya. Ketika beberapa keluarga berkumpul dengan anak-anak lain seusianya, Javi mencoba bermain dengan mereka tapi tak lama kemudian dia bosan dan pergi ke tempat orang tuanya berada.

Contoh ini menunjukkan kepada kita perilaku khas anak berbakat.

Apa yang kami lihat terjadi dengan anak-anak seperti Javi, adalah bahwa anak-anak lain seusianya melihatnya sebagai anak yang aneh dan mereka memberi tahu dia. Ini membuat mereka merasa bahwa mereka aneh dan berbeda dari orang lain, yang berdampak negatif pada harga diri mereka.

• Kesalahan kedua yang kami buat ketika tidak mengidentifikasi anak-anak berbakat adalah kehilangan kemampuan khusus yang dapat dibawa oleh seorang anak dengan karakteristik ini ke masyarakat.

Harus jelas bahwa anak berbakat tidak memproyeksikannya ke nilai sekolah atau hasil tes.

Oleh karena itu, ini bukan faktor yang relevan untuk dipertimbangkan saat mengenali anak berbakat. Anda harus melihat yang melampaui hasil akademis.

Apa yang dapat dilakukan orang tua untuk meningkatkan dan memanfaatkan kemampuan mereka?

• Fokus pada membaca
• Mainkan game seperti Scrabble, Rummikub, Boggle …
• Tetapkan tutor pribadi
• Perjalanan

Keterampilan bahasa tingkat lanjut

Sementara kebanyakan anak mengembangkan kemampuan untuk mengartikulasikan kalimat dan memahami bahasa yang kompleks pada usia dua tahun, anak-anak berbakat biasanya mengembangkannya pada usia yang lebih dini.

Karakteristik bahasa yang harus diperhatikan saat mengidentifikasi apakah seorang anak berbakat adalah sebagai berikut:

• Perkembangan kosakata yang tinggi serta kata-kata baru yang lebih mudah dipelajari.
• Kecenderungan untuk berbicara cepat.
• Mereka belajar membaca pada usia yang lebih muda dari pada anak-anak seusia mereka. Sejumlah besar anak berbakat belajar membaca bahkan sebelum mulai bersekolah.
• Mereka terus menerus bertanya mengapa dari apa yang mereka lihat dan apa yang mereka dengar dengan harapan mendapatkan jawaban atau penjelasan.
• Mereka memiliki kemampuan untuk menyesuaikan bahasa mereka tergantung pada situasi di mana mereka berada. Misalnya, mereka mampu berbicara dengan cara yang lebih kompleks dan terorganisir saat berbicara dengan orang dewasa, dan sebaliknya menyesuaikan bahasa mereka dengan cara yang lebih sederhana dan ceroboh saat berbicara dengan anak yang lebih kecil.
• Mereka mampu dan cenderung memasuki percakapan orang dewasa. Mereka memiliki kemampuan untuk memahami pesan subliminal atau tersembunyi, jadi berhati-hatilah dengan apa yang Anda katakan!
• Tidak seperti anak normal pada usia yang sama, anak berbakat mampu memahami dan menjalankan perintah yang melibatkan banyak tugas, seperti: merapikan tempat tidur, meletakkan boneka beruang di lemari, meletakkan koper Anda di dalam mobil dan kemudian mengambil sampah.

Kemampuan kognitif berkembang

Semua anak memiliki kebutuhan mendesak untuk mengetahui dan menyelidiki dunia di sekitar mereka. Yang membedakan anak berbakat adalah cara mereka melakukannya.

Otak mereka secara konstan mengembangkan spons mental dan mereka tanpa henti memasukkan informasi baru dan ide-ide baru. Mereka memiliki sederet kemampuan alami seperti berikut ini:

• Mereka memiliki kapasitas yang besar untuk mengamati dan memberi makna pada apa yang mereka lihat. Mereka memiliki observasi berdasarkan detail.
• Mereka dengan cepat membangun hubungan sebab-akibat di antara berbagai hal.
• Mereka cenderung memiliki penyimpanan internal untuk sejumlah besar tema dan dapat mengaksesnya dengan cepat.
• Mereka memiliki kemampuan yang baik dalam menganalisis elemen kompleks, memisahkannya menjadi komponen yang lebih mendasar dan menganalisisnya secara sistematis.
• Mereka dapat dengan mudah mengekstrak prinsip dan dapat membuat generalisasi tentang objek, orang, atau peristiwa.
• Mereka memiliki bakat untuk mengambil inkonsistensi dan inkonsistensi. Kemampuan kritis.
• Mereka memiliki kemampuan hebat untuk abstraksi, konseptualisasi, dan sintesis.
• Mereka cenderung menikmati aktivitas intelektual.
• Mereka cenderung lebih tertarik pada buku yang direkomendasikan untuk anak-anak yang lebih tua dari usia mereka.
• Mereka memiliki orisinalitas dalam pikiran mereka. Mereka cenderung membuat asosiasi yang tidak biasa dan tidak konvensional.
• Mereka memiliki kemampuan untuk membuat hubungan antar objek atau ide yang ternyata tidak memiliki hubungan.
• Mereka tidak merasa terhambat dalam mengekspresikan ide dan pendapat mereka. Mereka sering mengungkapkan ketidaksetujuan dengan cara yang intens secara emosional.
• Mereka memiliki mentalitas yang fleksibel dan ketika dihadapkan pada suatu masalah mereka dapat melihat berbagai alternatif dan cara pendekatan yang berbeda.

Kemampuan emosional dan perilaku

Anak-anak berbakat seringkali lebih sensitif daripada anak-anak lain. Mereka cenderung merasakan intensitas emosional yang lebih besar, mereka berempati dengan perasaan orang lain dalam situasi di mana anak lain merasa cuek.

Karakteristik emosional yang dimiliki anak-anak berbakat dapat berupa:

• Memiliki kepekaan itu, mereka cenderung menghargai musik dan seni. Mereka juga bisa dengan mudah terpesona oleh keindahan alam pegunungan, matahari terbit, laut, atau binatang.
• Mereka senang menghabiskan waktu sendirian. Tidak seperti anak-anak lain yang lebih suka bergaul dengan anak-anak lain atau dengan anggota keluarga mereka, anak-anak berbakat menikmati melakukan aktivitas mereka sendiri, seperti menulis, melukis, membaca atau sekadar menggali pemikiran mereka.
• Mereka seakan tidak akan kehabisan baterai karena memiliki tingkat aktivitas yang tinggi. Mereka terus bergerak, berbicara, menjelajah, mencongkel.
• Mereka cenderung merasa bahwa anak-anak lain berbicara dengan sangat lambat dan menjadi gugup. Serta merasa tidak nyaman ketika mereka melihat bahwa orang yang mereka ajak bicara sering bepergian dan membutuhkan waktu untuk sampai ke poin penting.
• Mereka cenderung memiliki fasilitas untuk berubah ke arah yang baru.
• Karena kemampuan mereka yang canggih, mereka memiliki kemampuan untuk berinteraksi dengan anak-anak yang lebih tua serta orang dewasa.

Kepemimpinan

• Mereka mewujudkan keterampilan kepemimpinan yang hebat dengan cara yang alami.
• Mereka pandai merangsang potensi orang lain dan mengenali kesuksesan dan kemampuan mereka.
• Mereka memiliki kemampuan untuk mengatur orang lain dalam tugas yang berbeda.
• Mereka adalah orang yang berempati dan karena itu memiliki kapasitas yang besar untuk mendengarkan orang lain dan memahami perasaan mereka. Itulah aspek fundamental yang membuat mereka menjadi pemimpin.
• Mereka tidak otoriter tetapi karena kemampuan mereka, mereka akhirnya menjalankan otoritas tetapi dengan cara yang bertanggung jawab. Tanpa pernah menyalahgunakannya.
• Mereka cenderung mendukung anggota kelompok ketika mereka merasa perlu.
• Mereka adalah koordinator tim yang baik.
• Orang lain biasanya menunggu tanggapan dari Anda saat membuat keputusan.
• Mereka mengakui keberhasilan suatu kelompok.
• Mereka memahami bagaimana perasaan orang dan bagaimana kelompok bekerja.
• Mereka mampu memberikan arahan dengan cara yang jelas dan efektif.

Keterampilan psikomotorik yang dikembangkan

• Mereka berirama.
• Mereka atletis.
• Mereka memiliki koordinasi, keseimbangan, dan merasa percaya diri dalam aktivitas fisik.
• Mereka orisinal ketika harus mengubah mode permainan dan menemukan varian baru.
• Mereka energik.
• Mereka mampu memahami aspek intelektual dari aktivitas psikomotorik.
• Mereka menunjukkan ketangguhan dan ketekunan dalam aktivitas fisik.

Keterampilan artistik dikembangkan

Musik

• Irama yang bagus.
• Pahami hubungan musik.
• Kemampuan untuk membedakan suara.
• Koordinasi ritme yang baik.
• Memori musik yang bagus.
• Mereka menggunakan musik untuk mengekspresikan perasaan dan pengalaman.
• Mereka membuat nada asli.

Ekspresi tubuh

• Menunjukkan minat dan menikmati aktivitas bahasa tubuh seperti teater.
• Mereka segera merasa nyaman memainkan peran karakter lain.
• Mereka mengkomunikasikan perasaan dengan ekspresi wajah, gestur, dan postur yang baik.
• Mereka menggunakan suara mereka untuk mencerminkan perubahan suasana hati.
• Mereka suka membangkitkan respons emosional dari pendengarnya.

Seni

• Mereka menggambar berbagai macam objek.
• Mereka menggambar dengan kedalaman dan proporsi yang bagus.
• Mereka suka membuat gambar tiga dimensi dari tanah liat atau plastisin.
• Mereka menggunakan seni untuk mengekspresikan emosi dan pengalaman.
• Mereka memperlakukan seni dengan serius dan menikmatinya.
• Mereka suka mencoba materi baru.

Keterampilan lain untuk diperhatikan

• Kewaspadaan yang tidak biasa sejak kecil.
• Idealisme, moralitas, dan rasa keadilan di usia muda.
• Sadar akan masalah sosial dan masalah politik dan keadilan.
• Rentang perhatian yang tahan lama dan konsentrasi yang intens.
• Kapasitas memori yang besar.
• Terserap dalam pikiran mereka sendiri - pemimpi.
• Selera humor yang tidak biasa.
• Perfeksionis.
• Mereka menyukai struktur dan keteraturan.

Keterampilan rahasia

Tidak semua anak berbakat memenuhi kemampuan ini di berbagai bidang. Seringkali mereka hanya menunjukkan sedikit dari banyak tanda yang dibahas di atas. Misalnya, beberapa mulai berbicara lebih lambat dari yang diharapkan atau lebih pendiam secara emosional.

Oleh karena itu, ini bukan masalah membangun pola yang kaku tetapi membantu orang tua dan guru untuk memiliki titik awal. Dari mana, perbedaannya terlihat jelas.

Anda juga harus ingat bahwa anak berbakat mungkin memiliki kemampuan belajar dan emosional yang hebat, dan tidak memiliki kemampuan kognitif yang luar biasa.

Yang sering terjadi adalah anak-anak ini menyembunyikan kemampuannya agar lebih cocok dengan anak lain seusia mereka, atau untuk menghindari tekanan untuk memenuhi ekspektasi yang tinggi.