MATERI DIDAKTIK: KARAKTERISTIK, FUNGSI, JENIS, KEPENTINGAN - KOSAKATA BUDAYA - 2025

Bahan ajar mencakup semua jenis elemen dan perangkat yang dirancang khusus untuk mengajar. Artinya, mereka adalah sumber daya yang dapat digunakan oleh seorang guru atau guru untuk melaksanakan proses pembelajaran dengan siswanya.

Ini adalah sarana materi yang mempermudah atau memfasilitasi kegiatan mengajar. Mereka dapat disampaikan secara fisik atau virtual dan ditujukan untuk merangsang dan mengembangkan minat siswa. Mereka adalah jenis sumber daya yang berfungsi sebagai panduan melalui konten subjek.

Materi didaktik adalah segala sesuatu yang memungkinkan untuk memfasilitasi proses belajar mengajar. Gambar oleh Pexels dari Pixabay

Biasanya materi didaktik disiapkan oleh orang yang akan mempraktikkannya, yaitu guru yang menggunakan metode pembelajarannya untuk mencapai tujuan di kelasnya. Namun, ada banyak penerbit khusus yang mengembangkan sumber pengajaran ini.

Penting untuk dicatat bahwa metode pembelajaran pendidikan adalah serangkaian langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan perubahan pada diri siswa, sehingga ia dapat belajar dan meningkatkan keterampilannya.

Karakteristik bahan ajar

Ciri-ciri materi didaktik dapat berbeda-beda sesuai dengan tujuan, karakteristik siswa dan kondisi pembelajaran, serta sarana dan akses teknologi. Misalnya, bahan ajar bidang matematika tidak bisa dipersiapkan seperti halnya sejarah seni rupa.

Diantara beberapa ciri, materi didaktik:

- Dapat diadaptasi untuk digunakan dengan atau tanpa bantuan guru.

- Dimungkinkan untuk menggunakannya secara individu atau dalam kelompok.

- Ini serbaguna. Bahan ajar dapat dirancang untuk konteks yang berbeda.

- Berorientasi pada motivasi. Desain Anda harus membangkitkan minat dan keingintahuan tentang topik tersebut.

- Ini adalah sumber informasi.

- Tetapkan ritme kerja. Suatu bahan ajar dapat menandai kecepatan evolusi atau kemajuan dalam perkembangan kognitif, kemampuan, minat dan aspek lain siswa.

- Memungkinkan siswa untuk dapat mengembangkan strategi untuk mengevaluasi, merencanakan dan mengatur pembelajarannya sendiri.

- Mengusulkan tinjauan atau refleksi dari pengetahuan mereka sendiri, mengubah skema.

- Ini harus tersedia saat dibutuhkan.

Fungsi bahan ajar

Materi disiapkan sesuai kelompok yang diarahkan dan yang penting benar-benar bermanfaat. Diantara fungsi utama bahan ajar adalah sebagai berikut:

Melaporkan

Mereka adalah wadah bahan yang relevan untuk orang yang menggunakannya. Penting agar informasi dapat dipahami dengan mudah.

Mereka memenuhi tujuan

Titik awal untuk mengembangkan bahan ajar adalah dengan menentukan alasan atau tujuan yang harus dipenuhi.

Ini adalah pedoman antara mengajar dan belajar

Ini memiliki struktur konten yang didukung oleh tujuan dan pemilihan informasi yang sangat diperlukan yang memungkinkan mempertahankan orientasi yang konstan pada rute pengajaran dan pembelajaran.

Meningkatkan komunikasi antara siswa dan guru

Bahan ajar dapat memberikan sarana bagi siswa untuk turut berpartisipasi dan menghasilkan ide pada saat di kelas.

Berusaha menghubungkan ide dengan indra

Bahan ajar dapat mencakup pengalaman indrawi seperti sentuhan, rasa, penciuman, pendengaran atau penglihatan, sehingga mencapai pembelajaran yang lebih personal dan bermakna.

Jenis bahan ajar

Bahan ajar mencakup semua sumber daya yang digunakan di dalam kelas untuk melaksanakan pengajaran konten pendidikan
Gambar oleh Steve Riot dari Pixabay

Bergantung pada cara bahan didaktik disiapkan, mungkin berbeda dalam klasifikasinya. Itu juga tergantung pada jenis penggunaan yang diberikan, ruang yang dicakupnya, kegiatan yang dilibatkannya atau kepada siapa itu diarahkan. Beberapa jenis bahan ajar antara lain:

Bahan cetakan

Mereka mencakup semua sumber tercetak seperti buku, teks bacaan atau referensi, kamus, ensiklopedia, majalah khusus, panduan, manual, artikel dan banyak lagi.

Material area atau spasial

Mereka biasanya merupakan bagian dari ruang tertentu atau mungkin memerlukan area yang dibatasi untuk penggunaannya. Beberapa contohnya adalah permainan, bahan laboratorium, peta raksasa, barang olahraga seperti cincin atau bola, model, herbarium, dan lain-lain.

Bahan untuk bekerja

Mereka semua adalah orang-orang yang terbiasa melakukan pekerjaan di dalam kelas dan yang mendukung proses pembelajaran. Ini termasuk buku kerja, kartu indeks, warna, pensil dan sumber daya lain yang diminta sesuai dengan konteksnya.

Misalnya, pada jenjang pendidikan dasar seperti prasekolah, perkembangan keterampilan menulis dan pengetahuan bentuk dan bahasa mengandung arti bahwa siswa belajar mewarnai, menggambar, membuat figur atau bentuk dan mengidentifikasinya, seperti pada kasus. Surat.

Semua langkah ini diperlukan agar anak belajar menulis dan mengetahui bahasa tertulis serta mereproduksinya.

Materi untuk guru

Materi didaktik juga dapat mencakup semua sumber daya yang digunakan guru untuk memperoleh atau berbagi informasi dan dengan demikian meningkatkan proses pengajaran mereka. Bergantung pada konteksnya, bahan ajar jenis ini dapat berupa hukum, bibliografi, manual, dan banyak lagi.

Materi elektronik

Mereka adalah sumber daya yang terhubung ke perangkat elektronik dan dikirim dengan cara ini. Ini mencakup informasi dalam bentuk digital seperti file, dokumen, gambar, slide, video, audio, film, dokumenter, dan lainnya.

Dengan demikian, mereka mengintegrasikan teknologi seperti tablet, komputer, video beam, proyeksi, peralatan suara, kalkulator, printer, dll.

Pentingnya bahan ajar

Karena materi didaktik merupakan salah satu yang digunakan selama proses pendidikan, maka materi didaktik menjadi sangat penting agar hubungan antara proses belajar mengajar benar-benar berbuah. Segala sesuatu yang berfungsi sebagai bahan didaktik memungkinkan terciptanya kondisi yang sesuai untuk metodologi yang telah direncanakan guru untuk diterapkan.

Ini adalah cara yang paling tepat di mana guru dapat memiliki penguasaan dalam menciptakan lingkungan yang memadai untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam kelasnya.

Materi didaktik memfasilitasi proses pembelajaran, menjalin hubungan antara guru dan siswa dan memungkinkan memiliki struktur dengan konten yang terorganisir sehingga kemajuan dapat dialami. Inilah mengapa ini menjadi sumber daya yang signifikan untuk setiap proses pendidikan.

Referensi

1. Warrior A (2009). Bahan ajar di kelas. Majalah digital untuk mengajar guru. Federasi Pengajaran CCOO. Dipulihkan dari feandalucia.ccoo.es
2. Morales A Persiapan materi didaktik. Jaringan milenium ketiga. Dipulihkan dari aliat.org.mx
3. (2009). Pentingnya sumber didaktik dalam mengajar. Majalah digital untuk mengajar guru. Sembuh dari
4. Apa bahan didaktik? Edupedia. Dipulihkan dari theedadvocate.org
5. Materi didaktik. Le Voyelles Colorées. Dipulihkan dari lesvoyellescolorees.com