" Normotipe " adalah biotipe tubuh yang menyiratkan bahwa seseorang dengan kualitas tersebut memiliki bentuk fisik yang rata-rata. Ini adalah kata yang digunakan dalam antropometri, ilmu tentang pengukuran tubuh.
Ini juga memiliki arti untuk bidang pendidikan, khususnya untuk jenis ujian atau evaluasi, yang dapat bersifat “normotipe”. Bagaimanapun, itu bukan istilah yang banyak digunakan saat ini, hanya muncul di manual dan studi medis tertentu tentang anatomi.
Sumber Pixabay.com
Berarti
Spesialis anatomi menempatkan seseorang dalam "normotipe" ketika ciri-ciri fisiknya termasuk dalam parameter "normal". Ini dibagi menjadi ras dan pada saat yang sama menjadi sub-ras untuk menetapkan kualitas yang sama di antara mereka dan dengan demikian, memberikan generalisasi. Dalam beberapa teks dimungkinkan untuk membaca kata "normosomik" sebagai sinonim untuk «normotipe».
Kami berbicara tentang "normotipe statistik" ketika orang dibandingkan dalam kelompok referensi yang sama. Ini terlihat jelas ketika dalam pediatri tubuh seorang anak dibandingkan dengan orang lain seusianya.
Kata "normotype" tidak ditemukan dalam Dictionary of the Royal Spanish Academy, melainkan muncul di beberapa buku pedoman pengajaran sekolah atau teks yang berkaitan dengan nutrisi atau anatomi.
Arti lainnya
Ada juga yang dikenal sebagai "penilaian menurut normotipe Anda". Dalam hal ini, “normotipe” adalah acuan yang diambil untuk menilai suatu benda atau seseorang. Artinya, itu dilakukan dalam rupa dia, sebagai perbandingan.
Dalam kasus ini, batasan bidang perilaku yang terdefinisi dengan baik dan penentuan kinerja seseorang dalam kaitannya dengan bidang tersebut diambil sebagai referensi.
Jika acuan ini bersifat eksternal, maka evaluasi belajar siswa disebut “nomothetic”. Di sisi lain, jika itu adalah referensi internal, itu adalah evaluasi "idiografis".
Yang pertama, kinerja seorang siswa biasanya dibandingkan dengan norma-norma yang melebihi mata pelajaran yang dievaluasi. Contoh ujian ini adalah ujian masuk banyak universitas.
Tidak boleh bingung dengan sekolah dasar atau menengah, yang merupakan tipe "kriteria" dan yang tujuan eksternalnya ditentukan oleh tujuan atau sasaran).
Sedangkan dalam istilah "idiografik", mengukur kemajuan yang diperoleh secara introspektif. Untuk ini mereka menggunakan studi psikolog Rusia Lev Vygotsky, yang disebut "Zone of Proximate Development", yang mengukur jarak antara perkembangan nyata dan potensial.
Saat ini, jenis evaluasi ini sangat penting karena memberikan relevansi pada pembelajaran afektif dan psikomotorik dan dengan demikian mengurangi dominasi domain kognitif eksklusif.
Sinonim
Kata-kata yang mirip dengan 'normotipe' adalah 'normosomik', 'biasa', 'umum', 'rata-rata', 'sering', 'biasa', 'biasa', 'tradisional', atau 'terlihat'.
Antonim
Sementara itu, kata-kata yang memiliki arti yang sangat berlawanan dengan "normotype" adalah "complex", "abnormal", "rare", "eksotis", "unheard of", "luar biasa", "tidak masuk akal", "tidak terbayangkan", "chimerical ',' Atypical ',' atypical 'atau' rare '.
Contoh penggunaan
- "Mahasiswa universitas menjalani tes diagnostik normotipe untuk mengetahui keterampilan umum mereka."
- «Studi yang dilakukan di pusat olahraga menunjukkan bahwa saya adalah orang dengan bentuk fisik tipe 'normotipe'».
- «Ahli gizi mengatakan kepada saya bahwa tubuh saya adalah yang paling normal, yaitu, saya cocok dengan apa yang mereka sebut 'normotipe'».
- «Kualifikasi medis yang harus saya lakukan agar dapat diterima di tempat kerja menunjukkan bahwa saya adalah tipe normotipe».
- «Spesialis mengatakan kepada saya bahwa dengan lingkungan di mana saya bergerak, jenis struktur fisik saya adalah pigeonholed dalam« normosomik ».
Referensi
- Evaluasi menurut normotipe. Diperoleh dari: infoevaluacioneducativa.blogspot.com
- Marco Antonio Santamaría Vizcaíno. (2015). «Perawatan Anak Luar Biasa». Dipulihkan dari: books.google.de
- Doménech Betoret. (2011). «Evaluasi dan selidiki situasi pendidikan universitas». Dipulihkan dari: books.google.de