PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA REMAJA: KARAKTERISTIK, PERUBAHAN KOGNITIF - ECONOMÍA - 2025

Perkembangan kognitif pada masa remaja didasarkan terutama pada kemampuan berpikir, bernalar dan mengambil keputusan. Anak-anak mulai mempelajari semua keterampilan ini sejak mereka lahir; Namun sudah di masa remaja, prosesnya menjadi jauh lebih kompleks, berdasarkan perubahan yang telah terjadi sebelumnya.

Remaja harus belajar menggunakan keterampilan konkret untuk mengembangkan kapasitas seperti berpikir kritis atau pengambilan keputusan. Kaum muda berusia antara 12 dan 18 tahun harus dapat mengambil apa yang telah mereka pelajari selama masa kanak-kanak mereka dan menerapkannya dalam situasi kehidupan nyata.

Sumber: pixabay.com

Di sisi lain, pada tahap kehidupan ini, remaja juga belajar bernalar dengan cara yang lebih kompleks, memahami fenomena seperti hubungan antara sebab dan akibat, dan bertanggung jawab atas tindakan dan keputusannya sendiri.

Semua perubahan ini terjadi karena jumlah faktor yang berbeda. Di satu sisi, otak remaja sudah cukup berkembang sehingga mampu memahami semua konsep dan realitas tersebut. Di sisi lain, keadaan kehidupan mereka mulai berubah dan semakin mirip dengan orang dewasa.

karakteristik

Penampilan operasi formal

Menurut studi yang dilakukan oleh Jean Piaget mengenai berbagai tahapan perkembangan kognitif, anak di bawah usia kurang lebih 12 tahun hanya mampu berpikir dalam situasi tertentu. Logika mereka didasarkan pada di sini dan saat ini, dan misalnya mereka mengalami banyak kesulitan memikirkan konsep abstrak.

Perubahan utama yang terjadi selama perkembangan kognitif pada masa remaja adalah sejak usia 12 tahun, orang mulai dapat bernalar secara abstrak. Artinya, misalnya, kaum muda dapat memahami mata pelajaran ilmiah, merenungkan masalah spiritual, atau mengajukan segala jenis pertanyaan.

Selain itu, kemampuan untuk berpikir secara abstrak membantu remaja untuk mempertanyakan segala hal yang sebelumnya mereka anggap remeh tentang dunia.

Oleh karena itu, selama periode ini sering terjadi perubahan signifikan dalam keyakinan dan sikap, sehingga banyak anak muda berusaha menemukan gaya hidup yang sesuai dengan kepribadiannya.

Perubahan lain yang disebabkan oleh ciri pemikiran remaja ini adalah bahwa kaum muda menyadari bahwa seringkali tidak ada tafsir tunggal atas suatu fenomena. Oleh karena itu, pada tahap ini mereka mulai bertanya tentang lingkungan sekitar.

Akhirnya, pemikiran abstrak juga memungkinkan mereka untuk berpikir tentang masa depan, mampu memahami untuk pertama kalinya konsekuensi dari tindakan mereka, merencanakan dan menetapkan tujuan.

Egosentrisme

Perubahan terpenting lainnya yang disebabkan oleh perkembangan kognitif pada masa remaja adalah munculnya egosentrisitas dan narsisme tertentu yang secara total mengubah pandangan dunia anak muda.

Egosentrisitas ini memanifestasikan dirinya dalam dua cara. Di satu sisi, anak muda pada usia ini sering merasa bahwa "tidak ada yang mengerti mereka", melihat diri mereka sebagai unik dan sangat berbeda dari orang lain. Hal ini sering menimbulkan berbagai macam konflik antarpribadi, terutama dengan figur otoritas seperti orang tua dan guru.

Di sisi lain, remaja juga mulai sangat mengkhawatirkan penampilan mereka, sesuatu yang selama masa kanak-kanak tidak terjadi begitu mencolok. Ketidaksempurnaan kecil apa pun dipandang sebagai sesuatu yang mengerikan, dan seringkali menderita apa yang disebut "efek fokus": keyakinan bahwa orang lain terus-menerus memeriksa kita untuk mengkritik kita.

Imajinasi dan perencanaan

Kita telah melihat bahwa, pada masa remaja, seseorang untuk pertama kalinya dalam hidupnya mampu memikirkan hal-hal yang tidak ditemukan dalam "di sini dan sekarang". Salah satu perubahan terpenting yang dibawa oleh keterampilan baru ini adalah bahwa kaum muda di atas usia 12 tahun dapat mulai mempertimbangkan masa depan dan kemungkinannya.

Karena itu, pada tahap ini untuk pertama kalinya orang mulai berpikir tentang apa yang ingin mereka raih, tujuan mereka, dan prestasi yang ingin mereka raih. Selain itu, remaja juga berusaha mencari jati diri yang selama ini tidak pernah membuat mereka khawatir.

Mempertanyakan otoritas

Akhirnya, pada masa remaja, kaum muda mampu berhenti dan memikirkan berbagai aspek kehidupan mereka untuk pertama kalinya. Karena itu, sangat umum bahwa mereka juga mulai mempertanyakan apakah yang dikatakan orang tua, guru, dan orang dewasa lainnya kepada mereka benar atau perlu, atau apakah mereka benar-benar pantas dihormati.

Pergeseran kognitif ini menjadi dasar dari banyak konflik yang terjadi antara kebanyakan remaja dan orang dewasa di sekitarnya. Pada tahap ini, kaum muda mulai menemukan nilai-nilai mereka sendiri, menghasilkan ide-ide idealis tentang dunia, dan membandingkan semua informasi yang mereka terima dengan aspek-aspek tersebut.

Beberapa ahli percaya bahwa mempertanyakan otoritas ini juga terkait dengan pencarian remaja akan tempatnya di dunia. Selama masa kanak-kanak, satu-satunya peran kita adalah tumbuh dan membiarkan diri kita diperhatikan oleh orang tua kita. Sebaliknya, pada masa remaja, identitas individu mulai benar-benar ditempa.

Perubahan kognitif

Perubahan kognitif utama yang terjadi pada masa remaja adalah munculnya pemikiran abstrak atau hipotetis. Sebelum memasuki tahap operasi formal, anak tidak dapat bernalar tentang apa yang tidak pernah mereka lihat atau tidak mereka hadapi.

Jadi, sebelum tahap ini seorang anak tidak akan mampu untuk merefleksikan konsep-konsep abstrak seperti keadilan, cinta atau perang; Anda hanya bisa memahaminya sebagian berdasarkan pengalaman Anda. Pada tahap operasi formal, kemampuan berpikir hipotetis diperoleh untuk pertama kalinya.

Ini juga berarti bahwa sejak sekitar usia dua belas tahun, kaum muda dapat mulai memahami mata pelajaran yang lebih kompleks, seperti sains. Oleh karena itu, pada tahap ini mereka mulai mempelajari fisika, kimia, dan mata pelajaran matematika yang lebih kompleks.

Selain semua ini, remaja juga memperoleh kemampuan untuk bernalar secara logis tentang kemungkinan-kemungkinan hipotetis. Hal ini menimbulkan pemikiran hipotetis - deduktif, yang memungkinkan membuat prediksi tentang dunia dan memahami hubungan sebab dan akibat.

Tahapan

Meskipun masa remaja secara tradisional dianggap sebagai satu periode dalam fase perkembangan kognitif, beberapa peneliti baru-baru ini percaya bahwa akan lebih berguna untuk membagi tahap ini menjadi beberapa bagian.

Masa remaja awal

Selama awal masa remaja pertama, tugas utama kaum muda adalah menemukan apa kepribadian mereka yang sebenarnya dan apa yang sebenarnya menarik bagi mereka. Hingga saat ini, sebagian besar keputusan dibuat oleh orang tua, seringkali tanpa anak memiliki pendapat yang benar tentang hal itu.

Saat masa remaja dimulai, dinamika ini berubah. Kaum muda dapat, untuk pertama kalinya dalam hidup mereka, mulai membuat beberapa keputusan kecil dan mencari tahu apa yang mereka suka dan apa yang tidak mereka sukai.

Keputusan pada tahap ini seringkali sangat sederhana, seperti memilih potongan rambut Anda sendiri atau teman sekelas yang akan diajak berteman.

Juga pada tahap ini, orang-orang muda mulai mempertanyakan otoritas, menemukan bahwa beberapa selera atau ide mereka bertentangan dengan apa yang telah dipaksakan kepada mereka hingga saat itu. Namun, pada masa remaja awal, konflik biasanya tidak terlalu intens.

Remaja pertengahan

Masa remaja pertengahan bisa menjadi masa yang sulit baik bagi kaum muda maupun dewasa yang harus merawat mereka. Pada titik ini, keterampilan kognitif yang diperoleh pada tahap pertama mulai benar-benar berkembang, dan remaja mampu berpikir secara lebih kompleks serta mengkhawatirkan masa depan dan persoalan abstrak.

Perhatian utama yang muncul selama masa remaja pertengahan adalah bagaimana orang muda cocok di dunia. Pada saat ini, pertanyaan mulai bermunculan yang akan sangat penting dalam kehidupan individu, dan kami merenungkan masalah seperti karir apa yang harus dikejar, ide politik yang dimiliki, atau kode etik apa yang harus diikuti.

Seakan belum cukup, pada masa remaja pertengahan pertanyaan juga mulai dilontarkan tentang isu-isu seperti seksualitas seseorang, hubungan dengan teman sebaya dan orang dewasa, serta masa depan orang tersebut. Jika salah satu dari masalah ini bertentangan dengan apa yang telah remaja putra tersebut pelajari sejauh ini, semua jenis masalah dapat muncul.

Masa remaja akhir

Selama remaja akhir, remaja akhir, orang muda melepaskan sebagian dari keegoisan mereka dengan menyelesaikan banyak masalah terpenting saat ini. Untuk alasan ini, fokus mereka bergeser ke pertanyaan yang lebih global dan praktis, seperti apa yang akan dipelajari, universitas mana yang akan dituju, atau kehidupan seperti apa yang ingin mereka jalani.

Selain itu, remaja yang berada pada tahap ini cenderung jauh lebih fleksibel dalam berpikirnya dibandingkan dengan tahap sebelumnya, sehingga mampu memahami pendapat yang berbeda dengan pendapatnya. Saat ini, konflik dengan otoritas cenderung berkurang, karena anak muda merasa lebih aman dengan idenya sendiri.

Referensi

1. "Perkembangan kognitif pada masa remaja" dalam: Senang Tahu. Diperoleh pada: 20 Maret 2019 dari Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Tahapan remaja" dalam: Anak Sehat. Diperoleh pada: 20 Maret 2019 dari Healthy Children: healthychildren.org.
3. "Tahapan pengembangan Piaget" di: Web MD. Diperoleh pada: 20 Maret 2019 dari Web MD: webmd.com.
4. "Perkembangan Kognitif pada Remaja Tahun" di: University of Rochester Medical Center. Diperoleh pada: 20 Maret 2019 dari University of Rochester Medical Center: urmc.rochester.edu.
5. "Perkembangan kognitif pada masa remaja" di: You are Mom. Diperoleh pada: 20 Maret 2019 dari Eres Mamá: eresmama.com.