BEHAVIORISME DALAM PENDIDIKAN: TEORI DAN CONTOH BEHAVIORIS - ECONOMÍA - 2025

The behaviorisme dalam pendidikan dapat diterapkan untuk meningkatkan perolehan pengetahuan siswa, perilaku mereka atau sikap mereka terhadap kelas. Karena itu, banyak tekniknya yang terus digunakan hingga saat ini baik di bidang pendidikan formal maupun di bidang lain yang kurang diatur.

Behaviorisme adalah salah satu cabang ilmu psikologi yang mencoba untuk memahami, menjelaskan dan memprediksi perilaku manusia dan hewan berdasarkan rangsangan yang ada di lingkungannya. Dalam bentuknya yang paling radikal, ia mengasumsikan bahwa semua perilaku adalah respons yang dihasilkan terhadap elemen lingkungan, atau konsekuensi dari sejarah individu.

Sumber: pexels.com

Terlepas dari kenyataan bahwa beberapa premisnya telah terbukti salah, banyak ide yang muncul dari behaviorisme terus diterapkan di banyak bidang berbeda. Dengan demikian, ide-ide seperti bala bantuan dan hukuman, pengkondisian klasik dan operan, serta pembiasaan dan pemekaan lahir dari teori ini.

Tidak mungkin menerapkan semua gagasan behaviorisme dalam pendidikan. Namun, yang sesuai dengan cakupan ini bisa sangat berguna bagi guru, pendidik, dan orang tua. Pada artikel ini kita akan melihat mana yang paling penting dan bagaimana penerapannya, serta beberapa contoh konkret penggunaannya.

Teori perilaku dalam pendidikan

Teori behavioris didasarkan pada gagasan bahwa semua perilaku seseorang telah dipelajari melalui sistem penguatan dan hukuman yang kompleks yang telah diberikan sejak lahir. Dari premis ini, beberapa teknik dikembangkan yang dapat membantu memodifikasi cara seseorang bertindak.

Teknik yang paling dapat diterapkan pada bidang pendidikan adalah pengkondisian operan. Hal ini didasarkan pada gagasan bahwa suatu perilaku akan diulangi lebih sering atau lebih jarang di masa mendatang, bergantung pada apakah perilaku tersebut diberi penghargaan atau hukuman; yaitu, apakah orang tersebut mengasosiasikan kesenangan atau rasa sakit untuk melaksanakannya.

Jadi, dengan memodifikasi sistem bala bantuan dan hukuman yang terkait dengan cara bertindak tertentu, sangat mungkin untuk mempengaruhi perilaku seseorang untuk membentuk cara mereka berperilaku sesuka kita. Ini bekerja dengan baik terutama dalam kasus anak-anak, meskipun dapat juga berlaku untuk orang dewasa sampai batas tertentu.

Bagaimana Bala Bantuan dan Hukuman Bekerja

Pengondisian operan didasarkan pada penerapan penguatan pada perilaku yang ingin Anda promosikan dalam diri seseorang, dan hukuman bagi mereka yang tidak ingin Anda ulangi. Baik penguatan maupun hukuman bisa menjadi "positif" jika melibatkan penambahan stimulus pada perilaku, dan "negatif" jika melibatkan pemindahan sesuatu.

Jadi, ketika dihadapkan pada perilaku yang ingin Anda ubah, ada kemungkinan untuk memiliki empat jenis tanggapan: bala bantuan positif dan negatif, dan hukuman positif dan negatif. Dua yang pertama digunakan untuk membuatnya lebih mungkin bahwa suatu tindakan akan menjadi lebih mungkin di masa depan, dan yang terakhir untuk menurunkan frekuensinya.

Penguatan positif melibatkan pemberian dorongan yang menyenangkan, seperti perhatian atau pujian, ketika mereka berperilaku dengan cara tertentu. Sebaliknya, penguatan negatif akan melibatkan menghilangkan sesuatu yang tidak menyenangkan dari pengalaman Anda, seperti ketika seseorang berhasil menghentikan suara yang mengganggu (seperti jam alarm) dengan menekan sebuah tombol.

Di sisi lain, hukuman positif berkaitan dengan penggunaan stimulus permusuhan untuk mengurangi kemungkinan bahwa suatu perilaku akan terulang; misalnya, anak yang terbakar karena menyentuh kompor akan menerima hukuman positif karena merasakan sakit.

Akhirnya, kasus negatif menyiratkan penghapusan rangsangan yang menyenangkan untuk mencegah perilaku terulang di masa depan. Contohnya, seorang ayah yang mengambil ponsel anaknya agar tidak melakukan tindakan tertentu lagi.

Bagaimana behaviorisme diterapkan dalam pendidikan?

Kita telah melihat bahwa bagian teori perilaku yang paling dapat diterapkan dalam pendidikan adalah penggunaan penguatan dan hukuman untuk mengubah perilaku. Namun, ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan untuk memahami bagaimana pendekatan ini sebenarnya digunakan dalam bidang pengajaran.

Menurut studi tentang pengkondisian operan, hukuman jauh lebih efektif daripada penguatan dalam memodifikasi perilaku seseorang. Karena itu, di masa lalu sangat umum memukul anak yang bertindak "tidak benar", menghina secara verbal, atau menggunakan jenis hukuman fisik atau mental lainnya.

Namun, untuk alasan moral dan etika, dalam beberapa dekade terakhir ini mulai terlihat bahwa meskipun efektif dalam mengubah perilaku, hukuman jenis ini dapat memiliki konsekuensi yang sangat negatif bagi anak. Untuk alasan ini, saat ini teknik yang digunakan cenderung memiliki sifat yang sangat berbeda.

Misalnya, hari ini juga diketahui bahwa menarik perhatian dari seorang anak adalah salah satu "hukuman" paling efektif yang pernah ada. Oleh karena itu, untuk menghindari perilaku yang tidak diinginkan, salah satu senjata terbaik dari seorang guru atau orang tua justru mengabaikan perilaku negatif anak hingga mereka padam.

Dan bagaimana dengan bala bantuan?

Terlepas dari kenyataan bahwa hukuman terbukti lebih efektif, bala bantuan juga sangat berguna dalam memodifikasi perilaku. Untuk alasan ini, mereka digunakan secara teratur dalam bidang pendidikan.

Menggunakan penguatan dalam bidang ini dapat melibatkan apa saja yang sederhana seperti memuji perilaku baik anak, menggunakan alat seperti nilai positif, atau memberikan hadiah kecil kepada mereka yang melakukan perilaku tertentu.

Contoh

Behaviorisme dalam pendidikan adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan. Karena itu, banyak contoh teori ini dalam bidang pendidikan.

Contoh penguatan dapat berupa pemberian hadiah kecil (seperti permen atau koin bernilai rendah) kepada siswa yang mampu menjawab pertanyaan yang diajukan di kelas dengan benar.

Di sisi lain, contoh hukuman yang diterapkan dengan baik dapat berupa penarikan perhatian dari siswa yang mengganggu. Cara paling umum untuk menggunakan teknik ini adalah dengan mengirim anak keluar kelas, sedemikian rupa sehingga tidak ada yang mendengarkan.

Referensi

1. "Behaviorisme di dalam kelas" di: Ilmuwan Belajar. Diperoleh pada: 03 Mei 2019 dari Learning Scientists: learningscientists.org.
2. "Behaviorisme" dalam: Funderstanding. Diperoleh pada: 03 Mei 2019 dari Funderstanding: funderstanding.com.
3. "Cara Menggunakan Behaviorisme di Kelas" di: Kelas. Diperoleh pada: 03 Mei 2019 dari The Classroom: theclassroom.com.
4. "Behaviorisme" dalam: Teori Belajar. Diperoleh pada: 03 Mei 2019 dari Teori Pembelajaran: learning-theories.com.
5. "Behaviorisme" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 03 Mei 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.