- 13 tips untuk mendidik anak Anda
- Gunakan komunikasi penerimaan
- Buatlah diri Anda tersedia dan dapat diakses oleh anak Anda
- Tetapkan batasan
- Gunakan penguatan
- Mempromosikan tanggung jawab dan otonomi
- Mempertimbangkan emosi mereka, kecerdasan emosional itu penting
- Terima individualitas anak Anda
- Tindakan memiliki konsekuensi, jangan mengabaikan tanggung jawab Anda
- Bertindak dengan contoh
- Dorong komunikasi dan dialog dengannya
- Biarkan dia bereksperimen, dia harus belajar
- Jangan membuat perbandingan
- Konsistensi adalah yang terpenting
- Referensi
Mengetahui cara mendidik anak merupakan salah satu keterampilan terbaik yang dapat dipelajari untuk membangun keluarga yang sehat, sejahtera dan hidup berkualitas, serta membesarkan anak yang berpendidikan dengan masa depan yang menjanjikan.
Kadang-kadang kita menemukan masalah perilaku pada anak-anak kita, kurangnya keterampilan sosial, masalah harga diri, hubungan yang buruk antara orang tua dan anak, sedikit kontrol emosi, kurangnya rutinitas …
Ada banyak situasi yang menguji kita sebagai orang tua dan di mana kita terus-menerus bertanya pada diri sendiri apakah kita melakukannya dengan baik atau hal-hal apa yang dapat kita tingkatkan. Sering kali kami ingin menemukan solusi ajaib untuk situasi yang membuat kami kewalahan dan tidak dapat kami tangani secara memadai.
Atau kita hanya ingin menemukan alat yang memungkinkan kita untuk mengubah atau meningkatkan hubungan yang kita miliki dengan anak-anak kita. Berikut 13 tip praktis yang bisa Anda praktikkan mulai hari ini.
13 tips untuk mendidik anak Anda
Gunakan komunikasi penerimaan
Saat berhubungan dengan anak Anda, tunjukkan cinta Anda tanpa syarat. Menunjukkan kepadanya bahwa dia penting bagi kita dan bahwa kita mencintainya di atas segalanya tidak hanya menyiratkan apa yang kita katakan tetapi bagaimana kita mengatakannya.
Anak Anda harus tahu dan mengerti bahwa Anda akan selalu mencintai dan menerimanya, bahwa Anda mungkin tidak menyetujui perilakunya tetapi dia berharga dan Anda menghargainya di atas segalanya, bahkan ketika mereka membuat kesalahan atau gagal.
Komunikasi penerimaan penting karena merupakan fondasi untuk mengembangkan kepribadian yang kuat dan percaya diri.
Beberapa penulis telah mempelajari hubungan antara gaya pengasuhan orang tua dan harga diri pada anak-anak berusia antara 3 dan 5 tahun. Mereka mengamati bahwa anak-anak dengan harga diri yang lebih tinggi bertepatan dengan mereka yang memiliki tingkat harga diri yang lebih tinggi yang dihargai oleh orang tua mereka.
Anak harus tahu bahwa dia dicintai dan diterima apa adanya dan bukan untuk apa yang dilakukannya. Anak tidak boleh dibimbing oleh rasa takut atau persetujuan Anda, karena dia harus tahu bahwa Anda mencintainya di atas segalanya. Anak-anak membutuhkan cinta tanpa syarat untuk percaya pada lingkungan yang aman dan sehat.
Buatlah diri Anda tersedia dan dapat diakses oleh anak Anda
Dalam hubungan yang memupuk ikatan yang hangat, yang menunjukkan bahwa mereka tersedia bagi anak-anak mereka dan di mana ada dukungan di antara keduanya, iklim terbuka tercipta terhadap pesan-pesan orang tua.
Ketika mereka merasa didukung, keefektifan pribadi mereka meningkat dan semua ini memengaruhi fungsi afektif dan perilaku mereka. Ketika di usia-usia awal kehidupan hanya ada sedikit soliditas dalam pendidikan anak, konsekuensinya bisa negatif.
Sedikitnya aksesibilitas dan ketersediaan terhadap anak-anak, bersama dengan sedikit komunikasi, dapat menyebabkan perkembangan mereka pada masa remaja dengan kelompok konflik dan perilaku berisiko didorong.
Peka terhadap kebutuhan anak, menjaga dan menerima individualitasnya dan mengungkapkan kasih sayang sangat penting untuk mengatur perilakunya.
Tetapkan batasan
Aspek penting lainnya dalam pendidikan anak adalah masalah disiplin positif. Dalam gaya pendidikan orang tua, kita menemukan gaya otoriter, permisif dan demokratis. Gaya pendidikan ini terkait dengan kontrol disipliner dan kehangatan emosional.
Ayah yang demokratis adalah ayah yang memiliki kehangatan dan kendali yang tinggi. Sebaliknya, ayah yang otoriter akan menjadi yang paling keren secara emosional dan memiliki kendali yang tinggi. Orang tua yang terlalu protektif akan memiliki kehangatan yang tinggi dan kontrol yang rendah, sementara orang tua yang lalai akan bersikap rendah dalam kedua hal tersebut.
Penting untuk diingat bahwa terkadang, dengan mencoba untuk tidak menjadi orang tua yang otoriter, kita goyah dalam mengontrol anak-anak kita dan kita bisa menjadi orang tua yang lebih overprotektif.
Anak-anak butuh batasan, dengan otoritas positif, tapi kita perlu memberi mereka rasa aman. Saat menetapkan batasan, mereka harus objektif dan konkret. Frasa untuk anak-anak harus pendek, sederhana, memperkuatnya satu per satu.
Sudah sepantasnya kita mengizinkan mereka untuk sering membuat pilihan, yang memungkinkan mereka untuk memilih dalam kemungkinan. Misalnya, jika anak harus memakai jaket, kita bisa memberinya kemungkinan untuk mengenakannya sendiri atau membantunya. Atau bila harus meminum sirupnya, bisa dilakukan di gelas atau di sendok.
Yang penting tegas, anak butuh konsistensi karena itu memberi mereka rasa aman. Dan ketegasan adalah bagian dari batasan positif.
Gunakan penguatan
Dukung anak Anda untuk segala hal yang dia lakukan dengan baik dan jangan gunakan hukuman. Gaya pengasuhan otoriter dan menghukum sering kali menghasilkan perkembangan emosional yang maladaptif dan defisit dalam strategi emosional untuk beradaptasi dengan situasi yang berbeda.
Anak-anak lebih mudah menerima penguatan positif. Hukuman tidak boleh digunakan dan, tentu saja, hukuman fisik tidak boleh digunakan. Selain itu, kami prihatin bahwa anak-anak tumbuh dengan harga diri yang sehat, yang juga mencerminkan konsep diri yang mereka miliki tentang diri mereka sendiri.
Penguatan positif dapat membantu kita melakukan semua ini. Kuncinya adalah dalam penggunaan yang baik, tidak berlebihan dalam pujian yang selalu nyata dan tidak dipaksakan, karena anak akan melihatnya.
Lebih baik meninggalkan "TIDAK" untuk situasi di mana itu benar-benar diperlukan. Kita ingin TIDAK memiliki nilai penguat, tetapi jika kita menggunakannya tanpa pandang bulu, itu tidak akan efektif ketika kita benar-benar membutuhkannya.
Mempromosikan tanggung jawab dan otonomi
Saat anak beranjak remaja, orang tua ingin anaknya mandiri, bertanggung jawab, mandiri, lancar berkomunikasi dengan mereka dan mempercayai mereka untuk segala hal.
Namun, agar semua ini terjadi pada tahap kehidupan ini, pedoman pengasuhan harus ditujukan padanya sejak masa kanak-kanak. Beradaptasi dengan setiap usia dan karakteristik anak, rasa ingin tahu, tanggung jawab dan otonomi dapat didorong.
Dalam keluarga yang dididik dengan nilai-nilai yang kokoh, konflik remaja untuk kebebasan dan eksperimen pengalaman baru terjadi untuk sementara.
Ketika anak-anak masih kecil, salah satu cara terbaik untuk mempromosikan tanggung jawab dan otonomi adalah dengan sering mengusulkan pilihan. Menghadapi hal-hal tertentu yang harus dilakukan anak setiap hari, banyak di antaranya yang bisa mereka pilih, meski di antara alternatif yang berbeda.
Ini akan menghormati keputusan mereka, membantu mereka menjadi mandiri dan mencegah konflik keluarga dalam banyak kasus. Menetapkan tanggung jawab kepada anak sesuai dengan kapasitas dan tahap perkembangannya juga merupakan pedoman pola asuh yang sangat tepat.
Mempertimbangkan emosi mereka, kecerdasan emosional itu penting
Emosi juga penting. Memperhatikan emosi anak-anak kita dan mengusahakannya adalah bagian dari pendidikan yang layak.
Berbagai penelitian telah menunjukkan hubungan antara ekspresi orang tua (menunjukkan ekspresi verbal atau non-verbal) dan respons empatik anak.
Reaksi yang ditunjukkan orang tua terhadap emosi anak-anak mereka berperan dalam perkembangan sosio-emosional mereka. Kecerdasan emosional dipelajari, terdiri dari serangkaian keterampilan atau kompetensi yang dapat dipelajari.
Kami dapat menangani anak kami emosinya dan kami akan mendidiknya secara emosional saat kami membantunya mengidentifikasi tanda-tanda emosi, menamainya, memahaminya, dan mengetahui dari mana asalnya, dan akhirnya saat kami membantunya untuk mengaturnya.
Membantu Anda memahami dan mengerjakan aspek-aspek seperti motivasi diri atau kepuasan yang tertunda, pengendalian diri, keterampilan sosial, ketegasan, mendengarkan secara aktif atau empati juga melibatkan pengerjaan kecerdasan emosional.
Terima individualitas anak Anda
Penting untuk menghormati individualitas anak. Masing-masing dari kita unik dan khas, unik dan berbeda dari yang lain.
Anak-anak tidak boleh diberi label, karena ini akhirnya mempengaruhi anak kita dan apa yang bisa dia lakukan. Sehubungan dengan harapan yang kita miliki terhadap anak-anak, “efek pygmalion” menonjol.
Kepribadian dan identitas berkembang bersama anak dan masa kanak-kanak adalah tahap di mana referensi kita sangat penting dalam harga diri dan konsep diri kita.
Menerima individualitas anak juga berarti tidak memproyeksikan keinginan kita kepada anak dan membiarkan mereka menjadi diri mereka sendiri. Mereka memiliki preferensi, keinginan, kebutuhan … dan terkadang ini tidak sesuai dengan keinginan kita. Kita harus menghormatinya.
Mengasuh anak harus didasarkan pada rasa hormat terhadap individu, lingkungan yang aman dan nyaman di mana mereka merasa dicintai dan dapat menemukan dunia.
Tindakan memiliki konsekuensi, jangan mengabaikan tanggung jawab Anda
Tanggung jawab penting dalam pendidikan anak. Kita seharusnya tidak menghukum anak-anak, tetapi penting bagi mereka untuk mempertimbangkan konsekuensi dari tindakan mereka.
Jika seorang anak menggambar di dinding atau di atas meja, kami dapat menawarkan alternatif melukis di tempat yang lebih sesuai, kami dapat menjelaskan mengapa tidak tepat untuk melukis di dinding atau di atas meja, tanpa kemarahan.
Selanjutnya, konsekuensinya adalah membersihkan bersama kita apa yang sudah kotor. Kami tidak menghukum anak itu dan cara kami menangani masalah juga menunjukkan banyak hal tentangnya.
Itu adalah sebuah konsekuensi. Dengan tenang, kami menjelaskan mengapa Anda harus membantu kami membersihkannya dan kami berharap bersama kami, sejauh yang Anda bisa, membersihkan apa yang Anda kotor.
Konsekuensi adalah bagian dari kehidupan dan itu adalah cara kita belajar dan bertanggung jawab atas tindakan kita.
Bertindak dengan contoh
Pembelajaran anak-anak terjadi, sebagian besar, melalui observasi. Orang tua adalah teladan utama anak-anak kita dan apa yang kita lakukan akan lebih banyak berbicara tentang kita daripada apa yang kita katakan.
Kata-kata kita harus konsisten dengan apa yang kita lakukan. Anak-anak akan belajar melalui teladan kita. Jika Anda memberi tahu anak untuk hormat, tertib, tidak berteriak atau tenang dan kami menunjukkan sebaliknya, kata-kata kami akan kehilangan semua makna.
Anak-anak membutuhkan keamanan. Mereka perlu menemukan koherensi di antara semua ini untuk menganggap ajaran kita valid dan dengan demikian menghasilkan dan menginternalisasi ajaran mereka sendiri.
Dorong komunikasi dan dialog dengannya
Pentingnya komunikasi dan dialog menonjol dalam hal pedoman parenting. Dialog harus menjadi dasar hubungan antara orang tua dan anak sepanjang perkembangannya.
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa masalah komunikasi merupakan salah satu faktor risiko dalam penyesuaian psikologis remaja.
Keluarga dengan gaya asertif mempromosikan perkembangan sosio-emosional yang memadai pada anak-anak mereka. Menghadapi depresi atau kesepian, mereka mempromosikan koping adaptif, sementara mereka yang lebih otoriter menimbulkan rasa tidak aman yang lebih besar, masalah dihindari dan koping lebih maladaptif.
Biarkan dia bereksperimen, dia harus belajar
Masa kanak-kanak adalah periode eksperimentasi par excellence. Semuanya baru bagi mereka, jadi pengalaman yang mereka jalani di tahap paling awal ini akan sangat penting untuk konstruksi pembelajaran mereka.
Cara mendasar yang digunakan anak-anak untuk menemukan dunia adalah melalui permainan, yang meliputi manipulasi objek dan materi di lingkungan, representasi situasi sehari-hari, dan hubungan dengan teman sebaya serta orang dewasa lain di lingkungannya.
Sangat penting untuk membiarkan anak-anak bermain dengan bebas dan memberi mereka rangsangan yang sesuai untuk itu (misalnya, mainan yang sesuai dengan usia mereka, struktur yang buruk untuk mendorong imajinasi mereka).
Peran kita dalam permainan harus menjadi yang kedua. Ini berarti kita harus hadir, tetapi tanpa mengendalikan aktivitas, membiarkan anak mengeksplorasi selera, batasan, tujuan mereka.
Jangan membuat perbandingan
Mereka selalu mengatakan bahwa perbandingan itu penuh kebencian dan dalam kasus anak-anak kami tidak akan membuat pengecualian.
Ketika kita mencoba membuat putra dan putri kita mengubah perilaku yang tidak kita sukai, terkadang kita cenderung membandingkan mereka dengan anak-anak lain yang perilakunya tampak lebih dapat diterima, dengan maksud memberi mereka kerangka acuan.
Namun, sumber daya ini, selain tidak banyak berguna untuk meningkatkan perilaku mereka, memiliki efek yang tidak diinginkan pada harga diri dan konsep diri anak.
Itu membuat mereka merasa sedikit diterima dan dipahami, dan secara tidak langsung mengajari mereka model pengembangan yang didasarkan pada daya saing, untuk "menjadi seperti …" atau "lebih baik dari …", daripada menerima individualitas mereka. Selain itu, dalam kasus saudara kandung, hal itu mendorong persaingan di antara mereka dan munculnya kecemburuan.
Kita harus memperhatikan bahwa setiap anak memiliki karakteristik dan kekuatannya masing-masing, yang dapat digunakan untuk mengoreksi perilaku negatifnya. Saat Anda tergoda untuk membandingkan anak Anda dengan anak lain, berhentilah sejenak dan lihat saja dia.
Konsistensi adalah yang terpenting
Konsistensi adalah kunci terpenting dalam membesarkan anak. Anak membutuhkan lingkungan yang stabil, solid dan koheren.
Batasan dan aturan yang kita buat dengan anak kita harus tegas, karena itu penting agar tidak menimbulkan inkonsistensi dalam pengasuhan. Terkadang, dengan perilaku kita dan tanpa disadari, kita menimbulkan masalah perilaku pada anak-anak kita karena kurangnya koherensi ini.
Jika kita menetapkan aturan yang kontradiktif, kita dapat berdampak negatif pada perilaku anak dan perkembangan serta harga dirinya.
Jika Anda menetapkan pedoman dan bertentangan dengan diri Anda sendiri, anak-anak tidak tahu apa yang akan terjadi selanjutnya, mereka tidak dapat meramalkan konsekuensi dari tindakan tersebut dan mereka merasa bahwa mereka tidak dapat mengontrol apa yang mungkin terjadi.
Referensi
- Cuervo, A. (2009). Pedoman untuk pengasuhan dan perkembangan sosio-afektif di masa kanak-kanak. Penyelam.: Perspect. Psicol., 6 (1), 111-121.
- Faber, A., Mazlish, E. (1997). Bagaimana cara berbicara agar anak Anda mau mendengarkan Anda dan cara mendengarkan agar anak Anda mau berbicara kepada Anda. Medici.
- Mestre, MV, Tur, AM, Samper, P., Nácher, MJ, Cortéz, MT (2007). Gaya pengasuhan pada masa remaja dan hubungannya dengan perilaku prososial. Jurnal Psikologi Amerika Latin, 39, 2, 211-225.
- Morillas, V. Manipulasi dan eksperimen dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Cadiz.