ASPEK POSITIF ATAU NEGATIF HADIR DALAM DEMOKRATISASI PENGETAHUAN - KOSAKATA BUDAYA - 2025

Di antara aspek-aspek positif dan negatif utama dari demokratisasi pengetahuan adalah kenyataan bahwa praktik ini dalam banyak kasus mendorong perkembangan berbagai kelompok sosial berkat akses informasi yang mudah, tetapi pada saat yang sama juga dalam variasi yang konstan, yang dapat mempersulit untuk beradaptasi dengan skenario baru.

Demokratisasi pengetahuan disebut kemungkinan bahwa sebagian besar populasi manusia dapat mengakses informasi dan pengetahuan dengan biaya rendah atau gratis.

Salah satu aspek positif dari demokratisasi pengetahuan adalah akses informasi yang lebih luas. Sumber: pixabay.com

Berkat teknologi yang dikembangkan selama abad ke-20 dan ke-21 -seperti penciptaan Internet- telah memungkinkan untuk membuat pengetahuan dapat diakses oleh hampir semua manusia.

Beberapa dekade yang lalu, jika seseorang ingin memperoleh informasi tentang topik tertentu, mereka harus mencari dengan susah payah di perpustakaan, di mana dalam banyak kasus pengetahuan terus disensor atau dibatasi. Saat ini seseorang dapat membaca, belajar, dan mengetahui tanpa perlu meninggalkan rumah atau berinvestasi dalam ensiklopedi yang mahal.

Demikian pula, fenomena informasi dan komunikasi ini hampir secara wajib memperkenalkan metode pendidikan baru, yang melanggar standar pengajaran.

Karena alasan ini, institusi di seluruh dunia harus beradaptasi dengan persyaratan baru. Salah satu aspek terpenting yang dilaksanakan demokratisasi informasi adalah karakter individu setiap manusia, memahami bahwa setiap orang memahami dan memproses pengetahuan secara berbeda.

Dapat dibuktikan bahwa demokratisasi pengetahuan memiliki keuntungan besar, karena memungkinkan setiap warga negara untuk tetap mendapat informasi untuk mengembangkan pemahaman kritis. Namun, ini juga dapat menimbulkan konsekuensi negatif: dalam kasus tertentu informasi yang salah atau salah bocor, merugikan mereka yang mendapatkannya.

Aspek positif dan negatif dari demokratisasi pengetahuan

-Aspek positif

Salah satu keuntungan dari demokratisasi informasi adalah berkat ini setiap orang dapat memutuskan secara individu apa, bagaimana, kapan, di mana dan dengan siapa menerima pengetahuan.

Faktanya, berkat internet, Anda dapat menerima kursus online dalam disiplin ilmu apa pun, seperti belajar bahasa lain atau melakukan aktivitas memasak.

Di lembaga pendidikan

Dalam lembaga pendidikan, demokratisasi pengetahuan memungkinkan setiap siswa dan guru memiliki partisipasi yang sama dalam membuat keputusan tentang cara pengajaran di kelas; Mereka juga dapat mengomentari peraturan dan hukuman.

Menurut para ahli, melalui fenomena pendidikan ini, siswa dapat merasa memiliki dan menjadi bagian dari rencana pendidikan mereka. Dalam dekade sebelumnya, siswa hanya harus mematuhi dan tidak dapat melakukan penilaian kritis atau penilaian apa pun tentang cara pengetahuan diajarkan.

Berkat kemungkinan-kemungkinan yang ditawarkan oleh demokratisasi pengetahuan ini, seringkali siswa menghadiri kelas dengan lebih antusias, selain lebih termotivasi untuk berpartisipasi dalam kegiatan akademik.

Telah ditetapkan bahwa ada peningkatan motivasi secara umum, karena metode pengajaran baru lebih interaktif dan inklusif; Seperti yang dikatakan di paragraf sebelumnya, demokratisasi pengetahuan menarik bagi individualitas setiap orang, sehingga menyesuaikan dengan kebutuhan dan cara belajar masing-masing.

Aspek -Negatif

Di dalam institusi pendidikan

Salah satu kelemahan demokratisasi pembelajaran adalah metode yang masih terus dikembangkan, sehingga mungkin terdapat beberapa kekurangan dalam sistem yang baru. Selain itu, seiring kemajuan teknologi baru, metode ini harus dimodifikasi, sehingga terus berubah.

Karena globalisasi dan kecepatan informasi baru dihasilkan, sulit bagi lembaga untuk mengikuti metode dan bentuk pengajaran ini.

Demikian pula, proses ini tidak hanya perlu disesuaikan dengan kebutuhan individu, tetapi juga dengan aspirasi kolektif masyarakat. Oleh karena itu, aspek budaya mempertahankan bobot penting dalam metode baru, yang merupakan tantangan bagi mereka yang ingin berhasil menghubungkan individu dengan konteksnya.

Kendala lain yang harus dihadapi demokratisasi ilmu pengetahuan adalah harus menjangkau semua lapisan masyarakat, tidak hanya rumah tangga dan sekolah tertentu yang memiliki daya beli. Meskipun teknologi baru dan metode baru seringkali tidak mahal, banyak komunitas tidak memiliki kesempatan untuk menikmatinya.

Masalah Internet dan jaringan

Berkaitan dengan kemudahan dalam mengakses informasi, seringkali hal ini dapat menimbulkan konflik pemahaman; Oleh karena itu, banyak penikmat telah mengusulkan pembuatan filter untuk memberlakukan serangkaian pengetahuan yang dapat diverifikasi dan terkini.

Internet dianggap sebagai perpustakaan raksasa dan tak terbatas. Namun, sebagian besar sumber terpercaya dalam bahasa Inggris dan memerlukan langganan untuk menikmatinya; Inilah salah satu kritik yang dilontarkan terkait demokratisasi ilmu pengetahuan, karena pada akhirnya terdapat batasan-batasan tertentu yang mengurangi akses informasi.

Akses ke pengetahuan: proyek pendidikan

Untuk mengatasi ketidaksetaraan informasi ini, beberapa proyek telah dibuat yang berupaya memberikan informasi gratis dan berkualitas dalam bahasa apa pun.

Contoh ideal dari pengetahuan yang didemokratisasi dapat dilihat di halaman web seperti Wikipedia, di mana sekelompok orang, melalui kebijaksanaan mereka, berkolaborasi dengan konten tentang topik budaya, ilmiah, dan sastra tertentu, antara lain. Namun demikian, untuk dapat memanfaatkan informasi tersebut diperlukan literasi digital di lingkungan institusi.

Ini berarti bahwa metode pendidikan baru harus mengajarkan pelajaran tentang penggunaan teknologi informasi yang tepat. Seorang siswa rata-rata harus tahu dari cara mencari pengetahuan digital untuk mengenali kebenaran halaman web.

Misalnya, di Amerika Serikat, Presiden Barack Obama memberlakukan inisiatif yang disebut ConnectED, yang berupaya memberikan akses yang sama ke sumber daya digital pendidikan.

Demikian pula, di Spanyol mereka juga mencoba mengumpulkan dana agar semua sekolah memiliki Internet berkecepatan tinggi; Proyek ini juga disertai dengan proposal untuk mempromosikan pelatihan dan inklusi.

Dengan kata lain, untuk mengatasi kendala pendidikan, lembaga dan organisasi harus mengesampingkan ajaran tradisional dan beradaptasi dengan sumber daya digital baru. Dengan cara ini, demokratisasi pengetahuan dan informasi dapat dijamin dengan cara yang sehat, edukatif dan mutakhir.

Referensi

1. Halm, D, (2018) Demokratisasi pengetahuan: tantangan tertunda dalam masyarakat informasi. Diperoleh pada 4 Juni 2019 dari El País: retina.elpais.com
2. Ugalde, J. (sf) Demokratisasi pengetahuan dan gunakan pengetahuan: visi seorang ilmuwan. Diperoleh pada 4 Juni 2019 dari Euskonews and Media: euskonews.eus
3. Vallejo, S. (2016) Demokratisasi pengetahuan. Diperoleh pada 4 Juni 2019 dari El Telégrafo: eltelegrafo.com.ec
4. Vargas, S. (2018) Demokratisasi pengetahuan di era informasi. Diperoleh pada 4 Juni 2019 dari Eje Central: ejecentral.com.mx
5. Asencio, G. (2013). Demokratisasi informasi, kontribusi untuk pembangunan sosial. Diperoleh pada 4 Juni 2019 dari El Quinto Poder: elquintopoder.cl