13 DINAMIKA INTEGRASI KELOMPOK UNTUK PEMUDA DAN DEWASA - ECONOMÍA - 2025

The dinamika integrasi kelompok adalah teknik yang dapat digunakan dengan anak-anak dan remaja preescolar- - dari sekolah dan perguruan tinggi, dan pemuda dan tim dewasa dari universitas dan perusahaan.

Setiap teknik integrasi berisi pelajaran untuk direnungkan. Orang-orang yang berpartisipasi dalam jenis dinamika dan lokakarya ini akhirnya mempelajari sesuatu yang baru, baik dari diri mereka sendiri, dari kolega mereka, atau beberapa pengetahuan teoretis.

Selain itu, dinamika tersebut mendorong terciptanya lingkungan yang menyenangkan dan menyenangkan, yang mendorong masyarakat untuk berpartisipasi, bersosialisasi, selain berperan aktif selama kegiatan berlangsung. Apakah mereka anak-anak atau orang dewasa, mereka dapat melihatnya sebagai permainan yang juga akan mereka pelajari.

Penting bahwa, ketika kita akan menerapkan kegiatan integrasi kelompok, kita menyesuaikannya dengan kelompok yang akan kita kerjakan dan kita mempertimbangkan apakah tujuan kegiatan tersebut sesuai dengan tujuan yang diusulkan oleh kelompok.

Tentu saja, mereka tidak akan memiliki tujuan yang sama dengan kelompok utama, seperti kelompok sekunder atau dengan orang dewasa di lingkungan kerja.

Dinamika dan teknik untuk mempromosikan integrasi kelompok

1- Mahkota bagian atas

• Tujuan:

1. Mempromosikan integrasi grup.
2. Perkuat pengetahuan tentang topik tertentu.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Ukuran grup: ukuran grup sedang-besar. Antara 30 dan 40 orang.
• Tempat: ruang luas tempat peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: papan tulis dan kapur (atau spidol), mahkota, daftar pertanyaan tentang topik yang ingin Anda kerjakan.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Fasilitator kelompok membagi kelompok besar menjadi 4 subkelompok. Idealnya, anggota harus didistribusikan secara acak.
2. Dijelaskan kepada mereka bahwa akan diadakan dinamika (atau kontes) di mana isi teoritis dari sesuatu yang telah mereka pelajari akan diperkuat. Misalnya tentang suatu mata pelajaran, jika kita berada dalam konteks sekolah.
3. Setiap subkelompok memilih warna (merah, biru, hijau, dan kuning). Tangga digambar di papan tulis (sebanyak yang Anda inginkan, jika kita ingin permainan bertahan lebih lama, lebih lama dan jika tidak, itu dikurangi) dan pada akhirnya, bagian atas yang akan menjadi mahkota subkelompok pemenang.
4. Pertanyaan diajukan sehingga kelompok harus menjawab, menghormati giliran satu sama lain untuk berbicara. Setiap kali sebuah kelompok mendapat jawaban yang benar, itu naik satu langkah. Grup yang mencapai puncak pertama memenangkan permainan.

2- Tebak karakternya

• Tujuan:

1. Promosikan integrasi grup melalui kontes kecil.
2. Pelajari lebih lanjut tentang karakter yang muncul.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
• Ukuran kelompok: kecil atau sedang, antara 10 dan 20 orang.
• Tempat: ruang yang luas dimana peserta dapat duduk membentuk lingkaran.
• Bahan yang dibutuhkan: daftar tokoh, bisa terkenal atau peserta kegiatan itu sendiri. Masing-masing nama akan ditulis di selembar kertas yang berbeda. Mereka bisa disimpan di dalam tas atau karung kecil.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Anggota kelompok duduk melingkar dan orang yang memimpin kegiatan menjelaskan bahwa mereka akan bermain peran.
2. Seorang sukarelawan diminta. Fasilitator akan mendekatinya dengan tas berisi semua nama. Dia akan mengambilnya secara acak (jika itu adalah dirinya sendiri, dia akan mengembalikannya dan mengambil yang lain). Teman sekelas Anda akan mengajukan pertanyaan yang hanya bisa dijawab dengan YA atau TIDAK.
3. Ketika seseorang berpikir bahwa mereka yakin akan siapa dirinya, mereka akan berkata bahwa mereka ingin menyelesaikannya. Jika dia berhasil, dia akan memainkan karakter baru dan jika tidak, itu berlanjut sampai seseorang menyelesaikannya.

• Catatan: sangat penting untuk menghormati giliran pasangan untuk berbicara.

3- Percaya pada tim

• Tujuan:

1. Nilai tingkat kepercayaan antara anggota kelompok.
2. Deteksi elemen mana yang mengganggu kepercayaan grup.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
• Tempat: tempat yang luas dimana peserta bisa melingkar, bisa diluar ruangan.
• Bahan yang dibutuhkan: Jika mau, Anda bisa menggunakan perban untuk menutupi mata.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang-orang diminta untuk berdiri membentuk lingkaran.
2. Satu orang berdiri di tengah, kaki menyatu dan menutup mata (perban bisa dipasang). Kemudian, Anda diminta untuk mundur. Para sahabat harus memposisikan diri untuk menggendongnya agar ia tidak jatuh ke tanah.
3. Saat dia kehilangan keseimbangan, dia berdiri. Jadi perhatikan bahwa saldo Anda tergantung pada grup.
4. Semua anggota kelompok menjalani aktivitas.
5. Setelah mereka selesai, ada waktu untuk refleksi di mana masing-masing dapat mengungkapkan perasaan mereka selama kegiatan dan tingkat kepercayaan antara anggota kelompok dianalisis.

• Catatan: peran fasilitator sangat penting, karena mereka harus menganalisis jika ada masalah dalam kelompok atau salah satu anggota dan mereka harus menanganinya dalam diskusi atau secara individu setelahnya.

4- Isolasi dan integrasi

• Tujuan:

1. Buatlah krisis terasa, secara pribadi dan dalam kelompok, ketika ada situasi isolasi.
2. Analisis perasaan apa yang muncul ketika kita menemukan diri kita dalam situasi integrasi.
3. Mempromosikan integrasi antara anggota grup.

• Waktu yang dibutuhkan: kira-kira 40 menit.
• Tempat: ruang luas tempat peserta bisa membentuk lingkaran, bisa di luar ruangan.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang yang memberi energi pada aktivitas meminta peserta untuk berdiri membentuk lingkaran. Dia mulai berbicara kepada mereka tentang pentingnya kerja tim dan bahwa mereka harus kompak untuk mencapai tujuan yang mereka usulkan.
2. Dia secara acak mengambil seseorang dan menarik mereka ke tengah lingkaran. Dia memintanya untuk tidak menggerakkan tubuhnya dan membiarkan dia menempatkannya pada posisi untuk mengadopsi. Ini akan menempatkan Anda, menghadap dinding, dengan kaki setengah terbuka dan lengan disilangkan.
3. Dia bertanya kepadanya bagaimana perasaannya tentang grup. Kemudian dia bertanya kepada kelompok tersebut bagaimana mereka memandang pasangannya.
4. Orang itu memandang teman-temannya dan pertanyaan itu diulangi. Pertama dia dan kemudian teman-temannya. Setelah ini, orang tersebut kembali ke tempatnya di dalam lingkaran.
5. Fasilitator meminta anggota kelompok untuk berpegangan tangan dengan erat dan menutup mata. Anda dapat menceritakan sebuah cerita atau melakukan teknik relaksasi.
6. Secara acak, fasilitator memilih tangan dua orang rekan yang saling berpelukan dan menekan mereka ke bawah.
7. Akhirnya, dia meminta mereka untuk mundur.

• Diskusi: di akhir kegiatan, peserta duduk dan melanjutkan ke waktu refleksi di mana mereka disarankan untuk menganalisis elemen-elemen berikut:

- Seseorang yang sangat berharga yang terisolasi, tidak sepenuhnya disadari. Kelompok berkontribusi pada kemampuan bersosialisasi dan pertumbuhan pribadi dapat dilakukan melalui kontak dengan orang lain.

- Analisis jika ada elemen atau krisis isolasi.

-Menganalisis bagaimana kerentanan memengaruhi kelompok yang tidak kohesif.

-Menganalisis kepercayaan yang memberikan dukungan kelompok di tingkat individu.

5- Tekanan lingkungan

• Tujuan: untuk menunjukkan bagaimana orang tidak peduli dengan situasi kritik atau pujian. Juga, sebelum momen kesuksesan dan kegagalan.
• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
• Tempat: ruang besar tempat peserta dapat bekerja dalam dua subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: dua set bahan yang konstruksi dapat dibuat.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Pertama, dua orang diminta keluar ruangan untuk menjelaskan aktivitas tersebut kepada rekannya.
2. Akan dibentuk dua kelompok, sehingga orang-orang yang berada di luar masing-masing akan masuk dalam satu subkelompok. Idenya adalah bahwa saat mereka duduk dengan punggung menghadap, mereka akan membangun sosok dengan potongan dan bantuan teman sekelas mereka.
3. Masing-masing tim akan menerima instruksi. Dalam subkelompok A yang akan membantu dan memotivasi pasangannya selama konstruksi dan subkelompok B yang akan bertindak sebaliknya, menurunkan motivasi, menunjukkan ketidakpedulian dan bahkan mengecilkan hati pasangannya.
4. Dua orang yang berada di luar diminta untuk masuk dan dijelaskan bahwa, menurut subkelompok, mereka harus membuat figur dan mendapat dukungan dari teman sebayanya.

• Refleksi: setelah waktu yang ditentukan berlalu, diskusi kelompok penuh dibentuk di mana setiap anggota mengungkapkan bagaimana perasaan mereka selama kegiatan. Teman sekelas akan diberi tahu perintah yang telah diberikan kepada anggota subkelompok. Ini akan menganalisis bagaimana pengaruhnya, pada tingkat individu dan saat melaksanakan tugas, suasana hati yang ada di antara rekan kerja.

6- Orang yang spesial

• Tujuan:

1. Dorong agar anggota kelompok mengenal satu sama lain dengan lebih baik.
2. Bertemu orang baru.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Ukuran grup:
• Tempat: ruang luas tempat peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: tidak ada secara khusus.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang yang memberi energi pada aktivitas meminta anggota untuk memikirkan seseorang yang mereka kagumi, mungkin seseorang yang terkenal atau seseorang yang tidak dikenal, seperti kerabat atau teman. Mereka didorong untuk menjadi orisinal dan memikirkan seseorang yang mungkin tidak dikenal oleh teman sebayanya.
2. Mereka diberi waktu beberapa menit untuk memikirkan orang itu dan menyusun ide-ide mereka. Jika mau, mereka bisa mengambil pulpen dan kertas untuk menggambar garis besar.
3. Kemudian, dalam subkelompok, satu per satu Anda akan memperkenalkan orang yang Anda pilih. Kolega Anda mungkin mengajukan pertanyaan kepada Anda untuk mengetahui lebih detail.
4. Setiap subkelompok memilih satu orang (atau dua) dan mereka pergi untuk mengeksposnya ke semua rekan.

• Renungan: tidak penting menjadi terkenal, siapapun yang tidak dikenal mungkin telah melakukan hal-hal luar biasa dan mungkin tidak diketahui oleh banyak orang.
• Variasi: jika ukuran grup kecil, tidak ada subgrup yang dibentuk dan karakter diperkenalkan ke semua pengiring.

7- Lingkaran yang sulit diatur

• Tujuan:

1. Ciptakan waktu yang santai dan menyenangkan di antara para peserta.
2. Doronglah pengetahuan anggota kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15 menit.
• Tempat: ruang besar tempat peserta duduk dalam subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: tidak ada secara khusus.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan sebagai pemanasan untuk sesi kerja. Fasilitator meminta peserta untuk berdiri atau duduk melingkar.
2. Jelaskan bahwa ada tiga urutan: "Jeruk", "Pisang", dan "Lingkaran". Fasilitator berdiri di tengah lingkaran dan menunjuk ke salah satu teman, mengucapkan salah satu dari tiga perintah ini.
3. Jika itu adalah "Oranye", orang tersebut harus menyebutkan nama pasangannya yang duduk di sebelah kiri. Jika itu adalah "Pisang", pasangannya di sebelah kanan. Terakhir, jika ini adalah “lingkaran”, semua anggota grup harus berpindah tempat.
4. Fasilitator mengontrol waktu kegiatan dan melibatkan semua anggota kelompok dalam kegiatan.

8- Seseorang seperti saya

• Tujuan:

1. Mendukung integrasi anggota grup.
2. Promosikan lingkungan tempat orang lebih mengenal satu sama lain.
3. Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan Anda.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bergerak dengan bebas.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen untuk setiap peserta.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan di saat-saat pertama dalam sebuah grup, sehingga orang-orang memiliki waktu untuk saling mengenal.
2. Fasilitator meminta mereka untuk menuliskan sederet data di selembar kertas. Seperti apa adanya, misalnya: Inisial nama belakang pertama, profesi, konser terakhir yang Anda hadiri, merek cokelat favorit, dll. Pertanyaan-pertanyaan ini disesuaikan dengan usia dan minat anggota kelompok.

1. Mereka diberi waktu beberapa menit untuk menjawab satu per satu.
2. Selanjutnya, mereka harus mencari rekan kerja yang menjawab sama atau mirip dengan item tersebut. Mereka tidak dapat mengulang pasangan dalam item yang berbeda. Ini tentang berbicara dengan lebih banyak orang, lebih baik.
3. Setelah waktu yang ditentukan berlalu, jawaban akan diperiksa. Jika ukuran kelompok kecil, mereka akan melakukannya satu per satu dan jika tidak, pemimpin kegiatan akan menanyakannya secara acak.

9- Tarian pelantikan

• Tujuan:

1. Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan Anda.
2. Ciptakan momen yang menyenangkan dan menyenangkan di antara rekan kerja.
3. Kehilangan rasa malu.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
• Tempat: tempat yang luas di mana peserta dapat bergerak.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas, pulpen dan peniti. Juga, komputer untuk memutar musik (radio, komputer, ponsel, …).
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Fasilitator mengajukan pertanyaan. Misalnya: Apa yang paling Anda sukai dari pekerjaan Anda? Tingkat pertanyaan harus konsisten dengan usia anggota kelompok dan konteks di mana kegiatan itu dilaksanakan.
2. Setiap orang akan menjawab pertanyaan tersebut dengan menuliskan jawabannya di selembar kertas.
3. Jawaban Anda akan tergantung di dada berkat peniti.
4. Ketika semua orang sudah menjawab, mereka akan berdiri dan orang yang memimpin kegiatan akan menjelaskan bahwa musik akan mulai diputar dan mereka harus mencari pasangan yang jawabannya sesuai atau serupa dan mereka harus menari bersama.
5. Saat musik dimainkan, pasangan atau kelompok dapat membentuk waktu. Fasilitator akan mengontrol waktu untuk memotong musik dan akan ada debat singkat di mana masing-masing menjelaskan jawaban mereka dan perasaan mereka saat melakukan kegiatan.
6. Jika mau, bisa diulang dengan pertanyaan baru lainnya.

10- Kami berjalan bersama

• Tujuan:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Bagikan perasaan dan pengalaman dengan rekan kerja.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 40 menit.
• Ukuran rombongan : maksimal 15 orang.
• Tempat: ruang luas, tanpa furnitur di antaranya.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas kontinyu, cetakan dan spidol.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Selembar kertas terus menerus dibentangkan di lantai atau di atas meja besar. Anggota kelompok harus ditampung di sekitarnya.
2. Masing-masing akan mengambil objek yang berfungsi sebagai token, untuk mengidentifikasi dirinya di dalam game. Semua kartu diletakkan di atas kertas dan lingkaran digambar di sekitarnya, sebagai kotak awal.
3. Seseorang, secara acak atau dengan menarik banyak, menggulung dadu dan menggambar sebanyak mungkin kotak pada dadu. Dia meletakkan kartunya di sana dan dia harus mengajukan tes singkat atau mengajukan pertanyaan yang harus dijawab oleh teman sekelasnya. Di sebelah kotak, tertulis kata kunci yang mengingat konten pertanyaan atau tes.
4. Kemudian gulingkan pasangan berikutnya dan ulangi operasi. Saat permainan berlangsung, jika anggota grup melewati kotak sebelumnya, mereka harus menjawab tes sebelumnya dan jika mereka kotak baru, buat aktivitas baru.
5. Permainan berakhir ketika tidak ada kertas berkelanjutan lagi atau anggota ingin melanjutkan ke aktivitas lain.

11- Solusi ekspres

• Tujuan:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Tampilkan diri Anda di masyarakat.

• Waktu yang dibutuhkan: Antara 30 dan 45 detik per peserta.
• Ukuran rombongan: Dianjurkan maksimal 25 orang, tapi bisa lebih.
• Tempat: ruang yang cukup bagi para pelaksana dinamika untuk berdiri melingkar.
• Bahan yang dibutuhkan: bola wol atau apapun yang fungsinya sama.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Anggota dan moderator berdiri membentuk lingkaran.
2. Moderator angkat bicara, yang menjelaskan bahwa setiap orang harus memperkenalkan diri dalam waktu singkat dan, setelah selesai, mereka harus mengoper bola benang kepada orang lain di dalam lingkaran sehingga mereka memperkenalkan diri. Anda tidak harus mengikuti perintah apa pun, cukup berikan kepada orang yang menarik perhatian Anda.
3. Moderator memulai dengan memperkenalkan diri dan mengoper bola ke anggota lain. Kemudian ini ke yang lain dan seterusnya sampai yang terakhir disajikan. Masing-masing akan menyebutkan nama, usia, dan tiga hal yang mereka sukai.
4. Nanti, yang terakhir harus mengingat nama dan salah satu dari tiga hal yang dia katakan yang disukai oleh yang kedua dari belakang. Penultimate akan melakukan hal yang sama dengan kedua dari belakang dan seterusnya sampai bola kembali ke moderator.

12- Bola wol

• Tujuan:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Memecah kebekuan antara orang yang tidak saling mengenal.
3. Temukan keterampilan masing-masing individu.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Ukuran rombongan : maksimal 5 orang.
• Tempat: cukup ruang untuk 5 orang untuk bekerja sama.
• Bahan yang dibutuhkan: bola wol.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Seorang moderator memberi kelompok sebuah masalah yang harus mereka selesaikan dalam 30 menit. Misalnya: Jika Anda adalah koordinator sebuah perusahaan, bagaimana Anda akan menyelesaikan konflik antara dua rekan kerja yang menginginkan promosi?
2. Para anggota hendaknya membahas masalah tersebut, mengetahui bahwa tidak ada waktu untuk banyak pertimbangan. Selama 30 menit akan dimungkinkan untuk mengamati kemampuan dan kepekaan masing-masing dalam hal ini. Beberapa akan lebih aktif, beberapa akan keras kepala, beberapa akan diblokir, dll.
3. Mereka harus setuju dan juga memilih seorang juru bicara.
4. Juru bicara akan mempresentasikan di depan semua orang kesepakatan yang telah mereka capai untuk menyelesaikan masalah yang diangkat oleh moderator.
5. Terakhir, moderator akan membuka waktu tanya jawab jika ada yang tertarik untuk mengetahui bagaimana mereka mencapai kesimpulan ini.

13- Catatan rahasia

• Tujuan:

1. Mendukung integrasi grup.
2. Cari tahu apa pendapat yang satu tentang yang lain.
3. Peningkatan harga diri.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15-20 menit.
• Ukuran grup: Direkomendasikan berjumlah 15 orang atau lebih.
• Tempat: sebaiknya ruang kelas atau ruang kerja.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas, pensil dan (jika mungkin) kotak untuk setiap anggota.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Seorang moderator memberikan setiap anggota sebuah kotak, tiga kertas dan nama anggota lain secara pribadi.
2. Setiap anggota mengambil tiga kertas dan menuliskan tiga pertanyaan yang ingin mereka tanyakan kepada orang yang telah menyentuhnya.
3. Kemudian, diam-diam, Anda harus memasukkan tiga pertanyaan Anda ke dalam kotak orang yang telah menyentuh Anda.
4. Ketika semua kertas dibagikan, para anggota akan membacakan dengan lantang pertanyaan yang telah mereka ajukan.

Dinamika minat lainnya

Dinamika kelompok bagi kaum muda.

Dinamika komunikasi yang tegas.

Dinamika motivasi.

Dinamika harga diri.

Dinamika kecerdasan emosional.

Dinamika kreativitas.

Dinamika kepercayaan.

Dinamika kepemimpinan.

Dinamika resolusi konflik.

Dinamika nilai.

Dinamika presentasi.

Dinamika kerja tim.