- Daftar dinamika kreativitas
- 1- Ruangan
- 2- Dengan mata lain
- 3 - Mural kami sendiri
- 4- Saya mengarahkan film saya sendiri
- 5- Kreativitas yang terhalang
- 6- penemuan terbalik
- 7- Kelompok dalam plastisin
- 8- Puisi umum
- 9- Salam
- 10- Mencari solusi untuk suatu masalah
- Dinamika minat lainnya
The dinamika kreativitas berguna untuk melatih kemampuan ini yang kita miliki dan yang berkali-kali, dengan tidak menggunakannya dalam sehari-hari kita, kita memiliki sesuatu berkarat. Meskipun sebagian orang sudah lebih berkembang sejak lahir, setiap orang dapat meningkatkan tingkat kreatifnya.
Kreativitas adalah kapasitas yang bisa kita maksimalkan, melalui pelatihan. Dalam banyak kesempatan, kita sendirilah yang memotong kemampuan ini, mengirimi kita pesan terus-menerus bahwa kita tidak mampu.
Dengan melakukan latihan dan aktivitas kita dapat menunjukkan diri kita sendiri bahwa kita mampu dan, bahkan, kita dapat mengetahui kemampuan kita sendiri yang tidak kita ketahui.
Agar Anda bisa melatih kreativitas Anda, secara individu atau kelompok, saya sarankan 10 dinamika yang akan membantu Anda menjadi pribadi yang lebih kreatif dan dinamis.
Daftar dinamika kreativitas
1- Ruangan
- Tujuan:
- Ketahui nama-nama teman sekelas dalam grup.
- Kembangkan proses kreativitas dan imajinasi.
- Merangsang perkembangan fisik dan pengetahuan diri melalui gerakan.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit, tergantung jumlah kelompok.
- Ukuran grup:
- Tempat: ruang yang luas dimana peserta dapat duduk membentuk lingkaran.
- Bahan yang dibutuhkan: kursi untuk setiap peserta.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Fasilitator kelompok meminta peserta duduk di kursi dan membentuk lingkaran serta duduk di kursi sambil saling memandang.
- Seorang relawan akan memulai dengan menyebutkan namanya dan meminta untuk berpindah tempat dengan pasangan lain. Misalnya: "Nama saya Carmen dan saya ingin situs saya ditempati oleh Paco." Perintah ini harus dibarengi dengan tindakan yang akan dilakukan oleh pasangannya, yaitu: "dan dia harus datang menyanyi."
- Dinamika berakhir ketika semua anggota telah berpartisipasi.
- Catatan: penting agar mereka tidak mengulangi tindakan yang harus mereka lakukan dalam transfer. Dengan cara ini, kreativitas didorong.
2- Dengan mata lain
- Objektif:
- Kembangkan keterampilan dramatis dan komunikasi.
- Merangsang kreativitas.
- Promosikan disinhibition dan relaksasi.
- Waktu yang dibutuhkan: kurang lebih 40 menit. Waktu akan bervariasi tergantung pada tingkat partisipasi.
- Ukuran grup:
- Tempat: space besar, bebas furniture yang bisa mengganggu.
- Bahan yang dibutuhkan: dua tumpukan kartu, satu kartu tipe A dan satu lagi dari tipe B (dijelaskan di bawah).
- Huruf A: masing-masing akan mencantumkan aktivitas yang berbeda. Contoh: mencuci piring setelah makan bersama keluarga, pulang sekolah / kerja, hari hujan tanpa payung, hari libur, saat seseorang yang tidak Anda mengerti berbicara kepada Anda, saat tim favorit Anda kalah hadiah besar…
- Huruf B: ini akan menunjukkan cara tindakan harus direpresentasikan. Contoh: komik, liris, sedih, euforia, memalukan, takut, bersemangat, dll.
* Huruf harus disesuaikan dengan kelompok dan usia peserta.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Fasilitator menyampaikan tujuan kegiatan dan memotivasi peserta untuk menjadi sukarelawan dalam kegiatan tersebut.
- Orang yang pergi, dalam diam, akan mengambil surat dari setiap tumpukan dan tidak akan menunjukkannya kepada temannya. Anda harus mewakili aksi dengan mode yang telah Anda mainkan.
- Kolega Anda akan mengomentari apa yang mereka pikirkan. Akan ada refleksi kelompok dari situasi tersebut, emosi yang ditimbulkan oleh tindakan ini dalam diri kita, jika itu sesuai dengan cara yang telah dilakukan, dll.
- Varian: Kami dapat menambahkan beberapa kesulitan, memberikan slogan bahwa mereka tidak dapat berbicara. Mereka harus melakukannya dengan mimikri, dengan kesulitan tambahan bahwa mereka harus menunjukkan emosi dengan ekspresi wajah dan tubuh. Dengan cara ini, para sahabat harus menebak situasi dan modenya.
3 - Mural kami sendiri
- Tujuan:
- Untuk mempromosikan kerja tim.
- Merangsang imajinasi dan kreativitas.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 40 menit.
- Ukuran grup:
- Tempat: ruang besar tempat peserta dapat bekerja sama.
- Bahan yang diperlukan: karton atau kertas kontinu (tergantung ukuran gambar yang ingin kita capai), cat (pensil, krayon, cat jari …)
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Orang yang mendinamika menjelaskan kegiatan apa yang akan dilakukan. Misalnya, kita akan melukis logo kita, mural untuk acara tertentu atau kita akan menggambar bersama.
- Kemudian bagikan cat dan kertasnya. Waktu untuk pelaksanaan dapat ditetapkan atau, bahwa aktivitas berakhir setelah selesai.
- Setelah mereka selesai, dilakukan diskusi kelompok untuk mengevaluasi hasil akhir.
- Varian 1: aktivitas harus dilakukan dalam keheningan mutlak, mereka dapat dibiarkan beberapa menit sebelum memutuskan apa yang ingin mereka lakukan dan bagaimana mereka akan mengatur diri mereka sendiri.
- Varian 2: setiap anggota akan melakukan bagiannya secara terpisah atau dalam subkelompok. Setelah waktu yang ditentukan, semua bagian disatukan dan ditempelkan di atas kertas.
4- Saya mengarahkan film saya sendiri
- Tujuan:
- Kembangkan imajinasi tanpa batas.
- Dorong mendengarkan secara aktif dan bertukar pendapat di antara rekan kerja.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar satu jam.
- Ukuran grup: sedang, sekitar 15 orang.
- Tempat: tempat yang luas di mana peserta dapat duduk membentuk lingkaran dan tempat mereka dapat bersandar untuk menulis.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas , pulpen, dan papan tulis dengan spidol atau kapur tulis.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Orang yang memimpin kegiatan menjelaskan kepada anggota kelompok bahwa mereka harus duduk melingkar dan membagikan selembar kertas dan pulpen kepada masing-masing anggota. Dia kemudian menjelaskan bahwa mereka akan membayangkan bahwa mereka adalah sutradara film terkenal dan bahwa mereka sedang memikirkan film berikutnya. Untuk ini, mereka harus memikirkan genre (drama, musikal, thriller, romantis, komedi, dll.) Dan aktor mana yang akan membintangi di dalamnya. Mereka bahkan dapat memilih aktor yang telah meninggal dunia dan, juga, orang-orang dari kelompok itu.
- Mereka diberi waktu 10-15 menit untuk mengembangkan cerita. Mereka bisa membuat catatan di atas kertas.
- Seiring waktu, satu per satu, Anda harus mengomentari apa yang terjadi pada Anda. Penting bahwa, selama ini, orang lain diam dan mendengarkan pasangannya. Selain itu, orang yang memimpin kegiatan dapat membuat catatan di papan tulis sehingga semua orang dapat melihatnya.
- Ketika semua sutradara telah berbicara tentang film mereka, itu tentang itu, bersama-sama, mereka memilih cerita yang paling mereka sukai. Ini bisa menjadi satu atau, elemen dan karakteristik lengkap dari masing-masing yang terpapar dan membuat satu kesamaan.
- Jika punya waktu, Anda bisa melakukan representasi cerita sebagai teater.
5- Kreativitas yang terhalang
- Tujuan:
- Dorong ketekunan saat Anda melakukan kerja tim di mana Anda mencari kreativitas.
- Bangun ketahanan.
- Perkuat hubungan dan hubungan di antara para peserta.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran kelompok: antara 10 dan 15 orang.
- Tempat: ruang lebar tempat anggota kelompok dapat duduk melingkar.
- Bahan yang dibutuhkan: tidak ada secara khusus.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Fasilitator kelompok akan memperkenalkan topik diskusi. Ini bisa menjadi keadaan nyata atau situasi hipotetis. Ini akan tergantung pada kelompok dan tujuannya.
- Fasilitator akan mendorong dan memotivasi semua anggota untuk berpartisipasi dan memberikan pendapatnya.
- Tiba-tiba, ketika seseorang mengemukakan sudut pandangnya, rekan lain (yang telah memberi tahu sebelumnya) mulai membantah argumen seseorang secara khusus.
- Setelah beberapa menit, dua hal yang mungkin terjadi: percakapan terhenti atau rekan kerja lain telah mengubah arah.
- Setelah beberapa saat, fasilitator bertanya bagaimana perasaannya tentang interupsi rekannya.
- Fasilitator memimpin debat dan mengekstrapolasi situasi ini dengan keadaan seperti ini yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
6- penemuan terbalik
- Tujuan:
- Dorong imajinasi
- Luangkan waktu untuk bersantai.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran grup:
- Tempat: ruangan atau ruang kelas besar.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas , pulpen, dan papan tulis dengan spidol atau kapur tulis.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Fasilitator menjelaskan bahwa saat ini setiap orang akan menjadi inventor. Misalnya, penemuan yang telah mengubah kehidupan manusia dari hari ke hari dapat dijelaskan. Sesuatu yang sederhana seperti tongkat dengan kain pel di ujungnya telah menyelamatkan banyak masalah punggung saat menggosok lantai.
- Cacatnya adalah para penemu ini harus menemukan hal-hal yang tidak berguna. Misalnya, sikat rambut yang menghasilkan lebih banyak simpul. Setiap peserta diberi waktu beberapa menit untuk berpikir secara terpisah, dan kemudian mereka harus menjelaskannya kepada rekan mereka.
- Catatan: penting untuk menghargai pencapaian semua peserta dan mendorong mereka untuk menjadi sekreatif mungkin. Dalam kegiatan ini dijamin tawa.
- Varian: jika ukuran grup sangat besar, alih-alih secara individual, dapat dilakukan berpasangan atau subkelompok kecil.
7- Kelompok dalam plastisin
- Tujuan:
- Analisis saat kelompok itu masuk
- Merangsang kreativitas individu.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
- Ukuran grup: sekitar 20 orang.
- Tempat: ruangan besar atau ruang kelas dimana Anda dapat bekerja dalam kelompok, dengan meja dan kursi.
- Bahan yang dibutuhkan: 20 kilogram plastisin, kira-kira dan papan yang menopang berat itu.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Fasilitator memperkenalkan dinamika dengan menjelaskan bahwa kelompok mengalami serangkaian situasi di sepanjang perjalanannya. Presentasi ini dapat diilustrasikan dengan situasi konkret yang telah terjadi dan momen-momen yang dialami kelompok. Saat itu, mereka akan merepresentasikan momen yang sedang dilalui grup melalui patung plastisin.
- Saat itu, mereka akan diberikan playdough dalam bentuk balok di atas meja.
- Mereka kemudian memiliki waktu 30 menit untuk membentuk patung, tetapi mereka tidak boleh berbicara selama waktu itu. Mereka dapat mengukir plastisin dalam kelompok atau, mengambil sepotong dan mengerjakannya satu per satu, untuk kemudian digabungkan dengan yang lain. Selain itu, mereka dapat membatalkan apa yang telah dilakukan mitra lain, dll. Yang penting mereka mengeluarkan semua kreativitasnya.
- Seiring berjalannya waktu, mereka akan menganalisis patung yang diperoleh dan akan diadakan debat di mana para anggota mengungkapkan perasaan mereka saat melakukan kegiatan tersebut dan apakah mereka puas dengan hasil akhirnya. Juga, jika mereka melakukan pekerjaan secara individu atau berkoordinasi dengan rekan kerja lain, jika mereka merasa pekerjaan mereka dihargai oleh orang lain, dll. Untuk diskusi ini, sangat penting agar orang yang memimpin aktivitas menyadari dan mencatat hal-hal yang tampaknya paling penting bagi mereka sehingga mereka dapat menanganinya selama waktu itu.
8- Puisi umum
- Objektif:
- Buat puisi atau cerita yang mengidentifikasi grup.
- Dorong rasa hormat di antara rekan kerja.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran kelompok: Penting bagi mereka untuk mengenal satu sama lain.
- Tempat: ruangan atau ruang kelas yang nyaman bagi mereka.
- Bahan yang dibutuhkan: papan tulis dengan kapur atau spidol dan pemutar musik.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Orang yang memimpin kegiatan menjelaskan bahwa mereka akan membuat puisi atau cerita umum. Untuk melakukan ini, tuliskan beberapa kata di papan tulis yang kurang lebih akan tergantung pada pesertanya. Jika kelompoknya sangat besar, peserta akan dipilih secara acak.
- Setiap peserta diberi sebuah kata, tetapi diberi tahu apa kata itu ketika giliran mereka tiba. Saat giliran seseorang, kata diucapkan dan musik santai dimainkan selama sekitar setengah menit.
- Setelah waktu ini, musik berhenti dan dia ditanya ungkapan apa yang terlintas dalam pikiran dengan kata itu. Kalimat-kalimat tersebut dituliskan di papan tulis saat dibuat.
- Setelah puisi atau cerita selesai, dibacakan di antara semua dan direkam sehingga menjadi satu lagi elemen identitas kelompok.
9- Salam
- Tujuan:
- Menghasilkan sapaan yang kreatif, berbeda dari biasanya.
- Kehilangan rasa malu.
- Luangkan waktu untuk bersantai.
- Dorong hubungan teman sebaya.
- Waktu yang dibutuhkan: kurang lebih 40 menit.
- Ukuran grup: sedang, antara 15 dan 20 orang.
- Tempat: ruang atau ruang kelas besar, tanpa furnitur di antaranya. Selain itu, bisa dilakukan di luar ruangan.
- Bahan yang dibutuhkan: tidak ada secara khusus.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Setiap orang berdiri dan membentuk lingkaran, fasilitator menjelaskan bahwa mereka akan saling menyapa. Contoh sapaan bisa di buat di awal, seperti hippies, pramuka, dll.
- Mereka kemudian meluangkan waktu beberapa menit untuk saling menyapa sesuka mereka, menjadi kreatif dan tanpa takut dihakimi oleh orang lain.
- Kemudian, dan setelah waktu yang ditentukan atau ketika fasilitator menutup kegiatan,
- Alternatif: peserta keluar satu per satu untuk menyapa teman sekelasnya dan sisanya mengikuti.
10- Mencari solusi untuk suatu masalah
- Tujuan:
- Temukan solusi dalam kelompok dan cara kreatif.
- Promosikan berfungsinya tim.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 40 menit.
- Ukuran rombongan : sedang, kurang lebih 20 orang.
- Tempat: ruangan atau ruang kelas besar tempat mereka dapat bekerja dengan duduk.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen.
- Langkah-langkah untuk diikuti:
- Penggerak dinamika menjelaskan bahwa mereka harus mencari solusi kreatif untuk suatu masalah dan harus diambil dalam kesepakatan. Semua anggota kelompok harus memperhatikan proses diskusi karena nanti akan dianalisis. Subkelompok terbentuk.
- Selanjutnya, masalah yang harus diselesaikan oleh subkelompok dan mereka memiliki sepuluh menit akan terungkap:
“Bertahun-tahun lalu, seorang pedagang London berhutang sejumlah besar uang kepada seseorang yang memberinya pinjaman. Orang ini jatuh cinta pada putri pedagang yang muda dan cantik. Dia mengusulkan, kemudian, kesepakatan. Dia berkata dia akan membatalkan hutang pedagang jika dia menikahi putrinya. Baik pedagang dan putrinya ketakutan. Orang yang telah meminjamkan uang kepadanya, mengusulkan untuk membiarkan solusi itu kebetulan saja. Untuk melakukan ini, dia menyarankan untuk menempatkan batu putih dan batu hitam di dalam kantong uang kosong; gadis itu harus mengambil salah satu dari dua batu itu. Jika dia memindahkan batu putih itu, dia akan tetap bersama ayahnya dan utangnya akan diampuni. Jika tidak, jika dia mengeluarkan yang hitam, pedagang akan dipenjara dan dia akan kelaparan. Mereka akhirnya menerima dan kreditur membungkuk untuk mengambil dua batu dan, dengan melakukan itu,ia menyembunyikan dua batu hitam dan memasukkannya ke dalam kantong uang; tapi itu dilihat oleh gadis itu. Dia kemudian meminta gadis itu untuk mengambil batu yang akan menjadi hukuman mati untuknya dan juga untuk ayahnya ”.
- Dengan subkelompok, mereka harus menemukan solusi yang dirancang gadis itu untuk dapat terus bersama ayahnya dan membatalkan utangnya. Mereka memberikan waktu beberapa menit untuk memikirkannya dalam subkelompok dan kemudian terjadi debat di antara semuanya.
- Jika dirasa sudah tepat oleh fasilitator, mereka akan melanjutkan untuk memberi tahu solusinya, yaitu sebagai berikut: “Anak perempuan itu merogoh tas dan mengeluarkan batu. Namun, sebelum melihat yang ceroboh, dia menjatuhkannya di jalan, kehilangan dirinya di antara yang lain.
Dinamika minat lainnya
Dinamika kelompok bagi kaum muda.
Dinamika komunikasi yang tegas.
Dinamika motivasi.
Dinamika harga diri.
Dinamika kecerdasan emosional.
Dinamika integrasi kelompok.
Dinamika kepercayaan.
Dinamika kepemimpinan.
Dinamika resolusi konflik.
Dinamika nilai.
Dinamika presentasi.
Dinamika kerja tim.