10 HAMBATAN KREATIVITAS PADA ANAK-ANAK DAN ORANG DEWASA - ARTE - 2025

Hambatan utama kreativitas adalah kesulitan untuk melihat hubungan yang jauh, keyakinan bahwa berfantasi adalah pemborosan waktu, terlalu mengandalkan logika dan nalar, ketidakmampuan untuk melakukan kritik diri dan ketakutan akan kesalahan.

Hambatan atau kekurangan ide adalah fenomena yang dialami semua manusia pada suatu saat atau lainnya. Padahal, pasti kita semua pernah frustasi ketika dihadapkan pada suatu masalah dan tidak menemukan solusi yang kita inginkan atau butuhkan.

Namun, ada orang yang memiliki fasilitas lebih besar untuk menghasilkan alternatif dan mengembangkan keterampilan kreatif dan orang yang merasa lebih sulit untuk mengadopsi jenis pemikiran ini.

Setiap orang memiliki karakteristik mental yang berbeda yang dapat mempengaruhi dia sedikit banyak untuk menghasilkan ide-ide baru atau sudut pandang yang berbeda dalam situasi yang berbeda. Ketika seseorang mengatasi aspek-aspek ini dengan relatif mudah, kemungkinan besar mereka memiliki kapasitas kreatif yang sangat tinggi.

Apa itu kreativitas?

Kreativitas adalah kemampuan kognitif yang ditandai dengan menghasilkan ide dan konsep orisinal, atau asosiasi baru antara ide dan konsep yang diketahui.

Kecakapan ini biasanya penting untuk mendapatkan solusi orisinal, yaitu, menemukan cara berbeda dalam melakukan sesuatu atau memecahkan masalah dari yang telah ditetapkan sebelumnya.

Dengan cara ini, kreativitas dianggap sinonim untuk "pemikiran orisinal" "imajinasi konstruktif" atau "pemikiran divergen".

Kemampuan ini dimiliki oleh semua orang, meskipun beberapa memiliki kemampuan yang lebih besar untuk menghasilkan pemikiran kreatif daripada yang lain. Fakta ini dijelaskan dari sudut pandang perbedaan individu.

Cara berada, gaya berpikir, belajar, fungsi emosional, kapasitas kognitif, dan faktor sosial dan budaya, ikut campur ketika menentukan kemampuan kreatif seseorang.

Hambatan kreativitas

Hambatan kreativitas dikenal sebagai blok atau blok kreativitas. Betapapun kreatifnya seseorang, tidak ada orang yang tidak pernah mengalami hambatan atau kesulitan dalam mengembangkan kreativitas.

Faktanya, sebagai pencipta strategi Pengembangan Blok Kreativitas, Alvin L. Simberg, mendalilkan, tipe pemikiran alami manusia tidaklah kreatif.

Orang-orang memiliki kebutuhan yang tinggi untuk bersosialisasi yang memengaruhi perilaku dan gaya kognitif kita. Untuk berintegrasi ke dalam masyarakat, kita harus mengadopsi serangkaian norma dan pemikiran bersama, sebuah fakta yang bertentangan dengan pemikiran yang berbeda dan kemampuan kreatif.

Namun, dalam banyak momen kami ingin menggunakan kapasitas ini dan gaya berpikir yang berbeda ini, karena ini memungkinkan kami untuk menemukan lebih banyak solusi, memiliki pemikiran orisinal dan gagasan yang bernilai tinggi.

Ketika kita ingin memanfaatkan kreativitas, kita perlu mengatasi hambatan-hambatan ini agar penghambat tidak muncul. Secara umum, hambatan dapat disebabkan oleh faktor-faktor seperti rasionalisme ekstrim, pendekatan yang dangkal, kurangnya kepercayaan diri, berkurangnya motivasi, atau kemampuan yang buruk untuk mendengarkan orang lain.

Seperti yang bisa kita lihat, aspek kognitif, persepsi, sosial, dan emosional terlibat. Di bawah ini kami meninjau 10 hambatan utama kreativitas yang mencegah munculnya keterampilan ini dan menyebabkan adanya hambatan.

1- Kesulitan mengisolasi

Ini mungkin penghalang utama kreativitas yang mencegah, sejak awal, munculnya pemikiran divergen. Ini adalah penghalang persepsi dan terletak pada analisis dan evaluasi yang dilakukan terhadap konsep.

Sulitnya mengisolasi suatu masalah dari masalah yang terkait dengan segera berawal dari pemikiran kaku di mana pencarian alternatif menjadi sangat rumit.

Fenomena ini dapat dikaitkan dengan ungkapan populer "pohon tidak memungkinkan kita untuk melihat hutan" dan biasanya muncul sangat sering. Orang mengatur konten dalam pikiran kita dengan cara yang terorganisir, dengan kategori dan klasifikasi yang memungkinkan kita untuk memiliki urutan konsep tertentu.

Namun, ketika kami mulai menggunakan pemikiran kreatif, cara memahami elemen-elemen ini harus menghilang.

Penting untuk mencoba menganalisis konsep secara terpisah tanpa mempertimbangkan aspek terkait, karena hubungan yang dibangun sebelumnya membatasi kemampuan untuk mengadopsi sudut pandang lain.

2- Kesulitan untuk tidak menyelidiki yang sudah jelas

Orang terbiasa mengadopsi gaya berpikir linier, sehari-hari dan biasa. Banyak hal yang diterima begitu saja dan mengapa atau karakteristik yang lebih spesifik tidak dipertanyakan.

Kursi digunakan untuk duduk karena begitulah cara mereka mengajari kita, begitulah cara kita mempelajarinya dan dengan cara ini tersimpan dalam pikiran kita.

Dengan cara ini, kita jarang mempertanyakan mengapa kursi digunakan untuk duduk atau mengapa kursi tidak dapat digunakan untuk fungsi lain atau digunakan dengan cara yang berbeda. Aspek ini, seperti yang sebelumnya, menciptakan penghalang persepsi terhadap kreativitas.

Tidak mempertanyakan hal-hal yang paling jelas membantu kita untuk memiliki gaya berpikir yang teratur dan mapan, penting untuk kesejahteraan mental seseorang.

Namun, fakta ini juga membatasi kapasitas kreatif kita dan menghilangkan munculnya alternatif.

Untuk mengadopsi gaya berpikir kreatif, Anda mulai dengan mempertanyakan yang sudah jelas dan tidak menerima begitu saja. Apa yang dianggap biasa mengacu pada gaya berpikir yang terorganisir tetapi bertentangan dengan kreativitas.

3- Kesulitan memahami hubungan jarak jauh

Kesulitan dalam memahami hubungan jarak jauh harus diperhitungkan. Memahami hubungan yang tidak mungkin mengacu pada kemampuan untuk membentuk atau mentransfer konsep.

Sebenarnya itu merupakan simpul dari keseluruhan proses pembelajaran dan berarti kemampuan untuk melihat solusi dalam satu bidang dan juga untuk dapat melihat aplikasinya di bidang lain.

Ketika kita "mencari" kreativitas, orang percaya bahwa pencarian hubungan dan kemitraan sangatlah penting. Dan secara de facto memang benar, kreativitas terletak pada menemukan ide-ide baru, konsep-konsep orisinal, dan asosiasi yang berbeda antara konsep-konsep dan ide-ide yang sudah mapan.

Namun, orang cenderung mengasosiasikan aspek yang serupa atau relatif terkait, dan itu menghabiskan lebih banyak biaya untuk membangun hubungan yang lebih jauh atau tidak biasa.

Untuk mengembangkan kreativitas dan menghindari hambatan, penting untuk melangkah lebih jauh dan menghubungkan konsep-konsep yang terpisah, ide-ide yang terputus, aspek-aspek yang sulit kita pikirkan dapat dikaitkan.

4- Percayalah bahwa berfantasi adalah buang-buang waktu

Sering kali, kebutuhan untuk menjadi kreatif muncul pada saat stres, banyak pekerjaan, atau kebutuhan untuk menemukan solusi dengan cepat.

Fakta ini telah menciptakan hambatan tambahan untuk pengembangan kemampuan mental ini, karena kreativitas tidak membentuk waktu penampilan. Nyatanya, Anda tidak dapat meramalkan kapan sebuah ide orisinal akan muncul atau kapan kita akan memiliki solusi baru untuk sebuah masalah.

Dari sudut pandang sosial budaya, mungkin muncul gagasan bahwa berfantasi adalah pemborosan waktu. Permintaan, produktivitas, kebutuhan untuk menjadi efektif bisa menjadi musuh kreativitas yang sangat penting.

Saat kita bersiap untuk memperoleh pikiran orisinal, kita harus menyisihkan waktu. Spekulasi selalu menjadi pendahulu untuk penemuan, sebagian besar penemuan atau produk baru pada titik tertentu merupakan keinginan atau fantasi sederhana seseorang.

Untuk berkreasi, penting untuk berfantasi, meskipun ini berarti pengeluaran waktu yang lebih besar.

5- Perlu beradaptasi dengan aturan

Melanjutkan kelompok hambatan kreativitas yang meliputi aspek sosial dan budaya, muncul kebutuhan untuk beradaptasi dengan norma.

Cara berpikir divergen bukanlah cara berpikir yang diadopsi secara alami. Fakta ini dijelaskan oleh kebutuhan bahwa manusia harus beradaptasi satu sama lain, dan membangun pemikiran dan konsep bersama untuk semua yang memungkinkan kita untuk hidup berdampingan.

Dengan demikian, gaya berpikir yang memungkinkan kita untuk berintegrasi ke dalam masyarakat adalah sama yang dapat membatasi munculnya kreativitas. Ketika kita ingin mengadopsi pemikiran kreatif, kita harus mengesampingkan norma atau konsep yang ditetapkan secara sosial.

Jika kita menunjukkan kebutuhan yang tinggi untuk beradaptasi dengan apa yang telah ditetapkan, kita akan mengalami kesulitan yang lebih besar dalam membangun ide dan konsep baru dan kapasitas kreatif bisa sangat terbatas.

6- Keyakinan yang berlebihan pada logika dan alasan

Meskipun kelihatannya berlawanan dengan intuisi, memiliki kepercayaan berlebihan pada logika dan nalar dapat menciptakan penghalang yang signifikan bagi kreativitas.

Logika dan nalar adalah konsep yang diperlukan tetapi didasarkan pada aspek-aspek yang telah ditetapkan sebelumnya. Masuk akal dan rasional bahwa sebelum memasak makaroni, Anda harus memanaskan air hingga mendidih.

Namun, gagasan yang dimiliki pada abad-abad sebelumnya bahwa hanya mesin yang lebih ringan dari udara yang dapat terbang juga logis dan rasional.

Sains berkembang pesat dan semakin banyak konsep yang dibuktikan melalui bukti yang tak terbantahkan.

Namun, saat ini tidak semuanya diatur oleh sains dan meskipun harus dilakukan dengan cara yang relatif adil, untuk mendekati kreativitas kita sering harus sedikit menjauh dari logika dan nalar.

7-Berpegang pada ide pertama yang muncul

Dengan ini kita mulai membahas kelompok hambatan emosional terhadap kreativitas, yang mungkin menjadi lebih penting daripada semua yang dibahas sejauh ini.

Berpegang teguh pada gagasan pertama yang muncul, merupakan kebutuhan untuk penegasan diri, untuk percaya bahwa seseorang itu cepat dan efisien, dan bahwa dengan satu pemikiran seseorang telah menemukan solusi yang luar biasa.

Dan faktanya, seringkali ide pertama bisa menjadi ide yang baik, namun tetap bertahan adalah penghalang terburuk untuk kreativitas. Ketika kita mencoba menghasilkan alternatif, kita harus memperoleh gagasan bahwa kita harus menghasilkan banyak ide.

Fakta ini tidak akan memberikan lebih banyak alternatif dan kemunculan ide yang sama dapat melontarkan pemikiran lain yang berbeda.

Mungkin ternyata ketika sudah selesai, ide pertama ternyata adalah yang terbaik dari semuanya, tetapi terlepas dari kualitasnya, kita tidak boleh berhenti sebelum menghasilkan banyak ide lainnya.

8- Ketidakmampuan untuk mengkritik diri sendiri

Jika kita tidak dapat mengkritik diri sendiri atau melihat kekurangan kita sendiri, kreativitas akan dikompromikan.

Pemikiran divergen membutuhkan konsepsi baru dari aspek apapun, tetapi juga membutuhkan evaluasi dari apa yang dihasilkan.

Untuk menjadi kreatif kita harus melihat titik lemah kita, menerima kesalahan dan terus berusaha memperbaiki diri, jika tidak kita akan jatuh ke dalam pemikiran yang monoton dan tidak berubah.

9- Takut salah

Menghadapi rasa takut akan kesalahan, orang secara otomatis mengadopsi pemikiran teraman yang memberi kita perasaan percaya diri. Namun, pemikiran keamanan dicirikan dengan diterima secara sosial dan, oleh karena itu, dengan tidak menjadi novel.

Banyak ide kreatif gagal berkembang karena Anda takut dikritik orang lain. Ide kreatif itu sendiri baru bagi orang lain, sehingga selalu bisa dikritik.

Dengan demikian, untuk mengembangkan kreativitas Anda harus mampu mengatasi rasa takut tersebut dan menghindari pikiran-pikiran menakutkan tentang ide yang dihasilkan.

10- Hambatan konatif

Kurangnya kemauan atau sikap bisa menjadi penghalang yang kuat untuk kreativitas. Jika tidak ada rasa ingin tahu, minat atau motivasi untuk apa yang mengelilingi kita, kreativitas tidak akan terjadi.

Secara umum, kreativitas adalah gaya berpikir yang terkait dengan motivasi dan keyakinan. Pikiran apatis atau tidak termotivasi tidak pernah kreatif.

Referensi

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Pembelajaran yang berarti dalam praktik. Bagaimana membuat pembelajaran menjadi bermakna di dalam kelas. Spanyol.
2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Kreativitas. Aliran dan psikologi penemuan dan penemuan. Paidos. Barcelona.
3. De Bono, E. (1999). Berpikir kreatif. Kekuatan pemikiran lateral untuk penciptaan ide-ide baru. Mexico. Editorial Paidós Jamak.
4. Guilford, JP dkk. Penyusun: Strom, RD (1983). Kreativitas dan Pendidikan. Spanyol. Edisi Paidos.
5. Mitjáns, MA (1995). Kreativitas Kepribadian dan Pendidikan. Havana. Editorial Pueblo y Educación.
6. Ulmann, G. (1972). Kreativitas. Madrid. Ediciones Rialp, S. A