KONTEKS SOSIOKULTURAL: KONSEP, ELEMEN, CONTOH - KOSAKATA BUDAYA - 2025

The konteks sosial budaya mengacu pada lingkungan sosial dan budaya di mana seseorang tumbuh dan hidup, dan pengaruh yang exerts ini pada ide-ide dan perilaku mereka. Konsep ini mencakup aspek sejarah, politik, ekonomi, pendidikan, agama, etika, dan estetika yang ada dalam komunitas Anda dalam ruang dan waktu tertentu.

Ini juga mencakup kelompok-kelompok yang berinteraksi dengan individu, seperti keluarga, teman, tetangga dan aktor lain, serta adat istiadat, pengetahuan dan kemajuan artistik, ilmiah dan industri di mana ia berkembang.

Konteks sosiokultural memberikan kerangka di mana seseorang tumbuh dan berkembang. Sumber: pixabay.com

Konteks sosiokultural seringkali berdampak kuat pada perilaku dan pemikiran seseorang serta membentuk kode, norma, praktik, dan tradisinya. Dalam kebanyakan kasus, ketika seseorang tumbuh dalam lingkungan sosial dan budaya yang bermasalah dan rentan, peluang mereka untuk beradaptasi dan berkembang akan berkurang.

Sebaliknya, ketika Anda melakukannya di lingkungan yang kuat, aman dan nyaman, peluang untuk pembangunan yang sehat dan sejahtera semakin besar.

Konsep konteks sosial budaya

Konteks didefinisikan sebagai lingkungan fisik, simbolis atau situasional di mana suatu fakta dipertimbangkan. Ini menyinggung ruang dan waktu tertentu yang berfungsi untuk membingkai dan mengatur sebuah acara.

Sosial, sementara itu, menunjukkan segala sesuatu yang dimiliki atau terkait dengan suatu masyarakat, dipahami sebagai kumpulan individu yang berbagi sejarah, tradisi, dan hidup di bawah aturan yang sama.

Pada bagiannya, budaya mengacu pada cara hidup, adat istiadat, pengetahuan dan tingkat perkembangan seni, ilmu pengetahuan dan industri dari suatu periode atau kelompok tertentu.

Manusia pada dasarnya bersifat sosial. Pada gilirannya, faktor-faktor yang ada di lingkungan mereka memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mereka dan akhirnya menjadi bagian dari realitas dan identitas mereka.

Konteks sosiokultural dipelajari oleh sosiologi, antropologi, sejarah, linguistik, arkeologi, pedagogi, semiotika, filsafat dan psikologi, di antara ilmu-ilmu lain, karena berfungsi sebagai kerangka kerja untuk memahami perilaku, gagasan dan fakta yang hadir dalam komunitas.

Definisi etimologis

Dari sudut pandang etimologis, kata "konteks" berasal dari bahasa Latin "konteks", yang berarti "penyatuan dua atau lebih elemen dan keadaan di mana mereka ditemukan".

Ini terdiri dari awalan "dengan", dipahami sebagai "sepenuhnya" atau "secara global" dan "textus", yang mengacu pada "jaringan" dan "kumpulan kata-kata yang membentuk bagian tertulis atau lisan".

Sosial, pada bagiannya, berasal dari bahasa Latin "sosialis", yang dapat diterjemahkan sebagai "milik komunitas orang." Itu terdiri dari istilah "socius", yang berarti "mitra", dan akhiran "-al", sinonim dengan "relatif terhadap".

Akhirnya, "budaya" berasal dari bahasa Latin "cultus", yang dipahami sebagai "budidaya" atau "budidaya" dan mengacu pada "hasil dari bekerja dan merawat tanah untuk menghasilkan tanaman."

Elemen hadir dalam konteks sosiokultural

Dalam konteks sosiokultural ada berbagai faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang. Di antara yang utama adalah:

Keluarga

Orang tua dan saudara kandung, jika mereka memilikinya, adalah lingkungan pertama seseorang. Konsep, perilaku dan adat istiadat yang diperoleh pada anak usia dini menciptakan dasar kepribadian individu.

Sekolah

Pusat pendidikan tempat anak dibentuk adalah konteks sosial-budaya fundamental lainnya, di mana pengetahuan intelektual diperoleh tetapi juga nilai-nilai moral dan etika dipelajari dan untuk menghormati norma-norma komunitas.

Teman-teman

Saat individu tumbuh, dia memperluas hubungan sosialnya dan menghasilkan ikatan persahabatan dengan teman sebayanya, yang juga berkontribusi pada perkembangannya. Selama masa remaja, hubungan ini tumbuh dalam kompleksitas dan kepentingan, sehingga memunculkan cara-cara belajar baru. Selain itu, teman saling mempengaruhi dengan cara yang berbeda, membantu memperkuat perilaku dan membentuk kepribadian mereka sendiri.

Agama

Agama seringkali memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan sehari-hari dan tradisinya. Itu termasuk norma moral dan perilaku yang dapat mengkondisikan cara berpikir dan bertindak seseorang.

Kelas sosial

Tingkat sosial ekonomi, baik keluarga maupun masyarakat dimana seseorang tinggal, juga memainkan peran yang menentukan dalam hal ini. Setiap kelas sosial menawarkan peluang berbeda terkait pekerjaan, pendapatan, pendidikan, keamanan dan tunjangan dasar, seperti akses ke makanan, perumahan, dan layanan kesehatan, yang membentuk lingkungan tempat seseorang tumbuh.

Budaya

Dengan cara yang sama, bahasa, adat istiadat, pengetahuan, seni, dan konteks sejarah dan politik yang ada dalam komunitas memengaruhi perkembangan individu dan cara bertindak dan berpikir mereka.

Contoh konteks sosiokultural

Keluarga adalah konteks sosiokultural pertama seseorang. Sumber: pixabay.com

Setiap orang dilahirkan dalam keluarga tertentu, di kota dan negara tertentu, dan pada momen sejarah tertentu. Pada gilirannya, kondisi sosial, ekonomi, politik dan budaya ini berdampak kategoris terhadap pertumbuhan dan perkembangan mereka serta identitas mereka.

Dengan cara ini, lahir di favela miskin di Rio de Janeiro tidak sama dengan lahir di lingkungan kaya di Paris. Bahasa yang akan dituturkan akan berbeda, adat istiadat yang akan dianut akan berbeda, pendidikan yang akan diterima akan berbeda, dan kemungkinan kemajuannya juga akan berbeda.

Di sisi lain, interaksi dengan orang tua, teman dan tetangga, lingkungan tempat tinggal, nilai-nilai agama dan moral yang ditanamkan pada diri mereka dan pelayanan dasar yang mereka miliki, juga akan mempengaruhi proses kehidupan mereka dengan cara yang berbeda. sosialisasi.

Di sisi lain, jika orang tersebut bersekolah di sekolah agama atau sekuler, atau sekolah negeri atau swasta, konteks sosiokultural di mana mereka akan dibenamkan akan berbeda.

Sama halnya jika Anda tinggal di masyarakat perkotaan atau pedesaan, atau jika kondisi kehidupan di dalamnya baik atau buruk, mengacu pada kemungkinan pekerjaan, pembangunan ekonomi, layanan kesehatan dan keselamatan, di antara aspek lainnya.

Semua ini akan mengkondisikan perilaku, tindakan, gagasan, dan cara hidup orang tersebut.

Referensi

1. Gauvain, Mary (2013). Konteks pembangunan sosial budaya. Diedit oleh Philip David Zelazo. The Oxford Handbook of Developmental Psychology, Vol.2: Self and Other.
2. Springer Science + Business Media. Konteks sosial budaya. Ensiklopedia Ilmu Pembelajaran. Tersedia di: link.springer.com
3. Bastarrachea Arjona, Wiliam y Cisneros, Edith. Pengaruh konteks sosiokultural pada kepemimpinan sekolah di Meksiko. Universitas Otonom Yucatán, Meksiko.
4. Konteks sosiokultural, Wikipedia. Tersedia: Wikipedia.org
5. Kamus Royal Spanish Academy (RAE). Tersedia di: rae.es
6. Kamus etimologis. Tersedia di: etimologias.dechile.net