TEORI MEDAN KURT LEWIN - PSIKOLOGI - 2025

The teori medan , atau topologi dan vektor psikologi adalah teori psikologi yang diusulkan oleh Kurt Lewin, Gestalt sekolah psikolog yang menjelaskan interaksi antara individu dan lingkungan.

Ketertarikannya pada praktik dan dunia nyata memengaruhinya untuk membuat lompatan dari cara memahami psikologi individu ke cara memahami psikologi kelompok.

Representasi bidang Lewin

Lewin dan teori lapangan dikenal sebagai pendahulu bidang Psikologi Sosial dan dia dikenal karena menciptakan istilah penelitian tindakan, serta eksperimennya tentang peran kepemimpinan dalam kelompok.

Lewin percaya bahwa perilaku orang bergantung pada banyak interaksi yang berbeda antara pikiran, emosi, dan lingkungan tempat orang tersebut memandang dan bertindak.

Latar belakang teori lapangan: konteks sejarah dan Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) lahir di Mogilno, kota Jerman yang saat ini menjadi bagian dari Polandia.

Pekerjaan akademisnya dimulai di Universitas Berlin setelah bertugas sebagai tentara dalam Perang Dunia Pertama. Di sana dia bekerja di laboratorium bersama dengan pencipta sekolah Gestalt: Wertheimer, Köhler dan Koffka.

Para psikolog dari aliran ini menantang paradigma dominan saat itu dan berpendapat bahwa untuk memahami perilaku, tidak hanya rangsangan itu sendiri yang penting, tetapi cara individu mempersepsikan rangsangan ini.

Bagi mereka, keseluruhan lebih dari sekadar jumlah bagian-bagiannya dan di dalam keseluruhan ini, pengalaman subjektif juga merupakan bagian yang tak terpisahkan.

Sebagai seorang Yahudi, naiknya partai Nazi ke tampuk kekuasaan merupakan ancaman yang membuatnya beremigrasi ke Amerika Serikat pada tahun 1933, di mana ia akan melanjutkan pekerjaan akademisnya.

Bagi Lewin, teori Gestalt akan menjadi dasar untuk mengembangkan teori medannya. Demikian pula, pengalamannya sebagai pengungsi memengaruhi pekerjaannya karena kepeduliannya terhadap perjuangan sosial, politik, dan cara memengaruhi perilaku kelompok.

Prinsip teori medan

Ruang hidup atau bidang psikologis

Teori lapangan berpendapat bahwa sistem memiliki perilaku yang tidak dapat dijelaskan hanya dari elemen penyusunnya.

Untuk penulis ini, ruang vital atau bidang psikologis sesuai dengan dunia saat orang mengalaminya pada saat tertentu dalam hidupnya.

Ruang vital ini terdiri dari sekumpulan faktor yang saling bergantung yang membentuk pengalaman psikologis dan bagian dari orang tersebut dan lingkungan seperti yang dirasakan orang tersebut.

Karena Lewin memberikan relevansi yang besar dengan representasi matematis, teorinya diwakili oleh rumus B = f (P, E). Dalam rumus ini, perilaku (B) merupakan fungsi dari interaksi antara orang / kelompok (P) dan lingkungannya (E).

Dari konsep bidang atau ruang ini, Lewin menggunakan serangkaian konsep yang dapat menjelaskan bagaimana bidang itu diatur (konsep struktural-topologis) dan cara kerjanya (konsep vektor-dinamis).

Lingkungan atau sekitarnya

Lingkungan atau lingkungan adalah keadaan di mana seseorang memandang dan bertindak. Lingkungan (E) ini subjektif, tergantung pada karakteristik masing-masing orang (P).

Untuk memetakan ruang hidup seseorang dengan benar, perlu mempertimbangkan lingkungan sadar dan tidak sadar mereka.

Orang

Bagi Lewin, person (P) mengacu pada karakteristik individu atau orang yang berperilaku.

Saat seseorang berubah, ruang hidup terpengaruh, dan ketidakstabilan di ruang hidup dapat memengaruhi orang tersebut.

Tingkah laku

Perilaku (B) adalah perubahan yang dihasilkan di ruang hidup oleh tindakan seseorang (P) atau oleh perubahan yang terjadi di lingkungan (E) oleh tindakan tersebut.

Fungsi orang dan kelompok

Lewin menyajikan teorinya sebagai penjelasan terhadap psikologi kepribadian individu tetapi akhirnya mengarahkannya ke analisis kelompok.

Salah satu kontribusi besar Lewin adalah memulai dari psikologi Gestalt untuk mendefinisikan kelompok secara keseluruhan, sebuah sistem yang dapat dipelajari sebagai unit dasar analisis.

Aspek fundamental dari sebuah kelompok adalah adanya saling ketergantungan, karena kelompok muncul dari kecenderungan individu untuk berkelompok bersama untuk memenuhi kebutuhannya.

Dalam aspek ini, bidang sosial mengacu pada sekumpulan kekuatan yang menjadi sasaran kelompok.

Keseimbangan dalam sistem

Sistem (orang atau kelompok) berada di bawah pengaruh kekuatan berbeda yang seimbang . Berada dalam perubahan dan interaksi permanen, sistem secara terus menerus dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan hilangnya keseimbangan tersebut.

Dalam kasus kelompok, dianggap bahwa keseimbangan terjadi antara kebutuhan kelompok dan kebutuhan individu, di mana kedua ekstrim (individualisme atau penyerapan individu oleh kelompok) tidak diinginkan.

Hilangnya keseimbangan ini, baik kelompok atau individu, menyebabkan ketegangan dalam sistem dan menyebabkan suatu tindakan atau gerakan terjadi (yang disebutnya lokomosi ) yang berusaha memulihkan keseimbangan itu dan meredakan ketegangan.

Akan ada komponen yang meredakan tegangan (dengan valensi positif) dan objek yang mencegah tegangan tersebut berkurang (dengan valensi negatif).

Lewin dan muridnya, Zeigarnik (1927), mendemonstrasikan efek stres pada tugas / situasi mengingat, karena tugas yang menyebabkan stres lebih mudah diingat nanti.

Asal muasal konflik

Ketika banyak kekuatan ikut bermain, konflik bisa berkembang. Lewin mendefinisikan konflik sebagai konfrontasi antara kekuatan valensi dengan intensitas yang sama.

Konflik dapat terdiri dari tiga jenis:

1. Pendekatan / aproksimasi : ketika Anda harus memilih di antara dua barang, yaitu dua objek valensi positif.
2. Penghindaran / penghindaran : ketika Anda harus memilih di antara dua kejahatan, yaitu dua objek valensi negatif.
3. Pendekatan / penghindaran : saat Anda dihadapkan pada suatu benda yang bervalensi positif dan negatif pada saat bersamaan. Misalnya, ketika sesuatu diinginkan tetapi membutuhkan banyak usaha untuk mendapatkannya (Sánchez, 2014).

Semua konsep ini juga berfungsi untuk memahami bagaimana perubahan dapat dihasilkan dalam kelompok. Menurut Lewin, sebagai individu tidak dapat dipisahkan dari kelompok, perubahan harus dimulai pada tingkat kelompok (standar, norma, dll.) Untuk mengurangi resistensi individu.

Menghasilkan perubahan sosial

Dalam rangka menjelaskan dan mengubah fenomena sosial, Lewin melakukan percobaan dengan dua muridnya (Lewin, Lippitt dan White, 1939) dan menunjukkan perbedaan yang dapat dihasilkan oleh jenis kepemimpinan dalam kelompok (otokratis, demokratis dan laissez faire). ).

Melalui teori lapangan, ia juga mengusulkan pendekatan penelitian yang disebut penelitian tindakan, yang berupaya mendorong perubahan sosial berdasarkan penyelidikan masalah sosial yang relevan.

Ketertarikannya pada masalah sosial tersebut membawanya untuk mempelajari rasisme, xenofobia, agresi, antara lain dengan metode ini.

Referensi

1. Billig, M. (2015). Studi Kepemimpinan Kurt Lewin dan Warisannya pada Psikologi Sosial: Apakah Tidak Ada yang Praktis sebagai Teori yang Baik ?. J Theory Soc Behav, 45, hal. 440–460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. dan Cooke, B. (2013). Teori Lapangan Kurt Lewin: Review dan Evaluasi Ulang. Jurnal Internasional Ulasan Manajemen, 15, hal. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. dan Pizarroso, N. (2017). Sejarah Psikologi. UNED.
4. Lewin, K. (1935). Teori kepribadian yang dinamis. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. dan Lewin, G. (Ed.) (1948). Menyelesaikan konflik sosial: makalah terpilih tentang dinamika kelompok. New York: Harper and Brothers.
6. Lewin, K., Lippitt, R. dan White, R. (1939). Pola Perilaku Agresif dalam 'Iklim Sosial' yang Dibuat Secara Eksperimen. Jurnal Psikologi Sosial, 10, hal. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Ahli Teori Praktis: Kehidupan dan Karya Kurt Lewin. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Psikologi kelompok: teori, proses dan aplikasi. Spanyol: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Pada tugas yang sudah selesai dan belum selesai. Dalam WD Ellis (Ed.), Buku sumber psikologi Gestalt. New York: Pers Humaniora.