APA ITU PEMBERDAYAAN? - ARTE - 2024

The pemberdayaan atau pemberdayaan (empowerment dalam bahasa Inggris), adalah metode yang saat ini diterapkan untuk beragam kelompok berisiko pengucilan sosial.

Ia menemukan asalnya dalam pendidikan populer, sebuah konsep yang dikembangkan oleh ahli teori Paulo Freire pada 1960-an.

Namun, konsep pemberdayaan mulai bertahan pada 1980-an, dengan Dawn menjadi kuncinya, sekelompok peneliti perempuan di bidang eksklusi gender. Kelompok ini melakukan metodologi yang tujuan utamanya adalah untuk memperkuat kapasitas dan sumber daya di semua bidang kehidupan perempuan. Metodologi ini ditujukan untuk perubahan individu dan kelompok.

Rappaport, pada tahun 1984, mendefinisikan pemberdayaan sebagai tingkat proses dan mekanisme di mana orang, komunitas dan organisasi mendapatkan kendali atas kehidupan mereka. Dalam definisi ini, proses dan hasil berkaitan erat satu sama lain.

Sejak saat itu dan hingga saat ini, pemberdayaan digunakan di banyak kelompok yang berisiko mengalami pengucilan atau kerentanan sosial. Meskipun benar bahwa kelompok yang lebih banyak dimanfaatkan adalah perempuan, namun ada juga pemberdayaan di banyak orang lain, seperti orang yang terkena masalah ketergantungan narkoba atau untuk meningkatkan kerjasama untuk pembangunan di bidang sosial. dan komunitas.

Apa itu pemberdayaan?

Pemberdayaan adalah seperangkat strategi dan metode yang bertujuan untuk membantu berbagai kelompok yang terpinggirkan atau berisiko mengalami pengucilan sosial. Untuk melakukan ini, dilakukan upaya untuk meningkatkan kekuatan dan akses mereka ke sumber daya simbolis dan material yang dengannya mereka meningkatkan pengaruh sosial mereka dan dapat berpartisipasi lebih aktif dalam perubahan sosial untuk memenuhi kebutuhan mereka.

Individu harus memiliki peran aktif untuk bertindak dalam program kerjasama apapun. Dengan demikian, individu berubah dari subjek pasif menjadi subjek aktif dalam perkembangannya.

Singkatnya, itu membuat individu sebagai orang atau kelompok sosial yang kurang beruntung menjadi kuat atau kuat.

Pemberdayaan bekerja di tingkat sosial dan kelompok

Dalam banyak kesempatan, kelompok-kelompok ini tidak dapat melihat hak, kapasitasnya sendiri dan tidak mementingkan kepentingannya. Pemberdayaan akan membantu mereka untuk menyadari semua ini, dan agar mereka menyadari bahwa pendapat, kapasitas dan kepentingan mereka juga berguna dan diperlukan dalam pengambilan keputusan kelompok.

Artinya, pemberdayaan berfungsi memberikan strategi kepada pribadi baik di tingkat individu maupun di tingkat kelompok, memperoleh tingkat multidimensi. Di tingkat individu, tingkat kepercayaan diri, harga diri, dan kemampuan untuk sadar dan memperhitungkan kebutuhan pribadi diupayakan.

Kelompok-kelompok ini memiliki kekurangan yang signifikan dari faktor-faktor ini; Harga diri mereka biasanya sangat dirusak oleh pesan budaya yang berulang tentang penindasan dan ketidakberhargaan yang telah mereka internalisasikan tentang diri mereka sendiri. Oleh karena itu, proses peningkatan kesadaran akan kemampuan mereka seringkali memakan waktu lama dan sulit.

Mengenai tingkat sosial atau kelompok, sangat penting untuk mengatasinya. Penting bagi orang-orang yang berisiko mengalami pengucilan sosial untuk berpartisipasi dan mempertahankan hak-hak mereka di hadapan masyarakat, karena mereka cenderung memiliki tujuan yang sama.

Penting untuk ditekankan bahwa mereka sadar akan situasi ketidaksetaraan dan ketidakadilan yang mereka derita dan membuat mereka melihat bahwa mereka memiliki pilihan dan kapasitas untuk mencari perubahan.

Selanjutnya, saya tinggalkan sebuah video yang menurut saya sangat baik berbicara tentang konsep pemberdayaan, kesadaran akan kapasitas kita untuk berubah, pengetahuan diri dan harga diri untuk mencapai otonomi dan tujuan kita:

3 jenis kekuatan

Penulis Friedman, pada tahun 1992, menilai bahwa pemberdayaan berkaitan dengan memiliki akses dan kendali atas 3 jenis kekuasaan. Ini adalah:

• Kekuatan sosial: waspadai pendapat dan minat kami untuk mengeksposnya di tingkat sosial.
• Kekuasaan politik: terkait dengan akses pengambilan keputusan yang akan mempengaruhi masa depan mereka.
• Kekuatan psikologis: itu adalah salah satu yang meningkatkan kapasitas pribadi kita, pengembangan diri dan kepercayaan diri kita sendiri.

Area di mana pemberdayaan digunakan

Saat ini ada banyak bidang di mana pemberdayaan digunakan. Selanjutnya, saya akan menjelaskan area di mana pemberdayaan paling banyak dilakukan.

• Pemberdayaan pribadi: ini adalah proses dimana kemampuan untuk membuat keputusan diperoleh dan bertanggung jawab atas keputusan kita dalam hidup. Dengan cara ini, kita dapat merasakan bahwa kita adalah diri kita sendiri yang berada di belakang kemudi mobil. Mengetahui bahwa kitalah yang dapat mengubah banyak hal, mengambil tindakan, dan memutuskan tentang hidup kita.

• Pemberdayaan organisasi: cara di mana karyawan mengambil inisiatif untuk keputusan perusahaan bekerja sama dengan para pemimpin untuk menetapkan kebijakan perusahaan. Untuk itu, para manajer senior perusahaan harus membagi kewenangannya agar karyawan juga dapat ikut bertanggung jawab dalam pengambilan keputusan.

Selain berbagi tanggung jawab untuk pengambilan keputusan, para senior harus mengembangkan strategi untuk pengembangan staf sehingga mereka dapat mengasah bakat dan minat khusus mereka.

Penting agar informasi tersedia bagi karyawan. Memberikan informasi yang memadai kepada karyawan memungkinkan mereka untuk lebih memahami situasi saat ini, meningkatkan kepercayaan pada organisasi, dan meningkatkan tanggung jawab yang diambil karyawan terhadap perusahaan.

• Pemberdayaan pada kelompok marjinal: kelompok marjinal cenderung kehilangan rasa percaya diri karena tidak mampu memenuhi kebutuhan dasarnya. Kurangnya kepercayaan diri dan harga diri ini membuat mereka mengembangkan masalah mental yang membuat mereka semakin melumpuhkan.

Dengan pemberdayaan, diusahakan agar kelompok-kelompok ini, baik melalui bantuan langsung maupun melalui orang-orang yang tidak terpinggirkan, dapat meraih peluang-peluang dasar. Selain itu, ini juga melibatkan peningkatan pengembangan keterampilan untuk kemandirian yang tepat.

• Pemberdayaan untuk kesehatan: WHO mendefinisikan pemberdayaan sebagai proses di mana orang memperoleh kendali yang lebih besar atas keputusan dan tindakan yang dapat mempengaruhi kesehatan mereka.

Dalam hal ini terdapat pemberdayaan individu, yang dimaksudkan agar individu memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan dan memiliki kendali atas kehidupan pribadinya. Di sisi lain, kita berbicara tentang pemberdayaan masyarakat, di mana individu dari suatu kelompok dilibatkan untuk mendapatkan pengaruh yang lebih besar terhadap determinan peningkatan kesehatan dan kualitas hidup dalam komunitasnya.

• Pemberdayaan gender pada perempuan: pemberdayaan ini mencakup perubahan individu dan kolektif, di mana kami ingin mencapai variasi dalam proses dan struktur yang mendefinisikan posisi subordinat perempuan sebagai gender. Pemberdayaan ini berupaya untuk meningkatkan kapasitas perempuan untuk harga diri, kepercayaan diri dan mengembangkan kemampuan mereka untuk mempengaruhi perubahan sosial. Dengan demikian, mereka akan memperoleh kemampuan untuk berorganisasi dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama.

Proses pemberdayaan

Proses pemberdayaan memiliki kemampuan untuk memungkinkan seseorang memiliki otonomi yang lebih besar, kekuatan pengambilan keputusan dan pengaruh terhadap orang lain. Perubahan ini harus terjadi pada 3 tingkatan: kognitif, afektif dan perilaku.

Oleh karena itu, tidak mengherankan jika pemberdayaan individu memiliki hubungan timbal balik dengan kolektif. Seseorang yang memiliki harga diri tinggi, kapasitas pengambilan keputusan dan otonomi yang berkembang dan percaya diri, akan lebih sering berpartisipasi dalam keputusan kolektif yang menunjukkan pendapat dan kepentingannya.

Dengan cara yang sama, seseorang yang menikmati masyarakat di mana informasi jelas dan dapat diakses oleh semua orang, dengan akses ke layanan yang tersedia dan di mana kepentingan mereka diperhitungkan, akan meningkatkan pemberdayaan individu mereka.

Singkatnya, berikut adalah beberapa karakteristik yang harus dimiliki oleh setiap proses pemberdayaan:

• Memiliki akses ke alat, informasi dan sumber daya yang diperlukan untuk membuat keputusan yang tepat.
• Miliki kekuatan keputusan Anda sendiri.
• Dapatkan tanggung jawab atas hasil.
• Kemampuan untuk melatih ketegasan dalam pengambilan keputusan kelompok, mempengaruhi mereka.
• Berpikir positif dan memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan.
• Kemampuan untuk meningkatkan citra diri dan harga diri, mengatasi stigmatisasi yang dipaksakan oleh masyarakat.
• Keterlibatan dalam proses perubahan dan pertumbuhan pribadi yang konstan.
• Rasa diri dan individualitas yang kuat, kekuatan berasal dari keaslian pribadi sebagai individu yang unik.

Faktor-faktor yang mendukung dan mendorong pemberdayaan

• Akses ke informasi: memberi seseorang informasi memberinya kekuatan. Suatu masyarakat di mana informasi terbuka dan dalam jangkauan semua kelompok, memungkinkan kelompok-kelompok ini memiliki pengetahuan yang lebih besar tentang segala sesuatu yang terjadi di sekitar mereka (di tingkat politik, sosial, hak, dll.).

Ini memfasilitasi kekuatan keputusan dan negosiasi mereka untuk memanfaatkan hak yang mungkin diberikan kepada mereka. Hal yang sama terjadi pada tingkat pertumbuhan individu, karena semakin banyak informasi dan alat yang diberikan kepada individu, semakin sadar akan kemungkinan mereka.

• Lembaga yang terbuka dan transparan: lembaga dengan karakteristik ini mempromosikan bahwa informasi tersedia untuk semua individu, sehingga hal ini juga akan mendorong pemerataan dalam distribusi sumber daya yang tersedia.

• Inklusi sosial dan partisipatif: semakin terintegrasi suatu kelompok, semakin besar partisipasinya dalam pengambilan keputusan.

• Kapasitas organisasi lokal: mekanisme komunitas memungkinkan individu untuk bekerja bersama dan memobilisasi sumber daya yang mereka miliki untuk memecahkan masalah mereka. Ketika mereka berhasil menyelesaikan masalah mereka, harga diri mereka meningkat dan keyakinan mereka bahwa mereka memiliki kapasitas nyata untuk membuat perubahan sebelum keadaan mereka meningkat ketika perasaan dukungan sosial mereka meningkat.

Faktor yang menghambat pemberdayaan

• Harga diri rendah: dalam grup tamasya, harga diri biasanya bergantung pada harga diri orang lain. Di masa kanak-kanak, amanah para sesepuh berfungsi sebagai harapan yang harus dipenuhi. Jika bahkan di masa remaja dan dewasa amanat orang lain ini terus menjadi harapan kita untuk dipenuhi, ini pertanda penindasan.

Ini, tanpa diragukan lagi, mempengaruhi harga diri orang tersebut, karena harapan kita tidak diperhitungkan tetapi harapan orang lain. Oleh karena itu, ini adalah poin yang akan membuat pemberdayaan menjadi sulit dan di mana lebih banyak penekanan harus ditempatkan untuk memodifikasinya.

• Ketakutan: rasa takut adalah perasaan lain yang menyulitkan kita untuk melaksanakan niat dan keinginan kita, melumpuhkan kita dan menghalangi kreativitas kita. Rasa takut terkadang terkait dengan pesan penolakan yang telah kita terima sejak usia dini. Oleh karena itu, banyak dari ketakutan kita tidak lebih dari fantasi yang telah kita uraikan dan yang mencegah kita bertindak untuk melaksanakan keputusan kita. Ketakutan psikologis dan / atau sosial cenderung mengganggu pikiran kita dengan pesan-pesan seperti: "Saya harus ..", "Saya tidak bisa ..", "Saya tidak mampu ..".

Rasa takut melumpuhkan kemampuan untuk memecahkan masalah, tetapi berkat pemberdayaan kita dapat menyadari bahwa apa yang kita rasakan adalah ketakutan, mengenalinya untuk mengelolanya dan menanganinya secara efektif.

Ketakutan verbal (baik lisan maupun tulisan) membantu kita menyingkirkan perasaan itu dan, pada saat yang sama, kita dapat menemukan bantuan pada lawan bicara kita. Jika kita mengungkapkan ketakutan kita secara tertulis, itu akan membantu kita mendapatkan otonomi dan pengetahuan diri tentang apa yang terjadi pada kita.

• Tidak dapat mengatakan TIDAK : mengatakan "tidak" dapat dilihat dalam budaya kita sebagai kurangnya kasih sayang atau cara penolakan di pihak kita terhadap orang lain. Namun, belajar untuk mengatakan "tidak" dalam situasi di mana kita benar-benar tidak ingin menyerah adalah penting untuk mengembangkan pemberdayaan yang baik. Dengan cara ini kita akan menjadi "untuk orang lain" untuk bisa memikirkan "untuk diri kita sendiri". Ini tentang memahami bahwa ini tidak berarti penolakan terhadap orang lain, tetapi lebih banyak mendengarkan diri kita sendiri.

Sebagai kesimpulan, kami dapat menekankan bahwa dengan alat pemberdayaan kami memberdayakan orang untuk otonomi yang lebih besar, pengetahuan diri tentang kapasitas mereka dan kekuatan pengambilan keputusan dalam masalah individu atau sosial untuk memenuhi kebutuhan dan kepentingan mereka.

Referensi

1. Craig, G. dan M. Mayo (eds.) (1995), Community Empowerment: A Reader in Participation and Development, Zed Press, London.
2. DAWN (Development Alternatives with Women for a New Era) (1985), Development, Crisis and Alternative Visions: Third World Women Perspectives, Delhi.
3. Parsons, RJ, Empowerment: Purpose and Practic Principle in Social Work, Social work with groups, 2/14: 7-21, 1991
4. Rowlands, J. (1997), Questioning Empowerment, Oxfam, Oxford.
5. Mcwhriter, EH (1991), "Empowerment in Counseling", dalam Journal of Counseling and Development, No. 69.
6. Moser, C. (1989), "Perencanaan Gender di Dunia Ketiga: Memenuhi Kebutuhan Gender yang Praktis dan Strategis", dalam Pembangunan Dunia, vol. 17, nomor 11.
7. Friedman, J. (1992), Pemberdayaan. Politik Pembangunan Alternatif, Blackwell Ed., Massachusetts.
8. Bernoff, J. Social Technographics: Conversationalists naik ke tangga. Diberdayakan.