PSIKOLOGI GENETIK: LATAR BELAKANG, APA YANG DIPELAJARI DAN DIDALILKAN - PSIKOLOGI - 2025

The psikologi genetik adalah bidang studi yang menyelidiki tentang proses berpikir, pelatihan mereka dan karakteristik mereka. Ini dikembangkan terutama berkat karya Jean Piaget, seorang psikolog Swiss yang sangat penting selama abad ke-20.

Terlepas dari nama bidang studi ini, psikologi genetik tidak bertanggung jawab untuk mempelajari pengaruh gen pada perilaku kita. Sebaliknya, ini mengacu pada studi tentang asal-usul pemikiran orang: bagaimana mereka terbentuk dan mengapa, serta elemen eksternal apa yang mempengaruhi mereka.

Karya Jean Piaget dianggap sebagai dasar psikologi genetika

Piaget membela arus psikologi yang disebut "konstruktivisme". Cara memahami pikiran manusia ini mendalilkan bahwa proses berpikir dan karakteristik kita terbentuk sepanjang hidup kita berdasarkan pengaruh eksternal yang kita terima.

Latar belakang dan pengembangan

Piaget (1896 - 1980) adalah seorang peneliti Swiss yang, setelah memperoleh gelar doktor di bidang biologi, mulai mempelajari psikologi di bawah asuhan Carl Jung dan Eugen Breuler.

Belakangan, saat mulai bekerja sebagai guru di sekolah Prancis, ia mulai mempelajari proses pengembangan keterampilan kognitif pada anak-anak.

Minat utamanya adalah pemahaman tentang asal-usul proses berpikir pada manusia, meskipun ia terutama mempelajari perubahan yang terjadi di masa kanak-kanak.

Teorinya sangat sedikit diakui pada saat itu, tetapi dari tahun 1960-an mereka mulai menjadi sangat penting dalam bidang psikologi perkembangan.

Pertanyaan utama yang ingin dijawab Piaget adalah bagaimana pengetahuan terbentuk, dan lebih khusus lagi, bagaimana seseorang beralih dari satu pengetahuan ke yang lebih kompleks.

Meskipun pada awalnya didasarkan pada arus empiris dan rasionalis, kemudian akhirnya mengadopsi posisi interaksionis.

Empirisme, rasionalisme dan interaksionisme

Sejak kebangkitan psikologi perilaku, sebagian besar peneliti tentang pikiran manusia telah mempertahankan teori yang disebut empirisme.

Visi pikiran manusia ini membela bahwa ketika kita lahir kita seperti "batu tulis kosong", dan rangsangan eksternal itu membentuk kepribadian dan kapasitas mental kita.

Piaget sebagian berbagi visi empiris tentang pikiran manusia, tetapi pada saat yang sama ia mengambil elemen dari arus lain yang disebut rasionalisme.

Teori ini menyatakan bahwa sumber pengetahuan adalah akal kita sendiri, yang memungkinkan kita untuk menafsirkan apa yang terjadi pada diri kita dan dengan cara ini mempelajari hal-hal baru.

Mengambil elemen dari kedua arus tersebut, Piaget menyelidiki perkembangan kognitif di masa kanak-kanak dari posisi interaksionis.

Ide utama di balik arus ini adalah bahwa lingkungan kita adalah penyebab utama perkembangan intelektual kita, tetapi pada saat yang sama interaksi kita sendiri dengan lingkungan membuat kita menciptakan pengetahuan baru.

Pengembangan

Salah satu tujuan Piaget adalah merevolusi dunia penelitian psikologi perkembangan. Meskipun pada awalnya dia mulai menggunakan metode pengumpulan data biasa, dia tidak puas dengan hasil yang dicapai; oleh karena itu, dia menciptakan caranya sendiri dalam menyelidiki dengan anak-anak.

Metode pengumpulan datanya meliputi unsur-unsur metodologi seperti observasi naturalistik, pemeriksaan kasus klinis, dan psikometri.

Awalnya dia juga menggunakan teknik yang diambil dari psikoanalisis, tetapi kemudian menolaknya, karena dia pikir itu tidak cukup empiris.

Ketika dia menggunakan metode barunya untuk meneliti psikologi genetika, dia menulis sebuah buku berjudul Bahasa dan Pemikiran pada Anak-anak. Dalam hal ini dia mencoba menangkap penemuannya tentang cara terbaik untuk menyelidiki perkembangan anak.

Dipersenjatai dengan metode penelitian baru ini, Piaget menggunakannya dalam posisinya sebagai direktur JJ Rousseau Institute di Jenewa, di mana ia mengumpulkan sebagian besar data yang kemudian ia gunakan untuk membentuk teorinya tentang asal mula pemikiran pada anak.

Apa yang dipelajari psikologi genetik?

Tujuan utama psikologi genetika adalah untuk mempelajari validitas pengetahuan sehubungan dengan model yang digunakan untuk membangunnya. Untuk melakukan ini, ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa cara pengetahuan diperoleh memengaruhi seberapa benar pengetahuan itu.

Di sisi lain, psikologi genetik juga bertugas memahami bagaimana perkembangan kognitif manusia bekerja sepanjang hidup mereka. Menurut Piaget, cara berpikir kita melalui empat tahapan utama:

- Tahap sensorimotor (dari lahir sampai dua tahun).

- Tahap praoperasional (dari 2 hingga 7 tahun).

- Tahap logis operasional (dari 7 hingga 11).

- Tahap logis formal (dari 11 tahun).

Piaget ingin menemukan bagaimana seseorang maju dari satu tahap ke tahap berikutnya, dan proses mental yang ia gunakan untuk mengubah pengetahuannya tentang dunia.

Terakhir, ia juga mempelajari jenis-jenis pengetahuan yang dapat diciptakan seseorang dan membaginya menjadi tiga jenis: fisik, logika / matematika, dan sosial.

Postulat dasar

Selain teorinya tentang berbagai tahapan yang dilalui seseorang dalam kaitannya dengan cara pengetahuan terbentuk, Piaget juga mempelajari proses mental yang digunakan untuk menghasilkannya dari pengalaman langsung dengan dunia.

Menurut teori psikologi genetika, orang tersebut terus menerus melakukan pertukaran dengan lingkungan tempat tinggalnya, bertindak dan menerima informasi tentang apa yang terjadi melalui inderanya.

Informasi ini bertabrakan dengan skema mental yang telah mereka bentuk, sehingga dalam menghadapi kontradiksi yang terlalu besar, orang tersebut harus memodifikasinya.

Kecerdasan dipahami dalam model ini sebagai proses adaptasi terhadap informasi baru yang diterima dari lingkungan.

Semakin banyak pengalaman yang diperoleh, skema mental dimodifikasi sebagai respons terhadap dunia luar, terutama melalui dua proses: asimilasi dan akomodasi.

Asimilasi

Asimilasi adalah proses pertama yang diaktifkan pada anak-anak ketika mereka menemukan informasi yang tidak terintegrasi ke dalam skema mental mereka.

Melalui ini, anak-anak dapat memasukkan data baru dalam apa yang telah mereka ketahui tentang dunia, tanpa harus mengubah cara berpikir mereka.

Akomodasi

Sebaliknya, ketika seorang anak menemukan informasi yang tidak sesuai dengan skema mental sebelumnya, ia memanfaatkan akomodasi. Melalui proses ini, struktur pengetahuan kita dimodifikasi dan menjadi lebih kompleks.

Referensi

1. "Ringkasan Psikologi Genetik dan Piaget" di: Altillo. Diperoleh pada: 9 April 2018 dari Altillo: altillo.com.
2. "Penelitian dalam Psikologi Genetik" di: Presences. Diperoleh pada: 9 April 2018 dari Presences: presences.net.
3. "Epistemologi genetik" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 9 April 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Psikologi genetik" dalam: Abc. Diperoleh pada: 6 April 2018 dari Abc: abc.com.py.
5. "Psikologi Genetik" di: La Guía. Diperoleh pada: 6 April 2018 dari La Guía: psicologia.laguia2000.com.