PSIKOLOGI EVOLUSIONER: SEJARAH, APA YANG DIPELAJARI, APLIKASI, TEORI - PSIKOLOGI

The evolusi psikologi atau pengembangan psikologi adalah studi ilmiah tentang mengapa dan bagaimana manusia mengubah seluruh hidup Anda. Ketika pertama kali muncul, penelitiannya difokuskan terutama pada anak-anak dan cara mereka berubah hingga mencapai usia remaja. Namun seiring berjalannya waktu ruang lingkup kajian disiplin ini menjadi semakin luas.

Dengan demikian, psikologi evolusioner saat ini juga bertugas mempelajari sisa tahapan kehidupan dan perubahan yang terjadi di dalamnya, seperti remaja, dewasa, dan lanjut usia. Psikolog perkembangan menyelidiki modifikasi yang dialami orang terutama dalam tiga aspek: fisik, kognitif, dan sosial-emosional.

Jean Piaget, salah satu pelopor psikologi evolusioner. Sumber: Unidentified (Ensian diterbitkan oleh University of Michigan)

Namun, dalam masing-masing dari ketiga bidang ini, dimungkinkan untuk menemukan penelitian tentang sejumlah besar topik yang berbeda, mulai dari fungsi eksekutif, moral dan kepribadian, hingga yang lain seperti pembentukan identitas, harga diri, dan harga diri sendiri. pengendalian emosi.

Tidak seperti beberapa arus psikologis lainnya, dalam aliran evolusioner tidak diambil posisi tertentu dalam perdebatan alam melawan pembelajaran. Sebaliknya, kedua aspek tersebut dianggap memiliki bobot yang besar dalam perkembangan pribadi, sehingga diteliti pada keduanya.

Psikologi evolusioner memiliki sejumlah aplikasi praktis di berbagai bidang seperti pendidikan, psikopatologi, sosiologi, dan terapi. Ini adalah bidang yang sangat luas, di mana peneliti terkenal seperti Jean Piaget, Sigmund Freud dan Erik Erikson berkolaborasi. Pada artikel ini kita akan melihat poin terpenting dari teorinya.

Sejarah

Bidang psikologi evolusioner seperti itu baru ada setelah Revolusi Industri. Sampai saat ini, anak-anak dianggap sebagai semacam "orang dewasa yang tidak lengkap", dengan sifat dan kebutuhan yang sama, hanya dalam keadaan tidak dewasa yang pada akhirnya akan hilang seiring waktu.

Namun, begitu industri mulai berkembang, kebutuhan akan tenaga kerja yang terdidik dan berkualitas membuat para peneliti ingin tahu lebih banyak tentang masa kanak-kanak sebagai tahap yang sama sekali berbeda dalam kehidupan seseorang.

Dengan cara ini, psikolog perkembangan pertama tertarik untuk mempelajari pikiran anak-anak dengan tujuan tunggal untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih efektif, dengan tujuan menghasilkan tenaga kerja yang efisien dengan lebih banyak sumber daya. Ini adalah asal mula konsep masa kanak-kanak sebagai tahap terpisah di Barat, dan bidang tindakan psikologi perkembangan pertama.

Tidak lama kemudian, hanya beberapa dekade yang lalu, ketika perubahan kognitif, emosional dan perilaku di masa dewasa mulai dipelajari oleh disiplin ini. Hal ini terjadi terutama karena kemajuan dalam kedokteran, yang memungkinkan orang mencapai usia yang semakin lanjut, yang membawa serta berbagai macam tantangan baru.

Penulis pertama

Langkah pertama dalam psikologi perkembangan terjadi secara independen, dengan munculnya penulis yang menaruh minat pada pikiran anak-anak dan melakukan penelitian sendiri.

Charles Darwin, bapak teori evolusi, pada umumnya dianggap sebagai ilmuwan pertama yang melakukan studi sistematis dalam bidang psikologi perkembangan.

Charles Darwin

Pada tahun 1877, dia menerbitkan sebuah artikel kecil di mana dia berbicara tentang perkembangan bawaan dari berbagai bentuk komunikasi. Ini didasarkan pada pengamatan yang dia lakukan terhadap putranya, Doddy, selama tahun-tahun awal hidupnya.

Namun kemunculan psikologi evolusioner sebagai disiplin ilmu tersendiri harus menunggu kedatangan Wilhelm Preyer, seorang ahli fisiologi Jerman yang pada tahun 1882 menerbitkan buku berjudul The Mind of the Child. Di dalamnya, Preyer berbicara tentang perkembangan putrinya sendiri, dari saat kelahirannya hingga dia berusia dua setengah tahun. Yang penting tentang karya ini adalah ketelitian pengamatan penulis.

Sejak saat ini, psikologi perkembangan mulai menjadi semakin penting, dan sejumlah besar penelitian dan penulis muncul dalam waktu yang sangat singkat. Pemikir penting seperti Sigmund Freud dan Erik Erikson mendedikasikan sebagian dari karya mereka untuk mempelajari pikiran anak-anak dan proses pendewasaan mereka.

Meski begitu, baru pada abad ke-20 psikologi evolusioner akhirnya bertahan, berkat karya tiga penulis yang masih dianggap paling penting di bidang ini hingga saat ini: Jean Piaget, Lev Vygotsky, dan John Bowlby.

Apa yang dipelajari psikologi evolusioner? Objek studi

Seperti yang telah kita lihat, pada awalnya psikologi evolusioner berfokus terutama pada pemahaman tahap-tahap yang dilalui anak-anak sejak mereka dilahirkan hingga mereka dapat mempertahankan diri mereka sendiri. Namun, belakangan, bidang studi disiplin ini meluas hingga mencakup semua periode kehidupan seseorang.

Saat ini, psikologi perkembangan mencoba memahami perubahan kognitif, sosio-emosional, dan fisik yang terjadi sepanjang hidup kita, saat kita tumbuh, dewasa, dan bertambah tua. Kami akan melihat secara singkat masing-masing area di bawah ini.

Perkembangan kognitif

Studi tentang perkembangan kognitif berfokus terutama pada cara di mana anak-anak dan remaja memperoleh kapasitas mental yang memungkinkan mereka untuk memecahkan masalah, mengekspresikan diri melalui bahasa, menggunakan ingatan mereka, dan memperhatikan lingkungan mereka. Ini adalah bidang yang paling berkembang dalam psikologi evolusioner.

Jean Piaget adalah salah satu pelopor dalam menciptakan teori yang lengkap di bidang ini. Penulis ini mengemukakan bahwa perkembangan kognitif melewati serangkaian tahapan yang sangat berbeda dari kelahiran seorang anak hingga kedatangannya hingga dewasa. Dengan cara ini, dia melihat perolehan keterampilan mental sebagai proses linier dengan tujuan akhir.

Penulis lain, seperti Lev Vygotsky, tidak setuju dengan pandangan ini. Psikolog Rusia ini percaya bahwa proses perkembangan kognitif dimulai pada saat lahir dan tidak berhenti sampai kematian; dan karena banyaknya perubahan dan faktor yang mempengaruhinya, tidak mungkin untuk mengklasifikasikannya menurut struktur dan tujuan yang tidak dapat dipindahkan.

Saat ini, cabang psikologi evolusioner ini telah memasukkan pengetahuan baru yang dihasilkan, misalnya, dalam studi tentang kognisi dan perbedaan individu. Misalnya, sekarang diyakini bahwa pengembangan kemampuan mental berkaitan terutama dengan kemajuan dalam penggunaan memori kerja.

Perkembangan sosial-emosional

Area terpenting lainnya dalam psikologi evolusioner adalah studi tentang perkembangan emosi, kecerdasan sosial, dan hubungan pribadi. Semua bidang ini dipelajari dari anak usia dini hingga usia tua, dan secara umum dilakukan upaya untuk menghubungkannya dengan aspek lain seperti perkembangan kognitif.

Beberapa bidang terpenting dalam perkembangan sosio-emosional adalah penciptaan identitas diri sendiri, penguatan kecerdasan emosional, pembentukan hubungan sebagai pasangan atau persahabatan, isolasi, moral dan perilaku dalam masyarakat.

Meskipun aspek psikologi evolusioner ini tidak berkembang seperti dua aspek lainnya, beberapa penulis terpenting dalam sejarah telah berfokus padanya. Misalnya, psikolog seperti Carl Jung atau Erik Erikson secara khusus peduli dengan perkembangan kepribadian yang sehat, yang mengintegrasikan emosi negatif dan positif dengan cara yang tepat.

Perkembangan fisik

Akhirnya, perkembangan fisik bertanggung jawab untuk mempelajari proses dimana tubuh seseorang menjadi dewasa hingga mencapai usia dewasa. Selain itu juga mengkaji perubahan-perubahan yang terjadi setelah tahapan ini diatasi, hingga mencapai usia ketiga.

Meskipun pertumbuhan fisik merupakan proses yang cukup teratur pada anak-anak, ditemukan bahwa terdapat perbedaan individu yang penting dalam hal ini. Psikologi evolusioner mencoba menghubungkan perbedaan-perbedaan ini dengan aspek perkembangan lainnya, seperti kapasitas mental atau fasilitas untuk memproses informasi.

Dalam tiga bidang utama psikologi evolusioner, studi tentang perkembangan fisik sejauh ini tidak begitu penting. Namun, dalam beberapa tahun terakhir ini mulai berubah sedikit demi sedikit.

Aplikasi

Psikologi evolusioner pada awalnya dikembangkan untuk memahami bagaimana pikiran anak-anak bekerja, sedemikian rupa sehingga sistem pendidikan yang lebih berfokus pada kebutuhan spesifik setiap rentang usia dapat diciptakan. Dengan cara ini, tujuannya adalah untuk menghasilkan tenaga kerja yang lebih siap, dengan kapasitas mental mereka dibawa ke tingkat tertinggi.

Namun, sedikit demi sedikit cabang psikologi ini diubah dan diperluas, hingga mencapai bentuknya saat ini. Saat ini, bidang studi dan penerapan arus ini sangat luas, dan beberapa penemuannya dapat digunakan di hampir semua bidang.

Tentu saja, salah satu bidang di mana psikologi evolusioner paling penting adalah pendidikan. Berkat pemahaman tentang fungsi pikiran manusia selama tahun-tahun pertama kehidupan, para guru dapat mengubah ajaran mereka sesuai dengan kebutuhan masing-masing individu.

Namun, pendidikan bukanlah satu-satunya bidang di mana psikologi evolusioner memainkan peran penting. Dalam terapi, misalnya, mengetahui bagaimana keyakinan dan emosi berkembang sepanjang hidup dapat membantu menghasilkan pengobatan yang lebih efektif, dan mencegah masalah mental yang paling umum pada berbagai tahap kehidupan.

Bidang lain yang menjadi lebih penting di bidang psikologi evolusioner adalah intervensi dengan orang tua. Karena usia harapan hidup kita semakin meningkat, maka perlu dilakukan penelitian tentang perubahan-perubahan yang terjadi setelah kedewasaan pada tingkat psikologis.

Teori dan penulis

Psikologi evolusioner telah dikembangkan oleh banyak penulis berbeda. Masing-masing memiliki pendekatannya sendiri, dan berfokus pada aspek berbeda dari perubahan yang terjadi sepanjang hidup. Di sini kita akan melihat beberapa yang paling penting:

Jean piaget

Dia adalah salah satu pelopor dalam studi perkembangan kognitif pada anak-anak. Kontribusi utamanya pada sains ini adalah deskripsi empat tahap yang dilalui pikiran bayi sejak lahir hingga remaja, di samping mekanisme yang memungkinkannya berpindah dari satu ke yang lain.

Erik erikson

Seorang psikoanalis terkenal abad ke-20 membagi kehidupan manusia menjadi delapan tahap berbeda. Penulis ini meyakini bahwa di dalam diri masing-masing terdapat konflik mendasar yang harus diselesaikan dengan baik untuk mewujudkan eksistensi yang positif dan bermakna.

Lev Vigotsky

Dia fokus pada pengaruh lingkungan sosial pada perkembangan kognitif dan emosional orang. Dia menciptakan konsep penting seperti "zona perkembangan proksimal", yang menunjukkan potensi yang harus dikembangkan seseorang jika dia menerima bantuan yang tepat.

Sigmund Freud

Bapak psikoanalisis dan psikologi modern, ia memfokuskan sebagian dari karyanya pada perkembangan anak. Bagi penulis ini, seksualitas adalah kekuatan yang menyebabkan terjadinya perubahan yang dialami anak-anak sejak lahir hingga dewasa, sehingga melalui lima tahap yang sangat berbeda.

John Bowlby

Dia adalah penulis pertama yang mempelajari perkembangan emosional anak berdasarkan hubungan mereka dengan figur referensi mereka. Dia menciptakan konsep kemelekatan, yang saat ini telah menjadi salah satu yang terpenting dalam ilmu ini; dan mempelajari jenis hubungan antara orang tua dan anak dan pengaruhnya terhadap perkembangan.

Referensi

"Psikologi perkembangan" dalam: Cukup Psikologi. Diperoleh pada: 13 Oktober 2019 dari Simply Psychology: simplypsychology.com.
"Evolusi psikologi: apa itu, dan penulis utama dan teori" dalam: Psikologi dan Pikiran. Diperoleh pada: 13 Oktober 2019 dari Psikologi dan Pikiran: psicologiaymente.com.
"Psikologi evolusioner" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 13 Oktober 2019 dari Wikipedia: es.wikipedia.org.
"Psikologi evolusioner dan tahapan perkembangan" di: Universidad VIU. Diperoleh pada: 13 Oktober 2019 dari VIU University: universidadviu.es.
"Psikologi perkembangan" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 13 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.

PSIKOLOGI EVOLUSIONER: SEJARAH, APA YANG DIPELAJARI, APLIKASI, TEORI - PSIKOLOGI - 2025