MENGAPA GEOGRAFI MERUPAKAN ILMU CAMPURAN? - GEOGRAFI - 2025

Geografi adalah ilmu campuran karena terdiri dari penyatuan ilmu alam dan ilmu sosial; Artinya, diperlukan kontribusi ilmu tambahan lainnya untuk melaksanakan studinya.

Geografi pada awalnya merupakan ilmu yang terbatas, berdasarkan spekulasi teoritis, dogma agama dan pengetahuan empiris, meskipun berkembang menjadi ilmu campuran, berkat keinginan manusia untuk mengetahui lebih banyak tentang planet yang didiami.

Selama bertahun-tahun, evolusi industri dan teknologi memfasilitasi penyelidikan yang menguatkan, menyangkal, atau mengaitkan fenomena geografis yang berbeda, serta berbagai teori tentang pembentukan, distribusi, dan bentuk planet.

Geografi sebagai ilmu campuran

Geografi didedikasikan untuk mempelajari berbagai komponen dan karakteristik bumi, serta fenomena alam.

Secara progresif, ia juga menangani interaksi elemen fisik, biologis, dan manusia, seperti relief, badan air, iklim, vegetasi, fauna, sumber daya alam, aktivitas manusia, distribusi populasi, divisi politik teritorial, antara lain.

Studi tentang begitu banyak mata pelajaran yang beragam membuatnya perlu untuk menggunakan dan mengarahkan ilmu-ilmu lain seperti fisika, meteorologi, biologi, geologi, astronomi, sosiologi, kartografi, dan lain-lain.

Dengan cara ini, geografi menjadi ilmu yang bercampur, luas dan beragam, yang mengelompokkan berbagai topik yang berkaitan dengan planet Bumi.

Ilmu Pendukung Geografi

Ilmu bantu saling terkait dengan geografi sebagai penghubung yang memungkinkan studi interdisipliner untuk mendapatkan penjelasan yang lebih komprehensif dan terperinci tentang fenomena geografis yang berbeda.

Dengan cara ini, antara lain data fisik, meteorologi, biologi, geologi, kartografi, sosiologis, ekonomi, matematika, astronomi, dan lain-lain dapat diproses, yang memberikan hasil yang lebih andal dan valid.

Ini memberikan informasi tentang sifat fisik-alam dari kepentingan geografis, yang menyediakan data tentang terjadinya fenomena alam, dinamika atmosfer, samudra, geomorfologi dan lingkungan, serta kontribusi meteorologi, di antara data lainnya.

Meteorologi

Sebagai disiplin ilmu yang diturunkan dari fisika, ia memfasilitasi studi dan ramalan cuaca, perubahan iklim, dan fenomena yang terjadi di Bumi.

biologi

Ini membantu untuk mempelajari proses biologis yang berkaitan dengan lingkungan alam, seperti distribusi dan evolusi makhluk hidup dalam kaitannya dengan batasan ekosistem yang berbeda.

geologi

Ini mendukung studi, evaluasi dan analisis tanah, fenomena alam dan sumber daya mineralnya, dengan mengeksplorasi interaksi lingkungan biofisikokimia bumi.

Pemetaan

Hal ini memungkinkan visualisasi, proyeksi dan representasi permukaan ruang geografis, melalui studi dan penjabaran rencana, peta dan bagan topografi, yang memfasilitasi pengetahuan tentang posisi relatif dari zona-zona ini.

Sosiologi

Ini mengumpulkan dan menyediakan informasi mengenai pertukaran dan hidup berdampingan individu dengan lingkungan geografis dan sosial mereka, memfasilitasi pemahaman budaya masyarakat, berdasarkan berbagai faktor seperti distribusi, klasifikasi dan pertumbuhan populasi dari sektor tertentu.

Ekonomi

Ini mendorong pembuatan kriteria rasional mengenai penggunaan dan administrasi sumber daya, sesuai dengan distribusi geografis dan kepadatan penduduk.

Referensi

1. Sekolah Tinggi Sarjana Negara Bagian Sonora. (2013). 1.1. GEOGRAFI SEBAGAI ILMU CAMPURAN. Unit 1. Pengantar studi geografi. Geografi. Modul pembelajaran. Arahan Akademik Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. Mexico. Diperoleh 12 Desember 2017 dari: Issuu.com
2. Ensiklopedia Kolaborasi Kuba. ECURED. (s / f). GEOGRAFI. Kategori: Geografi. Diperoleh 12 Desember 2017 dari: ecured.cu
3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). TOPIK 1: APA ITU GEOGRAFI? BIDANG STUDI. Geografi dan Sejarah ESO ke-3. Unit Didaktik ESPAD. Platform e-dukatif Aragon. Pusat Teknologi Pendidikan Aragon. CATEDU. Departemen Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga. Diakses 12 Desember 2017 dari: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). STUDI GEOGRAFI SEBAGAI ILMU CAMPURAN. Sekolah Persiapan. Geografi. Presentasi elektronik. Universitas Otonom Negara Bagian Hidalgo. Diperoleh 12 Desember 2017 dari: repository.uaeh.edu.mx
5. Narciso Barrera Bassols dan Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. GEOGRAFI SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN YANG TERINTEGRASI. 1.1. Pentingnya geografi. Unit I. Pengantar studi geografi. Geografi. Direktorat Jenderal Baccalaureate. Pemerintah Negara Bagian Veracruz. Diperoleh 12 Desember 2017 dari: biologicaseba.files.wordpress.com