MODEL PENELITIAN: JENIS DAN KARAKTERISTIK (DENGAN CONTOH) - ILMU - 2026

Di antara model penelitian utama , eksperimental dan non-eksperimental menonjol. Masing-masing memiliki kategorisasi yang berbeda, yang memungkinkan penyesuaian modalitas kerja dengan fenomena yang akan dipelajari. Ada juga klasifikasi lain yang diajukan oleh berbagai sarjana yang menawarkan pendekatan lain untuk masalah tersebut.

Misalnya, filsuf dan ilmuwan Argentina Mario Augusto Bunge telah mengajukan perbedaan antara penelitian dasar dan penelitian terapan. Kriteria kategori ini didasarkan pada fungsi karya ilmiah: jika berusaha menghasilkan pengetahuan teoritis deskriptif semata, atau jika tujuannya adalah aplikasi praktis dari pengetahuan.

Pemilihan model penelitian akan tergantung pada objek kajian dan karakteristik peneliti. Sumber: pixabay.com

Model penelitian juga dapat diklasifikasikan menurut metode yang digunakan untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Metodenya dapat berupa penelitian dokumenter atau bibliografi, penelitian lapangan atau penelitian eksperimental.

Demikian juga dengan tingkat cakupan ilmu yang dimaksudkan merupakan hal mendasar untuk menentukan jenis dan model penelitian. Ruang lingkup penelitian tingkat pertama adalah eksploratif, setelah ini model penelitian deskriptif dan terakhir model penelitian eksplanatori.

Model penelitian utama

Model non-eksperimental

Model pertama yang kami miliki adalah model non-eksperimental. Model ini juga disebut ex-post-facto.

Ini terdiri dari menganalisis fenomena yang terjadi dalam konteks alaminya. Hanya peristiwa yang telah terjadi sebelumnya, tidak dibuat dalam proses eksperimental, yang dipertimbangkan.

Penyelidikan ex-post-facto adalah penyelidikan di mana ilmuwan pertama-tama melakukan pengujian terhadap objek penelitian untuk mengukur variabel dependen, tetapi tidak memanipulasi variabel independen. Dalam metode ini, subjek penelitian juga tidak dapat dipilih secara acak.

Ini adalah metode analitis empiris yang bersifat kuantitatif dan sangat ideal untuk membangun hubungan sebab dan akibat. Ini umumnya digunakan dalam ilmu sosial karena memungkinkan pembentukan peristiwa yang mempengaruhi mata pelajaran dan kelompok belajar, memungkinkan kemungkinan penyebab peristiwa ini dianalisis.

Jenis

Desain transeksional

Di antara studi ex-post-facto adalah studi yang menanggapi desain transectional atau cross-sectional. Dalam desain ini, data dikumpulkan dalam satu saat untuk menganalisis keadaan dan hubungan variabel pada saat tertentu.

Investigasi tipe transeksional dapat mencakup investigasi, yang hanya fokus pada identifikasi variabel dari suatu sistem.

Kami juga memiliki tipe deskriptif. Ini dapat dilakukan melalui survei atau metode observasi yang memungkinkan pengukuran variabel yang relevan.

Jenis studi cross-sectional lainnya adalah studi komparatif-kausal. Dalam hal ini, hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat diukur untuk menentukan apakah variasi variabel terikat merupakan pengaruh dari perubahan variabel terikat.

Metode non-eksperimental lain dari desain cross-sectional adalah korelasi, yang terdiri dari mengukur tingkat hubungan non-kausal antara dua variabel. Ini termasuk studi prediksi, analisis faktor dan pemodelan persamaan struktural, serta studi menggunakan model relasional.

Desain longitudinal

Rancangan penelitian longitudinal berupaya membuat kajian diakronis. Analisis perubahan variabel dari waktu ke waktu mencoba menetapkan penyebab dan konsekuensinya.

Ini termasuk studi tren, yang berusaha menganalisis perubahan sementara yang dialami suatu populasi.

Studi desain longitudinal lainnya adalah tipe evolusioner, yang dianggap lebih kecil dari studi tren. Dibutuhkan sebagai subjek studi dalam suatu populasi secara eksklusif mereka yang membentuk subkelompok generasi tertentu.

Ada juga studi tipe panel longitudinal. Dalam hal ini mereka memperhitungkan variasi temporal individu yang termasuk dalam subkelompok generasi berbeda dari suatu populasi.

karakteristik

Dalam investigasi ini ada tingkat kontrol yang rendah. Karena ini dimaksudkan untuk mempelajari subjek dalam kondisi alaminya, prosesnya bergantung pada kondisi kontekstual dan kejadian tak terduga yang mungkin ditimbulkannya.

Studi ini tidak dilakukan di lingkungan buatan, modifikasi, atau terkontrol. Semua data harus diperoleh dari pengamatan situasi nyata.

Untuk alasan ini, kelemahan studi ini terletak pada keamanan kesimpulan, karena agen eksternal dapat mengintervensi variabel tertentu dan menghasilkan kemungkinan ketidakakuratan saat menetapkan faktor kausalitas.

Investigasi non-eksperimental bersifat pasif. Objek studi tidak diubah oleh ilmuwan; Ini hanya berfungsi sebagai anotator, seseorang yang mengukur berbagai variabel setelah mereka berinteraksi di acara sebelumnya.

Peneliti harus memilih beberapa efek yang dapat diamati. Upaya tersebut akan terdiri dari melakukan analisis retrospektif untuk mencari kemungkinan penyebab, menjalin hubungan dan mencapai kesimpulan. Untuk ini, studi ex-post-facto terutama menggunakan teknik statistik.

Ini adalah jenis penelitian yang berharga ketika eksperimen tidak dimungkinkan karena alasan teknis atau etika. Ini memungkinkan untuk memahami sifat dari masalah nyata yang menentukan faktor-faktor yang dapat dikaitkan dalam keadaan dan waktu tertentu.

Contoh

- Sebuah studi non eksperimental dapat mengamati ciri-ciri umum siswa yang memperoleh nilai tertinggi dalam satu periode sekolah.

- Dalam bidang kedokteran, studi non eksperimental dapat terdiri dari menunjukkan karakteristik kanker dalam proses kemunculan dan kemunculannya kembali untuk menentukan kemungkinan hubungan dengan konteks kemunculannya.

- Penyelidikan sosial politik ex-post-facto dapat menetapkan hubungan antara hasil pemilu, karakteristik kampanye politik yang dilakukan, dan konteks negara tempat berlangsungnya proses pemilu.

Model eksperimental

Dalam model ini peneliti memanipulasi variabel independen. Ini memberi Anda tingkat kendali yang lebih besar, membuat kesimpulan tentang kausalitas hasil lebih dapat diandalkan.

Jenis

Pra eksperimental

Ada dua bentuk desain pra-eksperimental. Yang pertama adalah yang hanya memikirkan studi kelompok melalui pengukuran tunggal; stimulus diberikan kepada subjek untuk kemudian mengukur reaksi variabel mereka.

Jenis studi pra-eksperimental yang kedua adalah studi yang mempertimbangkan penggunaan pre-test dan post-test. Dengan cara ini, ada titik referensi untuk variabel sebelum penerapan stimulus: evolusi subjek penelitian dipantau.

karakteristik

Jenis desain eksperimental ini memiliki tingkat kontrol minimal karena kelompok kontrol secara tepat ditiadakan.

Tidak ada kelompok pembanding; hal ini membuat desain pra-eksperimental rentan terhadap sumber pembatalan internal. Ini digunakan terutama dalam studi eksplorasi dan deskriptif.

Eksperimental semu

Model ini menjadi populer di bidang pendidikan karena sumber daya ruang kelas tidak memungkinkan dilakukannya eksperimen konvensional tertentu. Mereka adalah tipikal bidang ilmu terapan dan biasanya berfungsi untuk menentukan variabel sosial.

karakteristik

Dalam model kuasi eksperimental, peneliti memanipulasi setidaknya satu variabel independen untuk melihat pengaruhnya terhadap variabel dependen. Dengan cara ini, hubungan sebab akibat dapat ditentukan.

Grup studi tidak dipilih secara acak, tetapi sebelumnya ditentukan oleh kondisi di luar eksperimen.

Ini bisa berupa sekelompok siswa di kelas atau sekelompok pekerja yang bekerja di lokasi konstruksi. Artinya kelompok mungkin tidak homogen dalam hal variabel yang diteliti, sehingga mempengaruhi validitas internal penelitian.

Selain itu, mereka berkembang dalam situasi alam, dimana lingkungan tidak dikendalikan oleh peneliti. Ini juga membuatnya sangat murah dan mudah diaplikasikan.

Risiko dari jenis eksperimen ini adalah efek plasebo, karena subjek dapat mengubah perilakunya saat mengetahui bahwa mereka berpartisipasi dalam penyelidikan.

Eksperimental sejati

Model penelitian eksperimental sejati dianggap yang paling akurat dari semua metode ilmiah. Hipotesis diuji secara matematis.

Ini umum dalam ilmu fisika, tetapi menghadirkan kesulitan dalam penerapannya untuk ilmu sosial dan psikologi.

karakteristik

Dalam penyelidikan eksperimental sejati, kelompok sampel harus ditetapkan secara acak sebagai tambahan untuk memiliki kelompok kontrol.

Lebih lanjut, setiap desain eksperimental yang benar dapat dianalisis secara statistik; karena alasan ini, hasil mereka selalu dapat diandalkan dan kategoris, tidak meninggalkan ruang untuk ambiguitas.

Unsur fundamentalnya adalah mereka harus memiliki kendali mutlak atas semua variabel. Karena situasi eksperimental sepenuhnya dikendalikan oleh ilmuwan, itu mudah direplikasi, memungkinkan hasil dikuatkan dengan melakukan beberapa tes identik.

Contoh

Investigasi model eksperimental yang sebenarnya mungkin untuk menguji efektivitas berbagai jenis pestisida pada embrio tikus.

Variabel bebasnya adalah pestisida, sehingga kelompok kontrol yang tidak terpapar pestisida dan kelompok lain yang dipilih secara acak harus digunakan sehingga masing-masing menerima pestisida tertentu.

Variabel terikat adalah sejauh mana perkembangan embrio dipengaruhi menurut jenis pestisida yang telah terpapar.

Demikian pula, penelitian kuasi-eksperimental dapat dilakukan di bidang pembangunan sosial: misalnya, program untuk memperbaiki perilaku dan mencegah kejahatan diterapkan pada sekelompok anak muda dalam suatu komunitas.

Kelompok belajar tidak akan dipilih secara acak, melainkan ditentukan sebelumnya dari masyarakat yang menjadi tujuan program percobaan.

Referensi

1. "Apa itu desain penelitian" (tanpa tanggal) di Universitas New York. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari Universitas New York: nyu.edu.
2. Clarke, RJ »Model dan metodologi penelitian» (2005) di University of Wollongong Australia. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari University of Wollongong Australia: uow.edu.au
3. Dzul, M. «Desain non-eksperimental» (tanpa tanggal) di Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari Universitas Otonomi Negara Bagian Hidalgo: uaeh.edu.mx.
4. Kumar, R. «Metodologi Penelitian» (2011). Publikasi Sage: London.
5. Llanos Marulanda, N. «Kelas dan jenis penelitian serta karakteristiknya» (Maret, 2011) di Universidad América. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari Academia.edu: academia.edu.
6. Tam, J., Vera, G., Oliveros, R. «Jenis, metode dan strategi penelitian ilmiah» (2008) dalam Pikiran dan Tindakan. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari Dokumen: dokumen.tips.
7. Vega, C. «Paper work, Aspek epistemologis estimasi statistik model: Penelitian Ex-post-Facto» (April, 2015) di IMYCA, Fakultas Teknik. Diperoleh pada 25 Juli 2019 dari ResearchGate: researchgate.net