PERKEMBANGAN ILMIAH: SEJARAH, CIRI DAN CONTOH - ILMU - 2026

Perkembangan ilmu pengetahuan adalah istilah yang digunakan untuk merujuk pada evolusi dan kemajuan ilmu pengetahuan sepanjang sejarah. Sebaliknya, kemajuan teknis terkait dengan kemajuan ilmiah.

Demikian pula, konsep perkembangan keilmuan telah dipertahankan dengan premis bahwa ilmu sebagai suatu disiplin ilmu secara langsung mempengaruhi peningkatan kemampuan memecahkan masalah; Ini dicapai melalui penerapan metodologi khusus dan cermat yang biasanya tercakup di bawah judul "metode ilmiah".

Perkembangan keilmuan sangat erat kaitannya dengan kemajuan teknis. Sumber: pixabay.com

Namun, beberapa ahli percaya bahwa sains tidak bisa berkembang tanpa batas, sehingga sains bisa jadi berakhir. Ini berarti bahwa disiplin ilmiah, meskipun ikut serta dalam pengembangan teknik manusia, tidak melekat pada konsep evolusi berkelanjutan.

Ada beberapa sarjana sains yang berpendapat bahwa perkembangan ilmiah tidak berkesinambungan, karena terjadi dalam lompatan di antara dekade sejarah manusia. Oleh karena itu, menurut posisi teoritis ini, tidak dapat dikatakan bahwa perkembangan keilmuan adalah hasil dari akumulasi pengalaman dan pengetahuan yang terus menerus.

Teori yang sama ini menegaskan bahwa kemajuan ilmu pengetahuan itu dinamis dan revolusioner. Selama proses ini, ide-ide baru diadaptasi dan diperkenalkan, sementara ide-ide sebelumnya dibatasi atau ditinggalkan dalam hal kemungkinan pelaksanaannya atau aplikasi kontemporer.

Salah satu pendukung gerakan ini adalah ilmuwan Amerika Thomas Samuel Kuhn. Dalam karyanya The Structure of Scientific Revolution (1962) ia dengan tepat menunjukkan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan bukanlah masalah kumulatif, melainkan serangkaian pergeseran paradigma, yang oleh pengarang disebut “revolusi ilmiah” karena terjadi secara tiba-tiba.

Akibatnya, ketika muncul paradigma baru, ia dipasang dalam komunitas ilmiah mengikuti kemajuan tertentu. Fase kemajuan atau perkembangan ini berlanjut hingga muncul anomali baru atau fenomena yang tidak dapat dijelaskan yang mempertanyakan paradigma yang menurut Samuel Kuhn sudah menjadi “ilmu biasa”.

Sejarah

Asal muasal perkembangan ilmu

Seperti yang dijelaskan oleh penulis Rubén Cañedo Andalia dalam teksnya Sejarah singkat perkembangan sains (1996), awal pasti dari sains tidak dapat ditetapkan dalam periode tertentu.

Namun, dapat dikatakan dengan tepat bahwa kemunculannya berasal dari saat ia ditemukan atau ditetapkan bahwa beberapa fenomena adalah penyebabnya dan yang lainnya adalah akibatnya.

Pada gilirannya, pengarang menganggap sains sebagai "konsekuensi niscaya" yang muncul dari pembagian kerja sosial, setelah kerja intelektual dipisahkan dari aktivitas manual. Adalah valid untuk menunjukkan bahwa konteks ini berarti titik potong penting yang memungkinkan lahirnya sains.

Sejak saat itu, aktivitas kognitif menjadi cabang pekerjaan tertentu yang pada prinsipnya hanya sekelompok kecil orang yang mengabdikan diri.

Manifestasi pertama

Sejak zaman kuno, ada masyarakat yang kurang lebih berkembang yang peduli dengan pemahaman dunia dan fenomenanya.

Beberapa perwujudan peradaban ini dapat diklasifikasikan sebagai ilmiah dan dibingkai dalam periode sejarah yang berlangsung dari milenium pertama SM hingga revolusi ilmiah yang terjadi pada abad ke-15.

Manifestasi ini merupakan beberapa premis yang melibatkan perkembangan sains dan didirikan pertama kali di wilayah Timur Kuno, seperti Babilonia, Mesir, Cina, dan India.

Di tempat-tempat ini pengetahuan empiris tertentu tentang masyarakat dan alam dirasionalkan. Rasionalisasi inilah yang memberi jalan bagi disiplin ilmu penting seperti matematika, astronomi, logika dan etika.

Warisan yang berkembang di peradaban timur ini diperoleh dan diubah oleh penduduk Yunani Kuno, yang mengubahnya menjadi sistem yang harmonis dan teoretis. Di kawasan ini muncul sekelompok pemikir yang mendedikasikan hidupnya khusus untuk sains, melepaskan diri dari tradisi mitologi dan agama yang kuat.

Sejak saat ini hingga Revolusi Industri, sains memiliki fungsi penjelas, sehingga tugas fundamentalnya adalah memberikan pengetahuan yang diperlukan untuk memperluas cakrawala visi alam dan dunia. Bagian penting dari dunia itu dan alam itu diliputi oleh manusia itu sendiri.

Munculnya pemikiran ilmiah

Langkah yang menentukan dalam struktur pemikiran ilmiah sebagai disiplin dan institusi sosial muncul di Eropa Barat antara tahun 1600 dan 1700.

Berkat tren filosofis dan sosial kapitalisme, sains dapat memutuskan visi itu sendiri - yang diwarisi dari Zaman Kuno - yang menganggapnya sebagai aktivitas yang berfokus pada pemahaman dan asimilasi intelektual dunia tanpa bertindak langsung di atasnya.

Akibatnya, sains mengesampingkan kecenderungan non-partisipatifnya dan menjadi pilar terpenting bagi perkembangan evolusi teknis yang menjadi ciri dunia modern. Periode transformasi ini berkisar dari Revolusi Industri (XVIII dan XIX) hingga zaman kita.

Revolusi industri

Ketika kita berbicara tentang Revolusi Industri, kita mengacu pada serangkaian perubahan dan transformasi yang terjadi di bidang ekonomi dan sosial yang menentukan asal mula proses industrialisasi. Pergerakan awal ini berasal dari Inggris Raya, khususnya antara tahun 1760 dan 1820.

Konsekuensinya, keberadaan ilmu pengetahuan modern relatif masih muda karena tidak terjadi sebelum lahirnya kapitalisme Eropa.

Kesadaran akan asal-usul ini meninggalkan bekas pada konsep praktik ilmiah dan instrumental yang mengaitkannya dengan rasionalitas ekonomi; Hal ini berupaya untuk memperoleh keuntungan yang maksimal melalui pengurangan biaya produksi.

Perkembangan ilmiah saat ini

Meskipun revolusi ilmiah pertama dianggap muncul pada abad ke-15, namun tidak dibarengi dengan revolusi teknis karena berkembang berkat keberhasilan empiris yang diperoleh melalui praktik.

Dengan munculnya produksi mekanis, kondisi-kondisi yang diperlukan diciptakan agar sains menjadi agen aktif dalam produksi, menjadi faktor elemen untuk pengubahan alam.

Saat ini, pencapaian ilmu pengetahuan dikaitkan dengan kecepatan produksi karena waktu antara penemuan ilmiah dan penggunaannya dalam praktik lebih sedikit. Proses ini dikenal di seluruh dunia sebagai revolusi ilmiah-teknis.

karakteristik

- Perhatian pengembangan keilmuan difokuskan pada populasi. Ini terjadi karena jenis pembangunan ini mencari kemajuan yang integral, berkelanjutan, dan seimbang dari metode, alat, dan sumber daya manusia untuk memenuhi tuntutan dasar atau intelektual manusia.

- Prioritas pengembangan keilmuan tidak hanya memenuhi kebutuhan atau kebutuhan masyarakat, tetapi juga dalam mendorong kemajuan komunitas ilmiah. Konsekuensinya, pembangunan keilmuan menghimbau untuk kesejahteraan umat manusia dan untuk menumbuhkan nilai-nilai keilmuan dalam bidang penelitian.

- Perkembangan ilmu pengetahuan dicirikan oleh sifatnya yang sementara dan dapat diganti karena, dalam kata-kata Thomas Samuel Kuhn, ketika paradigma baru atau kemajuan ilmiah muncul, paradigma sebelumnya dipertanyakan dan kegunaannya dalam praktik saat ini dibatalkan.

Contoh

Obat

Saat ini beberapa contoh perkembangan ilmu pengetahuan dapat diamati, salah satunya yang paling umum berkaitan dengan disiplin ilmu kedokteran. Dalam cabang ilmiah ini, serangkaian kemajuan penting terlihat yang telah memberi manfaat bagi manusia dan telah berhasil memperpanjang hidup dan kesejahteraannya.

Sebelumnya, orang bisa meninggal karena penyakit seperti tuberkulosis atau kolera. Berkat perkembangan ilmiah, telah dimungkinkan untuk menemukan tidak hanya obat untuk penyakit-penyakit ini, tetapi juga kemampuan higienis untuk mencegah jenis-jenis kejadian yang di masa lalu berakibat fatal.

Mikroelektronika

Contoh lain perkembangan ilmu pengetahuan dapat dilihat pada munculnya mikroelektronika. Teknologi ini diciptakan pada tahun 1950 dan memungkinkan pemasangan satelit, telepon, dan kamera televisi.

Di tahun-tahun berikutnya, mikroelektronika berhasil memantapkan dirinya dalam produk independen lainnya seperti jam tangan digital dan kalkulator saku, sehingga jangkauannya jauh lebih luas.

Teknologi komputer

Perkembangan keilmuan ini berkaitan dengan mikroelektronika dan memungkinkan lahirnya industri komputer.

Kemajuan ini mencapai peningkatan chip silikon, berkat produksi serinya yang diizinkan. Mulai saat ini, komputer pribadi mulai diproduksi yang dapat ditempatkan di desktop tanpa harus dihubungkan ke prosesor yang lebih besar.

Sebagai konsekuensi dari kemajuan penting ini, dimungkinkan untuk melaksanakan tugas-tugas yang sebelumnya dilakukan oleh komputer pusat, yang ditandai dengan jauh lebih mahal.

Referensi

1. Andalia, R. (1996) Sejarah Singkat Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Diperoleh pada 9 Juli 2019 dari Scielo: scielo.sld.cu
2. Izquierdo, E. (2004) Sejarah singkat perkembangan ilmu informasi. Diperoleh pada 9 Juli 2019 dari Eprints: eprints.rclis.org
3. Pellini, C. (sf) Perkembangan ilmiah dan penemuan besar di abad kedua puluh. Diperoleh pada 9 Juli dari History and Biographies: historiaybiografias.com
4. SA (2003) Pandangan historis tentang evolusi ilmu pengetahuan. Diperoleh pada 9 Juli 2019 dari Antroposmoderno: antroposmoderno.com
5. SA (sf) Kemajuan ilmiah. Diperoleh pada 9 Juli 2019 dari Wikipedia: es.wikipedia.org