PENGETAHUAN EMPIRIS: KARAKTERISTIK, JENIS, CONTOH - ILMU - 2025

The pengetahuan empiris adalah akumulasi pengetahuan menggunakan indera manusia, dari pengamatan atau percobaan. Misalnya, ketika seorang ilmuwan mengambil data dari percobaan atau pengamatan di alam, dia memperoleh pengetahuan empiris.

Contoh lain dari jenis pengetahuan ini adalah proses belajar berbagai warna selama masa kanak-kanak. Untuk itu dinyatakan bahwa pengetahuan empiris tidak hanya digunakan oleh ilmuwan dan peneliti; itu juga diterapkan oleh hampir semua orang sepanjang hidup mereka.

Pengamatan adalah cara mendapatkan pengetahuan. Sumber: pixabay.com

Sebagai kesimpulan, dapat dikatakan bahwa pengetahuan empiris adalah dasar untuk memperoleh suatu ajaran baru; Namun, dalam situasi ilmiah tertentu diperlukan dukungan teoritis (yaitu studi tentang karya tulis) untuk memahami dan menjelaskan observasi yang dilakukan.

Karakteristik pengetahuan empiris

Alexander Fleming di laboratoriumnya mengamati secara kebetulan bagaimana jamur Penicilliun notatum mencegah perkembangan bakteri yang dikenal sebagai Staphylococus aureus. Melalui Wikimedia Commons

- Itu diperoleh melalui pengalaman

Pengalaman merupakan karakteristik penting dari pengetahuan empiris karena pengalaman itulah yang memungkinkan untuk diperoleh. Dengan kata lain, jenis pengetahuan ini diperoleh melalui praktik atau tindakan yang dilakukan setiap hari.

Misalnya, belajar mengendarai sepeda dianggap ilmu empiris, karena hanya diperoleh melalui latihan.

- Itu subjektif

Perolehan pengetahuan ini tergantung pada masing-masing orang, yang dapat dipengaruhi oleh tuntutan sosial dan kebutuhan sehari-hari. Misalnya, belajar tentang bagaimana makanan disiapkan berbeda-beda di setiap masyarakat dan budaya.

- Ini bisa tidak disengaja

Dalam kebanyakan kasus, pengetahuan empiris terjadi secara tidak sengaja dan tidak ada hubungannya dengan tes sebelumnya. Semua karakteristik ini memberi pengetahuan empiris tempat yang dominan dan mendasar; sebenarnya, begitulah biasanya para ilmuwan memulai pekerjaan tertulis mereka.

Misalnya, ilmuwan Alexander Fleming (1881-1955) mengamati - secara kebetulan - di laboratoriumnya bahwa pertumbuhan jamur yang disebut Penicilliun notatum mencegah perkembangan bakteri yang dikenal sebagai Staphylococus aureus.

Dari pengamatan empiris ini, Fleming mengembangkan seluruh penelitian ilmiah yang memungkinkannya menemukan antibiotik yang disebut penisilin, yang telah menyelamatkan jutaan nyawa.

Demikian pula, pengetahuan empiris tidak hanya terjadi secara kebetulan di laboratorium; itu juga bisa terjadi kapan saja dalam hidup. Inilah yang terjadi ketika manusia menemukan api: peristiwa tidak disengaja yang memungkinkan evolusi spesies manusia.

Jenis pengetahuan empiris

Pengetahuan empiris adalah bagian dari ilmu sejak empirisme Kant

Penting untuk disoroti bahwa selama pembelajaran apa pun, dua atau lebih jenis pengetahuan empiris dapat digunakan; Artinya, mereka bisa bersatu dan saling mendukung.

Dengan kata lain, seperti halnya beberapa indra yang digunakan untuk melakukan tindakan yang sama (misalnya: memasak membutuhkan penglihatan dan penciuman), terkadang dua jenis pengetahuan empiris diperlukan untuk dipelajari.

Yang paling umum disebutkan di bawah ini:

- Pengetahuan empiris melalui observasi

Pengamatan adalah suatu kegiatan yang memungkinkan studi tentang fenomena atau peristiwa yang terjadi dalam kenyataan. Dalam penelitian ilmiah, observasi penting dilakukan untuk mengetahui unsur-unsur yang akan dipelajari.

Misalnya, melalui mikroskop, seorang peneliti dapat mempraktekkan penemuan suatu pengetahuan empiris, karena ia memperoleh pengetahuan melalui indera penglihatan.

Di sisi lain, contoh kehidupan sehari-hari yang lebih sederhana dapat ditemukan saat anak-anak belajar menggambar; Melalui observasi, seorang anak mencoba meniru dan menangkap realitas yang ia rasakan melalui penglihatan.

- Pengetahuan empiris melalui eksperimen

Eksperimen dapat diartikan sebagai penglihatan atas suatu fenomena atau peristiwa yang didasarkan pada pengalaman sendiri. Dalam metode ilmiah, jenis pengetahuan ini dikembangkan di laboratorium: misalnya, ketika seorang peneliti memutuskan untuk menggabungkan dua zat yang berbeda untuk mengetahui apa yang terjadi setelah menghubungkannya (perubahan warna, tekstur, antara lain).

Di sisi lain, dalam kehidupan sehari-hari, eksperimen diterapkan -misalnya- ketika seorang koki ingin membuat hidangan baru. Dalam proses ini, koki mengambil risiko menggabungkan bahan yang berbeda untuk mendapatkan rasa yang berbeda.

Untuk alasan ini, dapat dikatakan bahwa chef tersebut memperoleh pengetahuan baru saat bereksperimen dengan makanan.

- Pengetahuan empiris melalui pengulangan

Pengulangan merupakan salah satu metode yang paling banyak digunakan manusia untuk memperoleh pengetahuan baru. Faktanya, dalam banyak kesempatan seseorang belajar dengan cara ini tanpa disadari.

Contoh paling umum dari pembelajaran empiris melalui pengulangan dapat dilihat ketika anak kecil mulai menghafal kata pertama mereka; mereka mendengarkan suara yang dibuat orang dewasa dan mencoba menirunya.

Berkat pengulangan suara-suara ini yang terus-menerus, anak tersebut berhasil mengucapkan kata-katanya dan dapat berkomunikasi dengan para tetua.

Beberapa penulis menganggap bahwa kinerja aktivitas fisik tertentu juga dicapai melalui pengulangan. Misalnya, belajar mengendarai sepeda membutuhkan latihan yang sering dan mengulangi gerakan yang sama beberapa kali.

Untuk belajar mengendarai sepeda perlu sering-sering berlatih dan mengulangi gerakan yang sama beberapa kali. Sumber: pixabay.com

Beda dengan ilmu pengetahuan

Pengetahuan empiris adalah kunci munculnya konsep sains, karena sejak awal umat manusia telah mengalami dan belajar melalui indera mereka. Oleh karena itu, ditegaskan bahwa lahirnya ilmu pengetahuan tidak akan mungkin terjadi tanpa penerapan pengetahuan empiris.

Padahal, metodologi ilmiah dimulai dari observasi dan eksperimentasi dalam rangka menjalankan hipotesisnya. Namun, meskipun sains dan pengetahuan empiris bertujuan untuk memahami dan menganalisis apa yang ada di sekitar kita, pengetahuan empiris dan ilmiah tidaklah sama.

Pengetahuan ilmiah membutuhkan hipotesis dan metodologi

Perbedaan utama antara kedua jenis pengetahuan ini ditemukan pada fakta bahwa pengetahuan ilmiah muncul melalui hipotesis; dengan kata lain, disusun berdasarkan pendekatan dan teori. Perlu dicatat bahwa hipotesis dapat didefinisikan sebagai antisipasi dari kemungkinan hasil penelitian.

Demikian pula, pengetahuan ilmiah membutuhkan kajian teoritis. Selain itu, Anda harus memiliki kemampuan untuk menarik kesimpulan dan menjelaskan fenomena yang diteliti.

Sebaliknya, pengetahuan empiris hanya menanggapi pengalaman langsung; mereka tidak membutuhkan analisis atau metodologi.

Dalam aspek ini, mereka adalah pembelajaran dasar yang dapat diterapkan dalam kehidupan hampir setiap hari dan dilakukan oleh orang-orang dari segala usia dan keadaan (yaitu, tidak hanya diterapkan oleh komunitas ilmiah).

Keuntungan dan kerugian

Keuntungan dari pengetahuan empiris

- Langsung: memberikan pengetahuan praktis tanpa perlu membandingkan dengan pengalaman lain.

- Ini penting: diperoleh langsung dari pengamatan dan pengalaman, itulah sebabnya ia terhubung langsung dengan kenyataan.

Kekurangan dari pengetahuan empiris

- Bisa tidak akurat: karena subjektif dan dipengaruhi oleh lingkungan sosial. Hal ini dapat menyebabkan pengetahuan yang diperoleh secara empiris diambil sebagai hukum tanpa mengadili ide tersebut.

- Tidak membuka ruang untuk berdiskusi: pada umumnya pengetahuan empiris tidak mengikuti norma-norma akademik yang memberi jalan masuk pada pembahasan tentang apa yang dimunculkan.

Misalnya, belajar berjalan tidak menghasilkan ruang untuk debat; Di sisi lain, penjabaran artikel tentang seni rupa dapat membuka diskusi antar peneliti.

Contoh pengetahuan empiris

- Salah satu contoh terpenting dari pengetahuan empiris adalah penemuan api. Pemahaman ini diperoleh manusia melalui pengamatan langsung terhadap alam. Kemudian, berdasarkan pengamatan ini, dia berhasil membangkitkan dan memelihara api sesuai keinginannya.

- Contoh lain dari pengetahuan empiris adalah pembelajaran bahasa, yang dilakukan melalui pengulangan dan pengalaman terus menerus; seperti halnya anak-anak yang belajar berbicara bahasa lingkungan keluarganya.

- Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, pengetahuan empiris terkadang menjadi titik pangkal bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Contohnya adalah situasi terkenal yang menggambarkan jatuhnya sebuah apel, yang berpuncak pada postulasi hukum gravitasi universal oleh Isaac Newton (1642-1727).

Isaac Newton menemukan hukum gravitasi dari pengalaman sehari-hari. Sumber: pixabay.com

Menurut penulis biografi Newton (William Stukeley), pada tahun 1666 peneliti sedang berada di bawah pohon apel, saat ia mengamati jatuhnya buah dari pohon apel.

Newton langsung bertanya-tanya mengapa buah itu jatuh tegak lurus ke tanah? Dari pengalaman inilah ilmuwan mengembangkan gagasan gravitasi.

- Belajar memasak adalah contoh pengetahuan empiris, karena seseorang membutuhkan eksperimen dan observasi untuk menguasai teknik kuliner. Selain itu, terkadang bisa menjadi pengetahuan pribadi, karena cita rasa masakan dimanipulasi oleh selera dan ekspektasi juru masak.

- Ilmuwan dan ahli dapat melihat bahwa gletser mencair lebih cepat dari sebelumnya. Dengan cara ini mereka dapat membuat teori uji tentang pemanasan global dan dapat membuat perkiraan tentang tingkat polusi yang akan ada di masa depan.

- Semua orang tahu bahwa es mengapung di atas air meskipun mereka tidak mengetahui secara pasti penjelasan ilmiah di balik proses tersebut.

- Meskipun manusia dari peradaban kuno tidak mengetahui penjelasannya, jelas bagi mereka bahwa matahari terbit setiap hari pada waktu yang kurang lebih sama dan juga terbenam setiap hari, selalu pada waktu yang kurang lebih sama.

Tema yang diminati

Jenis pengetahuan.

Pengetahuan subyektif.

Pengetahuan obyektif.

Pengetahuan yang vulgar.

Pengetahuan rasional.

Pengetahuan teknis.

Pengetahuan intuitif.

Pengetahuan langsung.

Pengetahuan intelektual.

Referensi

1. Dan V. (2017). Metode Empiris dan Non Empiris. Diperoleh pada 9 Februari 2020 dari researchgate.net
2. Mendoza, J., Garza J. (2009). Pengukuran dalam proses penelitian ilmiah. Diperoleh pada 9 Februari 2020 dari: uanl.mx
3. Penalva J. (2006). Pengetahuan-empiris dalam penelitian-tindakan: analisis aspek epistemologis. Diperoleh pada 9 Februari 2020 dari: ucm.es
4. Soto-Almela, J (2015). Pendekatan studi empiris dalam studi terjemahan: desain dan alat. Diperoleh pada 9 Februari 2020 dari: researchgate.net
5. Sans, A (2004). Metode penelitian dengan pendekatan eksperimental. Diperoleh pada 8 Februari 2020 dari: unirioja.es
6. González, E. (2011). Pengetahuan empiris dan pengetahuan aktif transformatif: beberapa hubungannya dengan manajemen pengetahuan. Diperoleh pada 9 Februari 2020 dari: sld.cu