PENGONDISIAN KLASIK: OPERASI DAN CONTOH - PSIKOLOGI - 2025

The pengkondisian klasik atau pendingin Pavlov terdiri dalam asosiasi stimulus netral AC (CS) dengan stimulus berkondisi (AS). Setelah asosiasi ini, stimulus terkondisi dapat menimbulkan respon terkondisi (CR).

Misalnya, suara bel (EC) terjadi bersamaan dengan makanan (EI) dan terkait, bel mampu menyebabkan air liur atau respons terkondisi (CR). Sebelum makan (EI) menyebabkan air liur (respons tanpa syarat atau IR).

1-Anjing mengeluarkan air liur saat melihat makanan. 2-Anjing tidak mengeluarkan air liur saat mendengar bel. 3-Suara bel ditampilkan di sebelah makanan. 4-Setelah pengondisian, anjing mengeluarkan air liur dengan suara bel.

Jenis pembelajaran asosiatif ini ditemukan oleh Ivan Pavlov, ahli teori behaviorisme, dalam penelitiannya dengan anjing di mana ia mengaitkan stimulus tanpa syarat, makanan, dengan stimulus netral, suara bel. Setelah serangkaian tes, dia mengamati bahwa anjing itu merespons dengan mengeluarkan suara bel.

Pavlov terutama dikenal karena merumuskan penyelidikan ini dan terutama untuk menentukan refleks terkondisi, yang ia kembangkan setelah menyarankan bahwa air liur pada anjing bisa jadi merupakan hasil dari aktivitas psikis.

Ivan Pavlov meletakkan dasar-dasar pengkondisian klasik, yang dikembangkan pada masa cucu oleh penulis lain dari arus behavioris seperti John Watson.

Bagaimana pengkondisian klasik bekerja

Teori ini adalah salah satu prinsip dasar pembelajaran dan salah satu cara paling dasar untuk memahami pembelajaran asosiatif.

Pengondisian ini dipelajari terutama pada anjing yang menerapkan teknik fistula saliva, khususnya dengan mereka yang belajar mengantisipasi datangnya makanan. Hewan berfungsi dengan dua rangsangan: nada yang akan bertindak sebagai rangsangan netral, dan rangsangan yang akan bertindak sebagai tak terkondisi yang secara langsung akan memprovokasi respons tak terkondisi atau refleks.

Dengan cara ini, gaya makanan akan berfungsi sebagai tanpa syarat karena hanya dengan penyajiannya respon air liur tanpa syarat akan dihasilkan pada hewan.

Di sisi lain, tone bertindak sebagai stimulus netral yang keefektifannya dipengaruhi oleh penyajian berulang dari stimulus sebelumnya: makanan. Dengan demikian, rangsangan dan tanggapan yang tidak bergantung pada percobaan sebelumnya akan menjadi tanpa syarat, dan yang bergantung pada percobaan jenis ini akan bersyarat.

Berikut definisi istilah utama yang digunakan Ivan Pavlov dalam penemuannya:

Konsep kunci

Belajar

Dari psikologi perilaku, pembelajaran dipahami sebagai perubahan yang dapat diamati dalam perilaku subjek. Mereka adalah perubahan yang terjadi dalam repertoar perilaku sebagai konsekuensi dari pengalaman sebelumnya dan hubungan antara rangsangan dan respons tertentu.

Dalam pengertian ini, Iván Pavlov menyatakan bahwa pengetahuan diperoleh berkat asosiasi rangsangan.

Asosiasi

Ini adalah hubungan antara representasi mental dari dua rangsangan atau rangsangan dan tanggapan sedemikian rupa sehingga penyajian salah satunya secara langsung membangkitkan yang lain.

Pengkondisian klasik

Pengondisian klasik adalah jenis pembelajaran di mana perilaku yang terjadi dan dipertahankan diperkuat.

Ini adalah proses pembelajaran di mana suatu asosiasi dibentuk antara stimulus tanpa syarat dan yang terkondisi, yang terakhir mampu memprovokasi respons terkondisi setelah pembelajaran.

Stimulus tanpa syarat

Stimulus atau peristiwa spesifik yang memicu respons langsung dan tidak disengaja di dalam tubuh.

Artinya, ini adalah rangsangan yang, tanpa pembelajaran sebelumnya, memicu respons tidak disengaja yang tidak perlu dipelajari. Selain itu, stimulasi yang tidak terkondisi dapat menimbulkan nafsu makan jika menyenangkan dan tidak menyenangkan jika tidak menyenangkan.

Stimulus netral

Ini adalah rangsangan atau peristiwa yang dengan sendirinya tidak akan memicu segala jenis respons di dalam tubuh, tidak menunjukkan respons tak terkondisi yang akan terjadi saat menghadapi rangsangan tak terkondisi.

Stimulus terkondisi

Stimulus atau peristiwa yang sebelumnya netral dan tidak menimbulkan respons apa pun di dalam tubuh.

Setelah asosiasi lanjutan dengan rangsangan yang tidak terkondisi, itu menghasilkan respons dalam organisme setelah pengkondisian ini. Dalam hal ini, ini juga merupakan respons yang terkondisi, karena ini adalah hasil dari pengondisian.

Jawaban tanpa syarat

Respon atau reaksi yang muncul secara otomatis dan tidak membutuhkan pembelajaran atau pengkondisian sebelumnya.

Tanggapan terkondisi

Respon atau reaksi yang dipelajari terhadap stimulus yang diberikan berkat proses pembelajaran.

Melalui ini, stimulus tanpa syarat dan stimulus netral dikaitkan, yang setelah tautan sementara menjadi terkondisi.

Cara berakting

Untuk memahami jenis pengondisian Pavlov ini, serangkaian aspek yang relevan harus dipertimbangkan:

• Pertama, stimulus terkondisi disajikan dan kemudian stimulus tak terkondisi (EC-EI).
• Setiap pasangan antara rangsangan disebut percobaan pengkondisian, dan waktu yang berlalu antara awal rangsangan terkondisi dan permulaan rangsangan tak terkondisi disebut interval antar rangsangan.
• Setelah itu, harus ada relasi spasial dan temporal yang berdampingan agar bisa kita wakili sebagai asosiasi.
• Selain itu, pasangan harus kausal dan tidak kebetulan, dalam margin probabilitas tertentu. Harus ada yang disebut interval antar-sidang atau waktu yang diperlukan antara setiap percobaan agar peristiwa dapat diproses dan ditetapkan oleh subjek sebagai asosiasi.
• Yang dimaksud dengan sesi eksperimental adalah kumpulan uji coba berurutan yang diisolasi sementara.

Poin-poin penting

• Stimulus tanpa syarat atau IE secara otomatis memunculkan respons tanpa syarat atau IR.
• Stimulus netral atau EN tidak dengan sendirinya menghasilkan respons tanpa syarat atau IR.
• Ketika stimulus netral disajikan bersama dengan stimulus tanpa syarat, setelah beberapa percobaan dan karena pemasangannya, stimulus netral akan menjadi stimulus terkondisi atau CD.
• Setelah pengkondisian, stimulus terkondisi akan memunculkan respon, menjadi respon terkondisi atau CR karena disebabkan oleh pengkondisian.

Pengondisian ketakutan

Ini adalah jenis pengkondisian klasik. Melalui pengkondisian rasa takut, dapat dikenali ancaman dari lingkungan yang sebelumnya tidak akan terdeteksi secara otomatis.

Pengondisian reaksi emosional merupakan salah satu pusat utama pengondisian klasik. Itu dilakukan oleh Watson dan Rayner pada tahun 1920 melalui prosedur sederhana di mana respon rasa takut pada seorang anak laki-laki berusia 9 bulan dikondisikan dengan memberikan tikus laboratorium kepadanya. Ini memunculkan eksperimen "Little Albert" yang terkenal.

Penulis eksperimen ini menguji berbagai rangsangan untuk mengetahui rangsangan mana yang ditakuti anak. Penemuannya adalah bahwa Albert kecil terkejut ketika palu mengenai batang baja menyebabkan suara keras. Mereka menggunakan reaksi ketakutan tanpa syarat itu untuk mengkondisikan ketakutan pada tikus.

Setiap tes terdiri dari pertama menunjukkan tikus dan kemudian memukul batang baja. Setelah lima percobaan pengkondisian, diamati bahwa ada reaksi emosional ketakutan ketika hewan tersebut disajikan.

Respons rasa takut ini tidak terjadi saat mainan mereka disajikan, tetapi respons rasa takut ini digeneralisasikan ke objek lain yang mirip dengan tikus, seperti kelinci, sepotong kapas, dan lain-lain.

Sebagai keingintahuan, ada minat tentang bagaimana ketakutan dan kecemasan didapat, apa mekanisme saraf mereka dan bagaimana mereka dapat berkurang dengan pengobatan.

Oleh karena itu, untuk penelitian ini digunakan tikus laboratorium, menggunakan sengatan listrik pendek sebagai stimulus permusuhan tanpa syarat, dan nada atau cahaya sebagai stimulus terkondisi.

Takut pada tikus

Di sisi lain, pada tikus kami mengamati bahwa ketakutan telah terkondisikan ketika mereka lumpuh. Dalam hal ini respon tersebut merupakan mekanisme pertahanan khusus seperti respon antisipatif terhadap perilaku permusuhan.

Namun, para peneliti umumnya tidak mengukur respons pembekuan ini secara langsung, melainkan menggunakan teknik pengukuran tidak langsung dari ketakutan terkondisi menggunakan respons emosional terkondisi atau penekanan terkondisi (REC), yang dirancang oleh Estes dan Skinner.

Pertama, tikus diajari untuk menekan batang di dalam ruang percobaan untuk mendapatkan makanan; Penghargaan. Dengan demikian, mereka belajar menekan palang secara teratur setelah beberapa uji pengondisian.

Ketika pembelajaran ini telah terjadi, pengkondisian rasa takut dimulai dan dalam setiap percobaan stimulus terkondisi disajikan selama 1 atau 2 menit, diikuti oleh kejutan singkat.

Tikus tidak menekan tuas saat dilumpuhkan oleh rasa takut, membuat prosedur ini berguna untuk mengukur penekanan respons yang disebabkan rasa takut.

Dengan demikian, perolehan rasa takut yang ditimbulkan ini menyebabkan tikus berhenti menekan tuas untuk mendapatkan makanan, dan ada rumus khusus untuk mengukur penindasan yang dikondisikan secara kuantitatif.

Di sisi lain, membiarkan alasan penindasan dihitung untuk menunjukkan respons rasa takut yang lebih terkondisi.

Referensi

1. Sánchez Balmaseda, P., Ortega Lahera, N., de la Casa Rivas, LG Dasar konseptual pengkondisian klasik: teknik, variabel dan prosedur. Universitas Nasional Pendidikan Jarak Jauh. Universitas Sevilla. canal.uned.es.
2. Pengkondisian klasik. Dipulihkan dari explorable.com.
3. Pengkondisian klasik. Kamus psikologi ilmiah dan filosofis. Dipulihkan dari e-torredebabel.com.
4. Ivan Pavlov. Dipulihkan dari biografiasyvidas.com
5. Ivan Pavlov. Dipulihkan dari nobelprize.org
6. Tanggapan terkondisi. Dipulihkan dari e-torredebabel.com.
7. Jawaban tanpa syarat. Dipulihkan dari definicion.de.
8. Belajar. Dipulihkan dari definicion.de.
9. Apa itu Pengkondisian Klasik? Dipulihkan dari blogs.scientificamerican.com.
10. Domjan, M. Prinsip pembelajaran dan perilaku. Auditorium. Edisi ke-5.