KEGIATAN UNTUK ANAK-ANAK DENGAN KETIDAKMAMPUAN BELAJAR - ECONOMÍA

The kegiatan untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar memungkinkan perawatan bantuan pelengkap untuk disleksia, ADHD, disgrafia dan disgrafia. Gangguan belajar (LD) memiliki peran utama saat ini, karena merupakan salah satu penyebab paling sering kegagalan sekolah.

Prevalensi AT adalah antara 5 dan 15% dari populasi anak, sehingga kita dapat menyimpulkan bahwa di hampir semua kelas kita dapat menemukan anak laki-laki atau perempuan dengan satu atau beberapa gangguan belajar.

Tapi apakah gangguan belajar itu?

Mereka adalah kelainan, kebanyakan dengan dasar biologis dan terkadang genetik, yang mengkondisikan seorang anak dengan tingkat kecerdasan normal.

Anak laki-laki dan perempuan ini, meskipun menerima pengajaran yang memadai di sekolah, gagal untuk maju dalam pembelajaran apa pun secara memadai, dan hasil mereka dalam beberapa mata pelajaran mungkin jauh dari yang diharapkan karena usia, upaya dan kemampuan mereka. tingkat kecerdasan.

AT dapat mempengaruhi anak laki-laki dan perempuan dengan sangat berbeda atau di area yang berbeda. Mereka dapat memengaruhi bahasa global, menulis, membaca, atau kalkulasi matematika. Kesulitan belajar juga dapat diungkapkan dalam bentuk ketidakhadiran, masalah perhatian dan konsentrasi, kesulitan organisasi, impulsif, gugup …

Apakah salah satu karakteristik ini terdengar asing bagi Anda? Maka ada kemungkinan seseorang di lingkungan Anda mengalami masalah belajar. Gangguan belajar apa yang paling umum dan apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu?

Aktivitas untuk setiap gangguan

-Disleksia

Disleksia adalah gangguan membaca yang ditemukan di hampir semua kelompok etnis, bahasa, dan lokasi geografis dan terutama ditandai dengan kesulitan membaca.

Apa tanda bahaya disleksia?

Anak itu lambat untuk mulai berbicara.
Seringkali kebingungan suara dari kata-kata yang mirip. Misalnya, menggunakan bentuk jamak saat tidak disentuh, mengubah kata jenis kelamin saat sama dalam tulisannya, menciptakan huruf atau menukar huruf dengan kata.
Kebingungan dari kanan-kiri, atas-bawah …
Kesulitan menemukan kata-kata yang berima satu sama lain.
Kesulitan dalam mengenali kata-kata dengan tepat dan lancar.
Kesulitan mengeja atau membaca kata-kata yang tidak ada.

Kegiatan untuk anak penderita disleksia

Mainkan permainan dengan anak yang membantu mereka mempelajari bagaimana kata-kata dieja, dan bagaimana bunyi huruf ketika digabungkan. Game yang bagus adalah Hangman.
Mainkan game yang membantu mendeteksi suku kata dari kata-kata dan pengucapannya. Misalnya, merangkai kata atau mengarang lagu bersama.
Membaca bersama anak akan selalu membantunya mempelajari seperti apa bunyi simbol tertulis dan bagaimana mereka dikelompokkan. Anda bisa membaca dulu baru kemudian membaca apa yang sudah Anda baca, sehingga Anda akan menjadi model. Anda juga dapat memintanya untuk membacakan untuk Anda, sementara Anda mengawasi apa yang dia baca.
Baca kata-kata yang dibuat-buat. Ketika kita membaca kata yang ditemukan, kita memaksa diri kita sendiri untuk memecahkan kode di otak kita setiap huruf, penyatuannya dalam suku kata dan suaranya. Ini sangat baik untuk anak penderita disleksia.

Gangguan hiperaktivitas defisit perhatian (ADHD)

Meskipun ADHD saat ini merupakan gangguan yang dikompromikan, kenyataannya adalah tidak diragukan lagi bahwa ada banyak anak yang memiliki gejala umum, terlepas dari penyebab biologis, psikologis atau sosial.

Apa tanda bahaya ADHD?

Kegelisahan yang luar biasa dalam semua konteks.
Biasanya meninggalkan hal-hal menjadi dua.
Kesulitan mengikuti instruksi orang tua.
Dia banyak bicara dan tidak bisa mengidentifikasi saat itu tidak pantas.
Impulsif mereka menonjol.
Anda harus segera memenuhi permintaan mereka (misalnya, menyela percakapan, atau bermain dengan teman-teman mereka).
Dia terus-menerus terganggu dan sepertinya tidak mendengarkan ketika diajak bicara.
Anda cenderung memiliki segalanya di antaranya, tanpa urutan apa pun.
Kesulitan besar mengatur barang-barang Anda.
Kesulitan dalam mengatur waktu.

Aktivitas untuk anak-anak dengan ADHD

Tandai rutinitas. Jika Anda membantunya mengatur hari dan menyadari waktu, sedikit demi sedikit rutinitas ini akan membantunya memiliki kehidupan yang lebih teratur. Misalnya, Anda bisa membuat kalender mingguan bersama dengan waktu bangun, makan, mengerjakan pekerjaan rumah …
Kontrak perilaku. Ini adalah kesepakatan yang Anda dan anak buat bersama tentang perilaku tertentu yang harus diperbaiki sedikit demi sedikit.
Latih instruksi mandiri. Bantulah anak untuk berdiri dan memutuskan apa yang harus dilakukan.
Waktu rekreasi gratis. Tidak baik membatasi anak terus-menerus. Oleh karena itu, Anda harus memiliki waktu setiap hari untuk bermain di luar ruangan, bersama anak-anak lain jika memungkinkan.

-Dysgraphia

Banyak aspek yang terlibat dalam penulisan: Proses perencanaan pesan, penataan dan pengorganisasian pesan yang akan disampaikan, penulisan kata-kata dengan benar, dan guratan huruf yang tepat di atas kertas.

Kesulitan dalam menulis dapat mempengaruhi aspek-aspek yang disebutkan di atas.

Apa saja tanda peringatan disgrafia?

Keterampilan menulis jauh lebih rendah dari yang diharapkan untuk usianya.
Tulisan mereka secara signifikan mengganggu kinerja akademis dan aktivitas kehidupan sehari-hari.
Meskipun “tulisan tangannya buruk” atau kinerja menulisnya buruk, tingkat bacaannya masih dalam batas normal.

Kegiatan untuk anak-anak penderita disgrafia

Kaji ulang postur tubuh yang diambil anak saat menulis, karena dalam banyak kasus disgrafia disebabkan oleh postur tubuh yang buruk atau ketegangan yang sangat kuat pada otot yang berpindah dari leher ke tangan.
Pukulan klasik: Kami dapat memberi anak itu berbagai gambar, garis, dan huruf mulai dari yang paling sulit hingga yang paling sulit untuk menembus kontur.
Anda dapat bekerja dengan memotong kertas untuk membuat objek dekoratif seperti karangan bunga atau melakukan latihan origami dari tingkat kesulitan rendah hingga tinggi.
Akhirnya, kita dapat mengajari anak untuk menjahit silang, dengan semua yang diperlukan: Menusuk jarum, mengikuti pola dan menyalinnya pada kain, dengan tujuan saat harus menempelkan jarum …

-Dyscalculia

Indra bilangan adalah kemampuan bawaan yang dimiliki orang, dan memungkinkan kita untuk mengukur elemen lingkungan kita, serta membedakan antara kuantitas.

Dyscalculia adalah hal yang tidak diketahui di antara gangguan belajar, terlepas dari kenyataan bahwa kesulitan dalam matematika adalah urutan hari dan tidak jarang menganggap mata pelajaran ini sebagai mata pelajaran yang sulit. Faktanya, ini adalah salah satu mata pelajaran dengan tingkat kegagalan tertinggi.

Logikanya, tidak semua orang yang bermasalah dengan matematika menderita diskalculic. Kesulitan Anda dengan matematika mungkin disebabkan oleh kesenjangan dasar yang belum terselesaikan. Namun, kesulitan orang dengan gangguan perhitungan melampaui celah yang tidak terselesaikan, dan kesalahan terjadi pada pertanyaan paling dasar.

Apa saja tanda peringatan diskalkulia?

Angka-angkanya buruk, meskipun tingkat sekolah jauh lebih tinggi.
Perubahan tempat nomor atau nomor yang terlupakan. Misalnya, tulis: 1.19, bukan 1.019.
Kesulitan dalam menempatkan angka di posisi yang benar untuk penghitungan.
Tidak membedakan antara satuan, puluhan dan ratusan, meskipun tingkat sekolah secara signifikan lebih tinggi.
Kesulitan dalam menentukan apakah satu angka lebih besar atau lebih kecil dari yang lain. Kuantitasnya tidak dapat dibedakan dengan baik.
Kesulitan saat melakukan penjumlahan dan pengurangan "dengan membawa".
Kebingungan antara penjumlahan dan pengurangan.

Kegiatan untuk anak-anak penderita diskalkulia

Yang paling penting adalah Anda memiliki kesabaran yang luar biasa, karena kebanyakan intervensi berfokus pada pengulangan, pengulangan, dan pengulangan latihan tertentu sampai anak mengotomatiskan pembelajaran mereka. Yang penting adalah mengulangi tugas itu berulang kali dan itu menyenangkan.
Mainkan game yang menghubungkan angka dan operasi dengan kehidupan nyata. Misalnya, akan membeli permen bersama atau perlengkapan sekolah, dan anak harus bertanggung jawab untuk menambahkan harga dan memeriksa apakah pengembaliannya benar.
Semakin banyak indra yang terlibat dalam pembelajaran Anda, semakin baik. Oleh karena itu, cara yang baik untuk mempelajari angka adalah, misalnya dengan angka 3: anak menulis angka tersebut dengan lantang, lalu menggambar 3 buah apel, lalu mengumpulkan 3 kubus, dan akhirnya melompat tiga kali. Ide yang bagus adalah bermain Parcheesi, harus menghitung dengan keras saat memindahkan ubin, dan melakukan operasi dengan suara keras juga.

Bagaimana perasaan anak laki-laki dan perempuan dengan ketidakmampuan belajar?

Sebagian besar anak dengan ketidakmampuan belajar memiliki masalah emosional yang berhubungan dengan kesulitan belajar (Cheng, 2016).

Masalah umum di antara para profesional di bidang psikologi dan pendidikan adalah bahwa gangguan tersebut dirawat lebih dari pada anak itu sendiri. Oleh karena itu, kita tidak boleh lupa bahwa kesulitan yang dialami anak kita, dapat menimbulkan dampak emosional yang signifikan padanya.

Di bawah ini, Anda dapat mengetahui emosi dan tanda mana yang paling umum dan apa yang harus dilakukan untuk mengatasinya dengan anak.

Kegelisahan

Sangat umum bagi anak laki-laki dan perempuan untuk merasa gugup dan tegang ketika pergi ke sekolah dan melihat bahwa mereka tidak berprestasi seperti teman-teman mereka yang lain meskipun mereka telah berusaha. Hal ini bisa sangat membuat frustasi dan sering membuat anak menolak pelajaran dimana dia mengalami kesulitan atau tidak ingin pergi ke sekolah.

Sangat penting untuk diingat bahwa kecemasan di masa kanak-kanak tidak muncul dengan sendirinya dengan cara yang sama seperti di masa dewasa, dan itu dapat diekspresikan melalui amukan, tangisan, seruan untuk perhatian atau ketidaktaatan.

Oleh karena itu, Anda harus selalu memiliki banyak kesabaran dan membuat anak melihat bahwa Anda akan selalu menemaninya dalam pembelajaran dan bahwa dia tidak perlu khawatir jika dia tidak dapat mengikuti teman-teman sekelasnya, karena setiap anak laki-laki atau perempuan memiliki ritme sendiri-sendiri dalam semua pelajaran. hal-hal, dan tentunya dia memiliki kemampuan lain yang tidak dimiliki teman-temannya.

Konsep diri akademik rendah

Jika kita menempatkan diri kita pada posisi anak penderita disleksia yang hampir tidak bisa membaca, ditemani teman sekelas dari kelas 4 SD yang sudah membaca tanpa masalah, kita bisa membayangkan betapa banyak anak-anak dengan kesulitan belajar yang merasakan.

Sebagai orang dewasa, sebaiknya fokuskan perhatian anak pada keterampilan mereka yang lain dan untuk meningkatkan perkembangan mereka di bidang itu. Misalnya, anak penderita disleksia yang kami sebutkan sebelumnya mungkin memiliki masalah membaca yang telah kita bahas, tetapi dia mungkin sangat menyukai atletik dan menjadi atlet yang hebat.

Dengan cara ini, harga diri Anda tidak akan didasarkan pada sekolah tetapi pada keterampilan lain yang Anda sukai dan Anda kuasai.

Depresi

Beberapa anak laki-laki dan perempuan dengan kesulitan belajar diliputi oleh masalah di sekolah ketika mereka menemukan bahwa mereka tidak dapat berkembang, atau bahwa usaha yang besar berarti sedikit perbaikan.

Sangat penting bagi Anda untuk memperhatikan anak dengan ketidakmampuan belajar, karena, seperti kecemasan, depresi pada anak tidak terekspresikan seperti pada orang dewasa.

Anak-anak dengan depresi cenderung menjadi marah, menyendiri, memiliki masalah perilaku di kelas atau di rumah, atau memiliki gejala fisik seperti sakit kepala terus menerus atau sakit perut.

Hal terbaik untuk kasus ini adalah memiliki banyak kesabaran dan kasih sayang dengan anak. Bicaralah dengannya tentang bagaimana perasaannya dan mengapa, dan tanyakan kepadanya apa yang dapat Anda lakukan untuk membuatnya merasa lebih baik. Anak-anak, sebagai anak-anak, tidak berhenti mengetahui apa yang terjadi pada mereka atau apa yang mereka butuhkan, dan kita sebagai orang dewasa harus membuat mereka merasa bahwa kita ada di sini untuk menemani dan membantu mereka.

Apa yang dapat Anda lakukan jika Anda mencurigai adanya gangguan belajar pada anak?

Hal terbaik yang dapat Anda lakukan saat Anda curiga adalah bertanya kepada profesional, seperti psikopat atau psikolog. Ini akan mengetahui bagaimana menasihati Anda, akan memberi tahu Anda jika kecurigaan Anda didasarkan pada faktor disfungsional, dan jika perlu akan mengevaluasi anak untuk membuat diagnosis.

Jika profesional akhirnya menganggap bahwa anak tersebut memiliki gangguan belajar, mereka akan memberi tahu Anda tentang semua yang Anda butuhkan. Selain itu, akan baik jika Anda membuat diagnosis tersebut diketahui oleh pusat pendidikan, karena mereka perlu memperhitungkan kesulitan mereka dan membantu anak di kelas dan di sekolah.

Referensi

American Psychiatric Association, APA (2013). DSM-V. Manual diagnostik dan statistik gangguan mental. (5 ^th ). Washington DC.
Cheng, J. (2016). Memahami hati dan pikiran anak-anak: Fungsi emosional dan ketidakmampuan belajar.
Membaca remedy (2016). Gejala disleksia. Ringkasan tanda peringatan. Diakses tanggal 29 Maret 2016.
Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Gangguan belajar menulis dan matematika. Barcelona: Penerbitan UOC, SL.
Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Gangguan belajar membaca. Barcelona: Penerbitan Oberta UOC, SL.

KEGIATAN UNTUK ANAK-ANAK DENGAN KETIDAKMAMPUAN BELAJAR - ECONOMÍA - 2025