4 MASALAH PENJUMLAHAN YANG BERALASAN (DENGAN SOLUSI) - MATEMATIKA - 2025

The masalah beralasan sum kami membantu memecahkan situasi sehari-hari yang dapat; Misalnya, ketika beberapa barang dibeli dan nilainya harus ditambahkan untuk menentukan jumlah yang harus dibayar. Dengan menggunakan penalaran logis, masalah ini dapat diselesaikan.

Penambahan atau penjumlahan, sesuai dengan namanya, adalah operasi matematika yang terdiri dari pengelompokan atau penggabungan elemen dan dengan demikian membentuk satu set elemen tersebut. Untuk membuat penjumlahan, dua atau lebih bilangan yang disebut penjumlahan disatukan, dan diperoleh jumlah akhir yang disebut total.

Karena mereka penting?

Seperti yang dinyatakan di atas, masalah penjumlahan yang beralasan akan menjadi sangat penting sehingga kita dapat menyelesaikan dengan cara yang sederhana dan benar berbagai situasi yang muncul setiap hari dalam aktivitas kita sehari-hari.

Misalnya: Ana, María dan Pablo memutuskan untuk mengumpulkan mainan untuk disumbangkan ke yayasan. María mendapat 37, Pablo 18 dan Ana 26. Berapa banyak mainan yang mereka kumpulkan?

Untuk mulai memecahkan masalah, Anda harus menganalisis masalahnya terlebih dahulu: diketahui bahwa Anda ingin mendapatkan jumlah total mainan yang berhasil dikumpulkan oleh ketiga orang; yaitu, jumlah mainan yang dikumpulkan oleh masing-masing mainan (Ana, María, dan Pablo).

Jadi dihitung jumlahnya: 26 + 37 + 17 = 80. Jadi, bisa diketahui bahwa Ana, María dan Pablo mengumpulkan 80 mainan di antara mereka bertiga.

Latihan terselesaikan

Latihan pertama

Joaquín memiliki perusahaan es krim dan harus mengirimkan 3 pesanan ke pelanggan yang berbeda. Urutan pertama untuk 650 es krim cokelat, urutan kedua untuk 120 es krim vanilla dan urutan ketiga untuk 430 es krim stroberi. Berapa banyak es krim yang harus disiapkan Joaquín untuk kliennya?

Larutan

Jumlah total es krim yang harus dibuat Joaquín untuk dikirim ke pelanggannya harus ditentukan, mengetahui bahwa dia memiliki 3 pesanan. Saat menambahkannya, jumlah total diperoleh:

650 + 120 + 430 = 1200 es krim.

Secara total, Joaquín membuat 1.200 es krim untuk dikirim ke 3 kliennya.

Latihan kedua

Lucia ingin membuat kue untuk teman-temannya, jadi dia memutuskan untuk pergi ke supermarket untuk membeli produk yang dia butuhkan: 1 kg gula ($ 2), 1 kg tepung terigu ($ 3), 1 liter susu ($ 1) , 12 telur ($ 4), 250 gram mentega ($ 1), 250 gram ceri ($ 4) dan 250 gram coklat ($ 2). Berapa banyak uang yang dihabiskan Lucia untuk membeli produk?

Larutan

Menambahkan nilai setiap produk akan menghasilkan jumlah uang yang dihabiskan Lucia di supermarket:

2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = $ 17.

Lucia menghabiskan $ 17 untuk membeli produk di supermarket.

Latihan ketiga

Diego menjual celana ke berbagai toko di kota dan masing-masing memiliki nilai $ 120. Dia membagikan 55 celana untuk toko pusat kota, 130 untuk toko Tuan Juan, dan 15 untuk toko Luis. Berapa banyak celana yang dijual Diego?

Larutan

Menambahkan jumlah celana yang didistribusikan Diego di setiap toko memberikan totalnya. Jadi total jumlah celana yang terjual adalah: 55 + 130 + 15 = 200.

Latihan keempat

Gabriel ingin membeli skateboard tetapi hanya menghemat $ 50. Keluarganya ingin membantunya dengan uang yang dia butuhkan untuk membelinya: neneknya memberinya $ 25, Paman Miguel $ 15, Kakek Pedro $ 20 dan bibinya $ 15. Berapa nilai skateboard yang Gabriel ingin beli?

Larutan

Mengetahui bahwa Gabriel memiliki simpanan $ 50 dan bahwa keluarganya memberinya uang yang hilang untuk membelinya, nilai skateboard dapat ditentukan dengan menambahkan uang Gabriel ditambah uang yang diberikan keluarganya:

50 + 25 + 15 + 20 + 15 = $ 125

Skateboard yang ingin dibeli Gabriel bernilai $ 125.

Referensi

1. Aponte, G. (1998). Dasar-dasar Matematika Dasar. Pendidikan Pearson.
2. Corbalán, F. (1997). Matematika diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dan kau.
3. Hernández, J. d. (sd). Buku catatan matematika. Ambang.
4. James, D. (2007). Excel Memulai Matematika. Pascal Press.
5. Jiménez, JR (2009). Matematika 1 SEP. . Ambang.
6. Zaragoza, AC (2009). Teori Angka. Buku Visi.