12 DINAMIKA MOTIVASI UNTUK SISWA DAN PEKERJA - GEOGRAFÍA - 2025

The dinamika motivasi yang banyak digunakan oleh para profesional sumber daya manusia dalam bisnis dan juga oleh guru dan orang lain yang bekerja di sekolah.

Menjaga motivasi siswa dan pekerja, tergantung pada konteks di mana kita melaksanakan suatu kegiatan, merupakan tugas yang esensial dan, tanpa diragukan lagi, akan mempengaruhi kinerja dan hasil yang diperoleh, serta keadaan semangat.

Motivasi dan faktor terkait lainnya dapat dikerjakan melalui dinamika yang dilakukan oleh kelompok kerja yang kompak dan dikelola oleh pemimpin yang baik.

Sepanjang artikel ini, kita akan melihat 10 dinamika yang akan berkontribusi pada peningkatan motivasi yang dapat diterapkan di berbagai bidang, beradaptasi dengan tingkat kelompok. Motivasi yang lebih besar di antara anggota tim akan menyebabkan serangkaian dampak positif pada tingkat pribadi, selain meningkatkan fungsi sebagai kelompok.

Motivasi harus dilatih setiap hari, mengirimkan pesan positif kepada diri kita sendiri dan mengusulkan tantangan kecil yang bisa dicapai. Singkatnya, belajar percaya pada diri sendiri.

Studi yang berbeda menunjukkan bahwa tim yang termotivasi mencapai kesuksesan dan prestasi kerja yang lebih besar. Sebaliknya, pekerjaan menjadi rutinitas dan dengan demikian terjadi penurunan produktivitas, disamping perasaan terkait dengan keterasingan kerja.

Daftar dinamika motivasi untuk digunakan dalam kelompok dan tim

Selanjutnya, kami melihat dinamika dan teknik berbeda yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi tim. Sangat penting untuk mempertimbangkan apa tujuan dinamika ketika diterapkan untuk mendapatkan kinerja terbaik di dalamnya.

1- Kabel telanjang

Tujuan:

Capai animasikan grup.

Berkontribusi pada konsentrasi pada saat-saat dispersi.

Waktu yang dibutuhkan:

Ruang luas tempat anggota kelompok dapat duduk melingkar.

Bahan yang dibutuhkan:

Tidak ada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Teman sekelas diminta meninggalkan ruangan.

2- Teman sekelas lainnya duduk melingkar dan berpegangan tangan. Fasilitator memberi tahu bahwa lingkaran itu berfungsi seperti sirkuit listrik dan ada kabel kosong. Bersama-sama, mereka memilih siapa yang akan berfungsi sebagai kabel telanjang.

3- Ketika mereka telah membuat keputusan, pasangan yang berada di luar ruangan diminta untuk masuk. Fasilitator kelompok menjelaskan bahwa kelompok tersebut adalah rangkaian listrik dan terdapat kabel kosong di dalamnya. Anda harus menggunakan akal Anda untuk mencari tahu siapa itu.

Diskusi

Tidak ada hasil yang benar atau unik dalam dinamika ini. Fasilitator harus memperhatikan bagaimana kegiatan dilakukan dan bagaimana anggota tim yang berbeda berpartisipasi. Sebagai refleksi terakhir, Anda dapat menanyakan bagaimana perasaan mereka masing-masing selama latihan.

Komentar lain

Dinamika ini sangat berguna pada saat-saat perpecahan dan stres untuk membangkitkan suasana rileks dan rileks di antara anggota kelompok.

2- Survei Motivasi

Tujuan:

Kenali satu sama lain.

Ketahui motivasi rekan kerja yang membentuk sebuah grup.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar setengah jam. Bergantung pada ukuran grup.

Ukuran grup:

Kelompok apapun, idealnya lebih dari sepuluh orang.

Tempat:

Ruang yang cukup, tertutup atau di luar ruangan.

Bahan yang dibutuhkan:

Kertas dan pulpen untuk setiap orang.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kelompok akan mengkontekstualisasikan, dengan cara presentasi, bahwa setiap kali kita memulai kegiatan baru, kita melakukannya karena suatu alasan. Dia akan bertanya kepada anggota kelompok apa motivasi yang telah membuat mereka berada di sana.

2- Secara individu, anggota kelompok akan menjawab serangkaian pertanyaan seperti ini: mengapa saya datang ke kegiatan ini? Bagaimana keadaan pikiran saya hari ini? Apa yang ingin saya dapatkan hari ini? Apa yang ingin saya sumbangkan hari ini?

3- Semua orang berbagi dengan anggota kelompok lainnya, keprihatinan mereka dan apa yang telah mereka jawab atas pertanyaan yang diajukan fasilitator kelompok pada awalnya.

Diskusi:

Penting bagi orang yang memimpin kegiatan untuk mengetahui bagaimana mengelola komentar dari anggota kelompok yang berbeda dengan benar.

Komentar lain:

Anda dapat menambahkan objek, untuk menghormati giliran masing-masing pasangan untuk berbicara. Artinya, satu-satunya orang yang dapat berbicara adalah orang yang memiliki benda seperti itu di tangannya.

3- Sukarelawan untuk membentuk kelompok

Tujuan:

Tunjukkan pentingnya menciptakan motivasi dalam kelompok.

Pikirkan cara untuk membangkitkan minat dan perhatian peserta pada tugas tertentu.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar lima belas menit.

Ukuran grup:

Itu acuh tak acuh.

Tempat:

Ruang yang luas dan nyaman.

Bahan yang dibutuhkan:

Tidak ada secara khusus.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator akan menanyakan, tanpa penjelasan apapun, relawan untuk melakukan suatu kegiatan.

2- Ketika jumlah relawan yang dibutuhkan telah pergi (jumlah ini akan bervariasi tergantung pada jumlah anggota kelompok), tanyakan sisanya mengapa mereka tidak pergi.

3- Tanyakan orang-orang yang mengajukan diri mengapa mereka melakukannya.

4- Renungkan, dalam kelompok, tentang kekhawatiran dan ketakutan yang mungkin dialami orang dalam situasi tertentu. Selain itu, penting untuk merefleksikan strategi apa yang dapat digunakan untuk memotivasi orang untuk menjadi sukarelawan dalam suatu kegiatan.

Diskusi:

Wajar jika tanpa mengetahui kegiatan apa yang akan mereka lakukan dan tanpa adanya motivasi dari fasilitator, tidak ada relawan yang muncul. Oleh karena itu, kelompok harus diberi tahu tentang alat apa yang dapat digunakan untuk menciptakan iklim partisipatif.

4- Lingkaran

Tujuan:

Tingkatkan motivasi kelompok melalui kerja tim.

Mempromosikan kohesi grup.

Waktu yang dibutuhkan:

45 menit kurang lebih.

Ukuran grup:

Grup tidak boleh lebih dari 15 orang.

Tempat:

Ruang tamu yang besar.

Bahan yang dibutuhkan:

Busur atau tali.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Dua kelompok dibuat dengan jumlah peserta yang sama. Mereka diberi perintah bahwa mereka tidak dapat berbicara di seluruh dinamika.

2- Setelah mereka terbagi, sebuah lingkaran atau tali ditempatkan dari satu sisi ruangan ke sisi lainnya di pinggang orang tertinggi dalam grup. Selain itu, garis akan diberi tanda di tanah yang tidak dapat dilalui.

3- Mereka memiliki waktu 30 menit untuk pergi dari satu sisi ruangan ke sisi lain, melewati tali dan tanpa menginjak garis yang ditandai di lantai.

Diskusi:

Tim pemenang akan menjadi salah satu yang telah diteruskan oleh semua anggotanya dari satu sisi ke sisi lain sebelumnya dan mematuhi aturan. Jika tiga puluh menit telah berlalu dan tidak ada yang selesai, tim dengan anggota terbanyak di sisi lain menang.

Setelah selesai akan dilakukan refleksi kelompok untuk melihat bagaimana perasaan mereka dan kendala apa yang harus mereka atasi untuk mencapai tujuan.

5- Apa yang diberikan kelompok kepada saya?

Tujuan:

Renungkan kekuatan dan kelemahan pekerjaan yang dilakukan dalam kelompok itu.

Menumbuhkan ingatan yang memotivasi.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar 30 menit.

Ukuran grup:

Itu dapat dilakukan dalam kelompok mana pun, bahkan secara individu.

Tempat:

Tempat kerja.

Bahan yang dibutuhkan:

Kertas dan pulpen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Tuliskan di atas kertas sepuluh hal baik yang dikontribusikan oleh perusahaan dan kerja tim di dalamnya.

Diskusi:

Jika dilakukan secara berkelompok, bukan secara individu, akan dibuat ruang agar masing-masing dapat saling berbagi pendapat dan melihat poin-poin apa saja yang harus diusahakan oleh tim agar motivasi anggota tetap tinggi.

6- Batasan pribadi

Tujuan:

Renungkan titik lemah masing-masing.

Periksa apakah kita semua memiliki batasan dan, sebenarnya, itu tidak terlalu serius.

Pikirkan strategi dan alat apa yang dapat digunakan untuk memperbaikinya.

Waktu yang dibutuhkan:

45 menit kurang lebih.

Ukuran grup:

Itu acuh tak acuh. Semakin banyak orang, semakin lama.

Tempat:

Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.

Bahan yang dibutuhkan:

Kertas dan pulpen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kelompok meminta setiap orang menuliskan tiga keterbatasan atau kelemahan masing-masing di selembar kertas. Nama tidak akan dicantumkan di kertas itu. Setelah beberapa menit, kumpulkan semua kertas.

2- Bagikan makalah ini secara acak sehingga setiap orang menerima satu.

3- Secara berurutan, setiap orang membaca titik-titik lemah yang muncul di kertas seolah-olah itu milik mereka sendiri. Juga, mereka bisa membesar-besarkannya. Saat Anda mengatakannya, diskusikan strategi apa yang dapat Anda gunakan untuk memperbaikinya atau bagaimana Anda dapat memperbaikinya.

Diskusi:

Dengan dinamika ini, sudut pandang baru akan ditawarkan tentang masalah yang mempengaruhi kita secara pribadi. Selain itu, perlu dicatat bahwa kita semua memiliki cacat.

7- Hal-hal penting dalam hidup

Tujuan:

Pikirkan tentang motivasi pribadi.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar dua puluh menit.

Ukuran grup:

Ini dapat disesuaikan dengan kelompok kecil dan besar.

Tempat:

Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.

Bahan yang dibutuhkan:

Tidak ada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kelompok akan meminta semua orang untuk memikirkan tentang 30 detik apa dalam hidup mereka yang ingin mereka jalani lagi dalam kasus hipotetis bahwa mereka hanya memiliki jangka waktu untuk hidup.

2- Renungkan dalam kelompok itu. Jika pemikirannya intim dan jika Anda tidak ingin berbagi dengan anggota kelompok lainnya, orang tersebut tidak boleh merasa berkewajiban.

3- Fasilitator akan dapat memandu refleksi dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: Apa yang Anda pilih tentang diri Anda sebagai pribadi? Apa bakat atau minat yang Anda abaikan?

Diskusi:

Tugas fasilitator dalam dinamika ini adalah mendorong orang untuk memperjuangkan impian mereka dan memikirkan apakah mereka bertindak dengan cara yang benar berdasarkan apa yang sebenarnya mereka inginkan dalam hidup mereka.

8 - berada di sana

Tujuan:

Rangsang diskusi dan pemikiran anggota kelompok tentang motivasi dan kesadaran.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar setengah jam.

Ukuran grup:

Ini dapat disesuaikan dengan kelompok kecil dan besar.

Tempat:

Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.

Bahan yang dibutuhkan: tidak ada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Bagilah kelompok besar menjadi beberapa tim. Bergantung pada jumlah anggotanya, mereka akan berpasangan atau berkelompok yang terdiri dari 3 atau 4 orang.

2- Fasilitator kelompok akan mengajukan pertanyaan tentang tempat kerja kelompok tertentu. Yaitu, tentang kantor, ruang kelas atau sekolah, dll. Juga, pada karakteristik anggota yang berbeda atau, pada tugas yang mereka lakukan masing-masing.

Diskusi:

Tim yang menjawab paling banyak pertanyaan dengan benar menang. Partisipasi dapat didorong dengan hadiah.

9- Bagaimana rekan kerja saya melihat saya?

Tujuan:

Mendorong motivasi di tingkat individu dan kohesi kelompok.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar satu jam.

Ukuran grup:

Itu acuh tak acuh. Semakin banyak orang, semakin lama.

Tempat:

Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.

Bahan yang dibutuhkan: amplop, tempelan dalam dua warna berbeda dan pulpen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kelompok memberikan nama masing-masing anggota dengan nama masing-masing. Mereka akan dikirim secara acak, tanpa ada yang menerima amplop dengan nama mereka sendiri.

2- Idenya adalah bahwa anggota kelompok yang berbeda menulis sesuatu yang positif dan sesuatu yang negatif tentang orang itu di atas kertas. Masing-masing berwarna dengan warna post-it yang diucapkan fasilitator. Misalnya, hal baik di post-it hijau dan hal buruk di post-it merah.

3- Setiap orang menambahkan komentar tentang semua teman sekelas mereka.

4- Duduk melingkar, setiap orang diberikan amplopnya. Pada gilirannya, masing-masing akan membuka sendiri dan membacakan dengan lantang catatan yang telah mereka terima. Dia akan berbagi dengan rekan-rekannya yang lain bagaimana perasaannya.

Diskusi:

Penting bagi fasilitator untuk mendorong interaksi di antara rekan kerja. Bahwa mereka memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri dan bahwa mereka dapat memberi tahu kolega mereka mengapa mereka membuat komentar itu di postingan tersebut.

Komentar lain:

Komentar negatif disarankan disertai dengan cara bagaimana mereka dapat memperbaiki aspek tersebut sehingga tidak dipahami sebagai kritik.

10- Membuat logo

Tujuan:

Mempromosikan kohesi grup.

Buat elemen pengenal grup.

Tingkatkan motivasi di tingkat kelompok.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar setengah jam.

Ukuran grup:

Dapat digunakan dengan kelompok kecil dan besar.

Tempat:

Ruang besar tempat semua orang merasa nyaman bekerja.

Bahan yang dibutuhkan:

Kartu besar dan warna (pensil, spidol, cat jari, dll).

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator menawarkan kartu kepada kelompok dan menjelaskan bahwa mereka memiliki waktu 15 menit untuk membuat logo yang mengidentifikasikan mereka sebagai kelompok.

2- Setelah beberapa waktu, anggota kelompok akan ditanya apakah mereka puas dengan pekerjaan yang dilakukan, apakah mereka merasa didengarkan oleh rekan-rekan mereka, dll.

Komentar lain:

Hasil akhir dapat dipasang di tempat yang terlihat di ruang kelas atau kantor sehingga mereka menyadarinya. Selanjutnya, dapat mulai digunakan sebagai elemen pengenal kelompok.

11- Lambang

Tujuan:

Memotivasi siswa untuk membangun nilai moral.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar 60 menit.

Ukuran grup:

Kelompok kecil atau besar.

Tempat:

Ruang yang cukup yang memungkinkan anggota grup untuk bertemu dalam subkelompok.

Bahan yang dibutuhkan:

Pena, seprai, dan spidol

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Para peserta dibagi menjadi beberapa subkelompok dan dijelaskan bahwa mereka adalah bagian dari sebuah keluarga dari Abad Pertengahan. Mereka harus merancang lambang mereka sendiri di mana mereka akan mengekspresikan nilai-nilai mereka dan dengan demikian dapat mengkomunikasikannya kepada keturunan mereka.

2- Pelatih akan memberi tahu setiap subkelompok untuk menunjukkan perisai mereka secara diam-diam dan sisanya harus menafsirkan artinya.

3- Akhirnya, setiap siswa secara singkat mengomentari nilai-nilai yang ingin mereka tangkap di perisai mereka.

12- Bergabunglah dengan grup

Tujuan:

Memotivasi integrasi kelompok.

Waktu yang dibutuhkan:

Sekitar setengah jam.

Ukuran grup:

Kelompok besar.

Tempat:

Ruang yang cukup untuk memungkinkan anggota grup bergerak.

Bahan yang dibutuhkan:

Tidak ada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Pelatih mengumpulkan semua peserta dan menyuruh mereka berkeliling kelas, di mana pun mereka suka. Semenit kemudian, pelatih memanggil sebuah nomor yang akan menunjukkan jumlah kelompok yang akan dibentuk. Jika Anda mengatakan 3, kelompok yang terdiri dari tiga orang akan dibentuk.

2- Jika seseorang dibiarkan sendiri, mereka harus melakukan aktivitas seperti menyanyi, menari atau meniru; selalu ingat bahwa itu harus menjadi sesuatu yang positif dan yang mendorong individu.

Berikut adalah ringkasan video dengan beberapa dinamika yang paling menonjol:

Dinamika minat lainnya

Dinamika kelompok bagi kaum muda.

Dinamika komunikasi yang tegas.

Dinamika harga diri.

Dinamika kecerdasan emosional.

Dinamika integrasi kelompok.

Dinamika kreativitas.

Dinamika kepercayaan.

Dinamika kepemimpinan.

Dinamika resolusi konflik.

Dinamika nilai.

Dinamika presentasi.

Dinamika kerja tim.